60° CONVEGNO NAZIONALE ANDIS

BOLOGNA 15 – 16 MARZO 2013

BIBLIOTECA SALABORSA- AUDITORIUM “Enzo Biagi” Piazza Nettuno, 3

VALUTARE, VALUTARSI … E POI?

Un circolo virtuoso per apprendere

venerdì 15 marzo 2013

ORE 9.00 Accoglienza e registrazione partecipanti

ORE 9.30 Saluti

Caterina Anania – Presidente ANDIS Emilia Romagna

Gregorio Iannaccone – Presidente Nazionale ANDIS

Stefano Versari – Dirigente USR dell’Emilia Romagna

Elena Ugolini –Sottosegretaria di Stato all’Istruzione

1^ SESSIONE  (ore 10,00/13,00) – APPRENDIMENTI, COMPETENZE, DIDATTICA

“I SAPERI CHE NON DOVREMMO PERDERE: VECCHI E NUOVI ALFABETI”

Tullio De Mauro                 Professore Emerito di Linguistica generale nella Facoltà di Scienze Umanistiche dell‘Università di Roma “La Sapienza”.

 “SCREEN GENERATION: YOUTUBARE, GOOGLARE, TWETTARE … E POI?

Pier Cesare Rivoltella      Professore ordinario di Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento  presso l’Università Cattolica di Milano.

“COSA SAPPIAMO (E NON SAPPIAMO) DELL’APPRENDIMENTO?

David Istance                      Responsabile Ocse del Progetto – Ambienti Innovativi di Apprendimento

Introduce e coordina Maria Antonietta Stellati – Responsabile Nazionale Dipartimento Valutazione ANDIS

2^ SESSIONE (ore 14,30/18,00) –  LE COMPETENZE IN CLASSE

Saluto di  Maria Luisa Martinez – Dirigente Ufficio IX A.T.P. Bologna

”CONTESTI EDUCATIVI, STILI DIDATTICI, AMBIENTI DI APPRENDIMENTO”

Marco Orsi          Dirigente Scolastico Responsabile Nazionale ideatore del Progetto Senza Zaino

“DALLA VALUTAZIONE ALLA DIDATTICA: MA CHE COSA SUCCEDE IN CLASSE?

Beppe Bagni       Presidente Nazionale CIDI 

“LE COMPETENZE: COME RICONOSCERLE, DESCRIVERLE, VALUTARLE”

Mario Comoglio                Docente della Facoltà di  Scienze della Formazione della Pontificia Università Salesiana 

Introduce e coordina Renata Rossi –  Vicepresidente Nazionale ANDIS

SABATO 16 MARZO 2013

Ore 9,00               Saluto di Marilena Pillati – Assessore Scuola e formazione  Comune di Bologna

3^ SESSIONE (ore 9,30/13,00) –  DARE UN SENSO ALLA VALUTAZIONE

 “VALUTARE LE SCUOLE: DALL’AUTOVALUTAZIONE ALLA VALUTAZIONE ESTERNA”

Damiano Previtali             Esperto Valutazione – Miur-INVALSI

“DOCENTI, CAPITALE PROFESSIONALE, VALORIZZAZIONE DELLE PERSONE”

Mario Giacomo Dutto   già Direttore Generale MIUR

“VALUTAZIONE E DIRIGENTI: STRATEGIE DI LEADERSHIP”

Angelo Paletta                   Docente di Economia Aziendale presso la Facoltà di Economia dell’Universoità di Bologna

Introduce e coordina Giancarlo Cerini Dirigente Tecnico Ministero Istruzione, Università e Ricerca

4^ SESSIONE (ore 14,30/16,30) –  DALLA VALUTAZIONE ALLA BUONA DIDATTICA

 (6 work shop di approfondimento)

C/O LICEO SCIENTIFICO S.A. SABIN VIA MATTEOTTI, 7 BOLOGNA

1.       Valutare le Scuole e i dirigenti: indicatori di performance – Damiano Previtali

2.       La Valutazione vista dal web: proposte, suggestioni e idee dal laboratorio on line di ChiAmaLaScuola  – Antonio Fini, Marco Renzi, Alessandra Silvestri

3.       Le competenze in classe – Maria Grazia Accorsi – Esperta Formazione

4.       La valorizzazione/valutazione delle professionalità nella logica del miglioramento – Forum Scuole Piemonte  (Ornella Di Benedetto, Loredana Ferrero)

5.       Ambienti innovativi di apprendimento: si può fare – Stefano Dogliani dirigente scolastico di Scuola Città Pestalozzi – dirigente scolastico Daniela Pampaloni di Scuole senza zaino

6.       Valutazione degli apprendimenti e didattica disciplinare:

a) Lingua Italiana -Silvana Loiero dirigente scolastico esperta formazione

b) Matematica –  Giorgio Bolondi Professore ordinario di Geometria presso l’Università di Bologna

Introduce e coordina Vincenzo Petrosino –  Responsabile Nazionale Convegnistica ANDIS

Le ragioni del convegno

Il convegno si inserisce nel percorso di approfondimento sulle questioni della valutazione che l’ANDIS nazionale, con il supporto scientifico ed operativo dell’ANDIS Emilia-Romagna, sta sviluppando ogni anno attraverso incontri e meeting di elevato livello culturale e professionale.

L’appuntamento della primavera 2013 sarà l’occasione per analizzare il nuovo Regolamento sul Sistema nazionale di valutazione (in fase di approvazione), che prevede l’avvio per la prima volta nel nostro paese della valutazione “esterna” delle scuole –a partire comunque dall’obbligo di procedere all’autovalutazione interna (report della scuola) sulla base di indicatori pre-fissati.

Il convegno, comunque, intende riconfermare le ragioni di una valutazione formativa, in grado di accompagnare e descrivere i processi di insegnamento-apprendimento, di regolare la progettazione didattica, di consentire ad ogni scuola di promuovere processi di miglioramento e di rendicontazione sociale.

Il focus specifico della due giorni sarà rivolta al concetto di “competenza”, sia nelle sue connessioni con le ipotesi di strumenti di certificazione, sia nei suoi risvolti retroattivi sull’azione didattica. Le competenze in classe rappresentano una sfida per tutti coloro che operano nella scuola, in primo luogo per i docenti impegnati sul campo, e per i dirigenti che devono apprestare le migliori condizioni di esercizio della professione docente. Nonché per i decisori politici: la scuola delle competenze richiede scelte coerenti e strategiche a livello istituzionale e amministrativo.

I WORKSHOP SONO IN PARALLELO A SCELTA

Piazza Maggiore è raggiungibile dalla stazione ferroviaria con gli autobus n. 25 e 30 che partono dal piazzale antistante la stazione; oppure  a piedi (15 minuti). Il Liceo Scientifico Sabin di via Matteotti 7, si trova  a poche centinaia di metri dalla stazione ferroviaria ed è raggiungibile con l’autobus n. 27 da Piazza Maggiore (fermata via Rizzoli).       

La Giunta Regionale della Regione Calabria, nel predisporre il nuovo piano del dimensionamento scolastico, recepisce la sentenza del Consiglio di Stato che ha annullato quello delle scuole dell’obbligo del Comune di Castrovillari.

Al fine di dare massima informativa fra il personale interessato in vista anche dei prossimi organici e domande di trasferimento il sindacato SAB, tramite il segretario generale prof. Francesco Sola, comunica che la Giunta Regionale della Regione Calabria, con delibera n. 37 della seduta dell’11/02/2013, nell’approvare il piano di dimensionamento della rete scolastica per il 2013/14, ha recepito la sentenza del Consiglio di Stato n. 110/2013 che ha annullato il precedente dimensionamento delle scuole dell’obbligo del Comune di Castrovillari che aveva trasformato le due direzioni didattiche e la scuola media “E. de Nicola” in istituti comprensivi.

Al Consiglio di Stato si erano rivolti alcuni genitori che avevano iscritto i propri figli a una delle scuole funzionanti nel comune di Castrovillari, salvo dopo vederseli assegnati ad altre scuole, da qui il ricorso al TAR della Calabria prima e al Consiglio di Stato dopo che accoglieva le rimostranze dei genitori.

Il dimensionamento della rete scolastica è di spettanza regionale, mentre appartiene alla competenza statale la determinazione dei principi fondamentali; lo Stato stabilisce alcune soglie rigide le quali escludono in toto le Regioni da qualsiasi possibilità di decisione, imponendo un dato numerico preciso sul quale le Regioni non possono in alcun modo intervenire.  La preordinazione dei criteri volti all’attuazione del dimensionamento scolastico delle scuole ha una diretta e immediata incidenza su situazioni strettamente legate alle varie realtà territoriali e alle connesse esigenze socio-economiche di ciascun territorio e devono essere apprezzate in sede regionale e che non possono venire in rilievo aspetti che ridondino sulla qualità dell’offerta formativa e sulla didattica, né può invocarsi la c.d. “ragion fiscale”.

Nella delibera, la Giunta Regionale precisa che, per la provincia di Cosenza, si prende atto della delibera consiliare n. 24 del 21/12/2012, fatto salvo quanto statuito dalla predetta sentenza che ha annullato gli atti procedimentali del Piano Provinciale di Cosenza a.s. 2012/13, limitatamente al dimensionamento scolastico del Comune di Castrovillari.

Ora, alla luce della predetta delibera, l’ATP di Cosenza, dovrà predisporre gli atti per il ripristino della direzione didattica del “Villaggio Scolastico” e quella dei “SS. Medici” e la sola scuola media “E. de Nicola”.

Tale operazione non è di facile attuazione in quanto, se applicata per l’anno in corso bisogna rivedere tutti gli organici ed i relativi trasferimenti o opzioni già effettuate dal personale docente ed ATA, scorporando dalle direzioni didattiche le classi di scuola media e da quest’ultima le classi dell’infanzia e primaria, mentre se applicata dal prossimo anno 2013/14, bisogna rivedere le iscrizioni già effettuate e gli organici per i prossimi trasferimenti, a tutto ciò bisogna aggiungere il nuovo costo per lo spostamento del materiale didattico ed informatico, nonché i suppellettili per essere adeguati nuovamente alle esigenze degli alunni rispetto all’ordine di scuola frequentato.

F.to Prof. Francesco Sola

Segretario Generale SAB

Vittoria ANIEF a Roma: illegittimo vietare lo spostamento dei 24 punti SSIS

Prima soddisfacente vittoria per i ricorsi 24 punti SSIS promossi dall’ANIEF: il MIUR, in sede di aggiornamento delle graduatorie, deve sempre consentire lo spostamento del bonus già dichiarato in altra graduatoria. L’Avv. Salvatore Russo, che con attenta partecipazione e professionalità ha patrocinato il ricorso in favore di quattro nostre iscritte, batte nuovamente “in casa” il MIUR e ottiene piena conferma delle tesi sostenute dal nostro sindacato.

Il Giudice del Lavoro di Roma, dopo una scrupolosa e attenta ricostruzione dell’annosa vicenda giudiziaria che ha interessato le ricorrenti ANIEF (già ricorrenti TAR 5049/09), rileva che “nessun elemento testuale legittima l’interpretazione secondo cui, in sede di aggiornamento delle graduatorie permanenti, non è possibile procedere allo spostamento dei 24 punti, già attribuiti, da una graduatoria a un’altra”.

La volontà del MIUR di “cristallizzare” le graduatorie permanenti, secondo il Giudice non è affatto condivisibile “già solo considerando le implicazioni ermeneutiche connesse alla pronuncia della Corte Costituzionale n. 41/2011 – correttamente richiamata dalla difesa delle ricorrenti – che, com’è noto, ha dichiarato l’illegittimità dell’art. 1, comma 4-ter, d.l. 25 settembre 2009, n. 134, disattendendo, dunque, la logica “conservativa” delle graduatorie, quale interesse estraneo alla finalità della norma e, addirittura, confliggente con il criterio meritocratico”.

La sentenza si conclude ribadendo che la condotta del Ministero dell’Istruzione “è illegittima sotto più profili di eccesso di potere, nonché contraria alla normativa primaria e regolamentare di riferimento”. Pieno accoglimento delle richieste dell’ANIEF, dunque, completa soddisfazione per il diritto finalmente riconosciuto in favore delle nostre iscritte e condanna del MIUR – sempre soccombente quando in tribunale si scontra con i nostri legali – al pagamento di 2.000 Euro di spese di lite.

Le ferie del personale precario non possono essere tassate.

Perché si tratta di un risarcimento e non di una prestazione lavorativa.

Il personale danneggiato può chiedere la restituzione delle somme indebitamente sottratte.

Non è corretto applicare la tassazione sulle ferie non fruite dai lavoratori. Quindi anche quelle dei precari della scuola. A sostenerlo è stata di recente la Corte di Cassazione, che ha reputato illegittimo applicare qualsiasi forma di aliquota sulle ferie non godute, ad iniziare da quella canonica del 23 per cento. I giudici hanno spiegato che in questi casi il pagamento ha per oggetto un vero e proprio risarcimento: non si tratta, quindi, di una prestazione lavorativa. Una differenza sostanziale, che obbliga il datore di lavoro, nel caso del personale scolastico costituito dallo Stato, a pagare per intero le giornate di ferie che il personale non ha usufruito perché impossibilitato da esigenze di servizio.

A beneficiare di questa sentenza saranno diverse decine di migliaia di precari: sia quelli che hanno sottoscritto supplenze di breve durata, stipulate direttamente dagli istituti attraverso le graduatorie interne, sia coloro che hanno sottoscritto contratti fino al termine delle attività didattiche o al 30 giugno di ogni anno. In tutti questi casi si tratta di personale che non ha avuto la possibilità di poter fruire delle ferie, poiché il proprio servizio è coincidente con le giornate in cui si svolgono le lezioni con gli studenti.

Dopo il tentativo illegittimo dell’amministrazione di assegnare sempre e comunque le ferie ai dipendenti precari, con alcuni dirigenti scolastici, evidentemente ‘più realisti del re’, che hanno persino imposto le ferie ai docenti in corrispondenza dei loro giorni liberi, sta dunque facendosi largo questa nuova tipologia di discriminazione professionale nei loro confronti: la tassazione impropria dei pagamenti.

Al pari di coloro che hanno subìto un danno dalla volontà espressa dai dirigenti scolastici di fruire obbligatoriamente delle ferie, Anief invita tutto il personale che è stato e sarà danneggiato, sia docenti che Ata, a rivolgersi alle Commissioni Tributarie di competenza. Alle quali spetterà il compito di valutare, caso per caso, se ci sono i presupposti per il recupero delle somme indebitamente sottratte. Presto Anief fornirà comunicazioni più precise in merito.