Ogni lunedì la Uil Scuola fa il punto sulla predisposizione del decreto che dovrà disporre l’ingresso gratuito dei docenti ai musei.

Lunedì scorso ha scritto che erano passati 23 giorni dal termine ultimo per emanare il decreto; forse oggi, lunedì 10 febbraio, sul sito della Uil scuola si parlerà di 30 giorni di ritardo.

Scrive il segretario Di Menna: Il decreto interministeriale che doveva rappresentare l’ultimo tassello di una legge già in vigore ancora non c’è.  Doveva essere emanato entro l’11 gennaio. Sono passate più di tre settimane ma, malgrado le rassicurazioni del ministero dei Beni culturali, giunte due settimane fa dopo la denuncia della Uil scuola, ad oggi  di quel provvedimento non c̵ 7;è traccia. Risultato, gli insegnanti continuano a pagare l’entrata ai musei.

L’entrata gratuita ai musei per gli insegnanti è l’esempio emblematico di un modo di procedere che riguarda diffusamente molti altri provvedimenti – spiega il segretario generale della Uil Scuola Massimo Di Menna.

È legittimo domandarsi, qual è l’impedimento, che cosa, a legge approvata, ne impedisce la concreta realizzazione?

A dir la verità quello dell’ingresso gratuito ai musei non costituisce certamente la preoccupazione più importante della categoria, ma non vi è dubbio che l’Amministrazione, oltre a non farci una bella figura, dimostra poca considerazione per gli insegnanti.

Non sarebbe opportuno che, quando le firme necessarie sono più d’una –  chiarisce Di Menna – circostanza che nella scuola accade piuttosto spesso – i rappresentanti dei ministeri coinvolti si incontrassero e lavorassero in team fino alla conclusione dell’iter del provvedimento. I ricercatori internazionali lo fanno. I ministeriali italiani si scrivono.

Questo sistema  – continua Di Menna – fa stare  il nostro sempre un passo indietro, produce ritardi, penalizza il sistema legislativo, aumenta i costi.

Il risultato concreto è che gli insegnanti, che potrebbero entrare gratis, pagano per accedere ai musei. Chi li rimborserà?

Se oggi il ritardo sarà di un mese, l’Uil-scuola darà avvio a procedure legali per il rimborso delle spese.

L’eterno concorso per presidi dopo tre anni senza vincitori

Tra ricorsi, ri-correzioni e promossi a metà, ancora non si può sapere chi la spunterà tra i 996 candidati in gara per conquistare uno dei 355 posti da dirigente scolastico in palio in Lombardia, dove ormai da più di un anno una scuola su tre è rimasta senza preside. A più di tre anni dal concorsone, non c’è ancora una graduatoria definitiva, ma solo due liste: una è quella dei 131 nuovi-promossi agli scritti, prima bocciati, ora ammessi per la prima volta all’orale, l’altra è quella dei 96 semi-trombati, che possono contare su una prova orale superata con un successo e uno scritto giudicato in due modi opposti: sufficiente per la prima commissione, insufficiente per la seconda.

Troppo complicato? Meglio partire dall’inizio. I risultati del concorsone sono stati spazzati via da una sentenza dello scorso agosto del Consiglio di Stato, che ha accolto il ricorso di un centinaio di candidati bocciati e disposto una seconda correzione delle prove scritte. Tutta colpa delle buste usate per raccogliere i compiti: se guardate in controluce, avrebbero lasciato intravedere il nome del candidato. L’ultimo grado della giustizia amministrativa ha riconosciuto una «violazione in astratto del principio di anonimato». Un periodo ipotetico del terzo tipo: se i commissari avessero voluto agevolare qualcuno, avrebbero potuto farlo.

Per rimediare è stata nominata una nuova commissione, che dopo aver re-imbustato tutte le prove per ben due volte, sempre in diretta streaming, ha ri-corretto tutti i compiti, anche se con risultati ben diversi. E così siamo al paradosso: i nuovi promossi ora possono tentare di entrare nella graduatoria finale superando la nuova sessione di esami orali, che si svolgono proprio questi giorni, mentre i novantasei quasi-presidi, che si trovano con un esame orale ancora valido, ma uno scritto ri-corretto, ri-imbustato per due volte e diventato insufficiente, hanno deciso di presentare a loro volta un ricorso.

«Siamo sconcertati da quel che è successo: non è solo vergognoso, è proprio assurdo – commenta Adriana Battaglia, membro della commissione che ha corretto per la prima volta i compiti -. Faccio questo lavoro da anni, e le assicuro che le buste sono sempre le stesse per tutti i concorsi, non cambiano di volta in volta, eppure l’unico ricorso mai accettato da un tribunale è in Lombardia. Tra una correzione e l’altra, ci sono state valutazioni in alcuni casi opposte, e questo non è giusto». Le differenze sono in alcuni casi clamorose, ma c’è di più. Tra le due correzioni è passato quasi un anno: i compiti sono girati parecchio, in qualche caso sono stati addirittura pubblicati da alcune testate online. «Chi era stato ammesso non si merita di veder svanire nel nulla anni di lavoro.– conclude Battaglia – . Non mi so dare una spiegazione razionale».

L’assessore regionale all’Istruzione Valentina Aprea intanto ha fatto sapere che entro la fine di febbraio sarà pubblicata la nuova, e si presume definitiva, graduatoria: il tempo stringe, le nomine si sono già fatte aspettare ben più del normale.

Senza smettere di sperare in un nuovo colpo di scena, i semi-trombati non possono che continuare a mettere mano al portafogli. «Dopo aver sborsato migliaia di euro in corsi di preparazione e trasferte, ora dobbiamo pagare anche un avvocato – racconta Lorenza Baldini, una quasi-preside che coordina le truppe dei suoi compagni di sventura -. Abbiamo già sborsato quasi mille euro a testa, sperando che possa servire a far valere i nostri diritti. E siamo solo all’inizio».

BOOM di pensionamenti in arrivo nella scuola. Nonostante la riforma Fornero abbia bloccato in cattedra tantissimi insegnanti pronti a passare la mano ai più giovani, si profila un consistente incremento di uscite dal lavoro a partire dal primo settembre 2014. I dati, che Repubblica è in grado di anticipare, sono ancora provvisori ma in ogni caso abbastanza significativi per descrivere la voglia che hanno gli insegnanti italiani di gettarsi alle spalle un lunghissimo periodo di lavoro nelle classi senza troppe soddisfazioni, almeno dal punto di vista economico. E per presentare domanda ci sarà tempo ancora fino al 14 febbraio, giacché il termine dello scorso sette febbraio è stato prorogato. L’anno scorso, quando la riforma del governo Monti sulle pensioni fece crollare i pensionamenti nelle scuole, gli insegnanti che abbandonarono la cattedra furono appena 10.860. Quest’anno, stando alle anticipazioni provenienti dagli uffici di viale Trastevere, saranno parecchi di più se sul finire della scorsa settimana le domande online inoltrate avevano già superato le 12mila e 500 unità. Con un incremento del 15 per cento che potrà soltanto incrementarsi visto che il precedente termine del 7 febbraio per inoltrare le domande è stato prorogato al 14 febbraio prossimo. Ma perché coloro che hanno maturato i requisiti per la pensione non ci pensano due volte a fare largo ai giovani? Secondo il segretario della Cisl scuola, Francesco Scrima, si tratta di un «chiaro messaggio di stanchezza da parte della categoria». «Chi va in pensione — continua Scrima — non lo fa a cuor leggero ma, secondo quanto ci risulta ascoltando ogni giorno i docenti, per frustrazione: insegnare oggi richiede fatica e impegno che non vengono riconosciuti. Ecco perché in tanti hanno deciso di andare via dalla scuola. E per questa ragione chiediamo al governo, al parlamento e alla politica di attivare tutte le azioni per il riconoscimento del lavoro degli insegnanti e di aprire il confronto per il rinnovo del contratto di lavoro». I docenti e gli Ata (gli ammini-strativi, i tecnici e gli ausiliari) hanno il contratto scaduto ormai dal 2009, con stipendi tra i più bassi d’Europa. In più, l’ultimo governo Berlusconi e il governo Monti hanno bloccato gli scatti stipendiali automatici previsti dal contratto per consentire almeno un piccolo recupero dell’inflazione. E nei casi in cui gli scatti sono stati pagati, i sei anni tra un avanzamento di stipendio e il successivo si sono dilatati a sette o ad otto. «Gli insegnanti, appena raggiungono il requisito, fuggono dalla scuola», commenta Domenico Pantaleo, leader della Flc Cgil». «Il perché è presto detto: tra tagli, disorganizzazione crescente e condizioni di lavoro sempre più gravose il pensionamento è un’ancora di salvataggio». Ma non solo: «Le persone, insegnanti compresi, temono che si metta mano ancora alla legge Fornero per allungare la permanenza al lavoro. E chi può se ne va». Opportunità negata anche ai cosiddetti docenti “quota 96” (con almeno 36 anni di servizio e 60 anni di età o 35 anni di servizio e 61 di età) che avendo già maturato i requisiti per andare in pensione con la vecchia normativa sono stati bloccati a scuola fino a 67 anni dall’entrata in vigore della legge Fornero perché non è stato previsto che nella scuola l’anno scolastico termina il 30 agosto e non il 31 dicembre. Una “ingiustizia” alla quale il governo Letta sta cercando di porre rimedio.