Sul rinnovo delle graduatorie d’Istituto, dopo lo “strappo” della scorsa settimana il Miur cerca ora di ricucire il rapporto con i sindacati. Lo fa convocandoli a Viale Trastevere il 15 maggio, quando ancora del bando, previsto ormai cinque giorni fa, si sono perse le tracce.

L’annuncio del nuovo incontro, dopo che nell’ultimo i rappresentanti dei lavoratori avevano abbandonato indignati il tavolo di confronto, è stato fatto direttamente dal ministro dell’Istruzione, Stefania Giannini, nel corso della conferenza stampa per il rilancio della convenzione tra Rai e ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca: il responsabile del Miur ha spiegato che a proposito del rinnovo delle graduatorie d’Istituto, giovedì, “domani, ci sarà un incontro con i sindacati per parlarne. Quello che stiamo facendo, attraverso i concorsi, è ridare fiducia a chi vuole diventare insegnante e dare ai trecentomila insegnanti già in graduatorie di istituto un’opportunità”.

Vale la pena ricordare che solo poche ore fa i sindacati, attraverso un comunicato congiunto, hanno confermato la volontà di impugnare il decreto, ma anche di avviare vibranti azioni di protesta, qualora questo contenga i cambiamenti nelle tabelle di valutazione dei titoli circolati nelle ‘bozze’ dei giorni scorsi.

Giannini, sempre nel corso della conferenza stampa, sui è soffermata anche sull’intenzione di proporre nuovamente il ‘concorsone’: “noi attiveremo il concorso per assumere diciassettemila persone nel mondo della scuola”. Una decisione, quest’ultima, che dovrebbe trovare il consenso più o meno generale.

A domandarselo sono in molti: “La correzione delle prove Invalsi è un compito obbligatorio che rientra nella funzione docente?”. Tra i tanti carichi di lavoro che un docente si trova a svolgere oltre il normale orario di servizio di lezione settimanale, come la preparazione delle verifiche, le relative correzioni, la preparazione delle lezioni quotidiane, si aggiunge anche la correzione degli elaborati della prova Invalsi. Per adesso queste prove riguardano soltanto gli insegnamenti di italiano e matematica, ma a quanto pare è previsto in un prossimo futuro un ampliamento delle discipline da monitorare, tanto che la terza prova degli esami di Stato sarà direttamente elaborata dallo stesso Invalsi.
Ma quindi, la somministrazione delle prove e la loro correzione saranno un obbligo per i docenti?
Rientra tra le attività funzionali all’insegnamento previste all’art. 29 comma 2 del CCNL Scuola 2006/2009?
In realtà, si tratta di un obbligo di servizio che è stato imposto per via legislativa, a cui il docente non può sottrarsi e obtorto collo se ne deve fare carico. Il riferimento è l’art. 51 comma 2 del decreto legge n. 5 del 9 febbraio 2012, convertito nella legge n. 35 il 4 aprile 2012.
Dove sta scritto che le istituzioni scolastiche partecipano, come attività ordinaria d’istituto, alle rilevazioni nazionali degli apprendimenti degli studenti. Questo significa che essendo un’attività ordinaria d’istituto va garantita nella maniera più assoluta e quindi rientrerebbe tra le attività funzionali dell’insegnamento. A supporto di quanto detto ci sono anche sentenze dei alcuni Tribunali che sostengono l’obbligatorietà dell’attività di somministrazione e correzione delle prove da parte degli insegnanti. Inoltre in tali sentenze si sottolinea che tale attività e da considerarsi ai sensi dall’art. 29 del CCNL scuola funzionale all’insegnamento. Da quanto detto risulta poco opportuno da parte degli insegnanti rifiutare l’ordine di servizio di somministrare e correggere le prove Invalsi che, fino a prova contraria, piaccia o non piaccia,  sono un’attività obbligatoria introdotta dalla legge italiana.

Conosco bene il tono di quelle parole di Manuela Ghizzoni. Tale e quale l’ho sentito echeggiare più volte dai tempi della manifestazione del 29 aprile 2012. Ricordate? E francamente, dopo oltre due anni, non vedo nulla di cui gioire oggi né alcun indizio nuovo per leggere il suo commento in positivo.
Si tratta dell’ennesima procrastinazione di un governo – del governo Renzi, nella fattispecie – nel sanare un diritto dei lavoratori della scuola largamente riconosciuto da tutto l’arco partitico in ben tre commissioni parlamentari.
Non mancano l’ostinazione né la voglia di andare fino in fondo da parte dell’indomita deputata democratica. Ed è una cosa encomiabile. Però ciò non può più bastare. No, cari colleghi educatori, non può più assolutamente bastare. Soprattutto non più oggi.
Si ha come l’impressione che questo tunnel di cui si favoleggia da tempo immemorabile – e che avrebbe dovuto lasciarci aprire lo sguardo verso la luce in più occasioni – si sia trasformato in uno specchietto retrovisore attraverso il quale noi non facciamo che vederci se non rivolti all’indietro, cogliendoci sempre come una vita senza futuro, come un eterno presente schiacciato sul passato.
Che il vostro parlare sia SI SI, NO NO, cari governanti demagoghi e ingannatori, una volta per tutte, perché ciò che è in più viene dal maligno. È giunto il momento, e una volta per tutte, di dirci a chiare lettere come stanno le cose.
Il mondo dell’educazione di Quota 96 vuole riappropriarsi della sua vita mutilata e tranciata dal giorno alla notte con quell’errore commesso dalla legge Fornero.
BASTA CON LE MENZOGNE E CON LE MEZZE VERITÀ! Vogliamo FATTI, non più PAROLE.
Ce lo dovete. Ci avete derubato di un diritto acquisito mentre continuate a far ingrassare, dopo la stagione di Tangentopoli, corruttele vergognose di ogni sorta che abbrutiscono sempre di più il grado della nostra già grama repubblica democratica. Noi del Comparto Scuola e dell’Afam siamo dei lavoratori onesti che vorremmo solo che giustizia fosse fatta definitivamente.
Nulla di più.
Lasciateci andare in pensione in modo da restituire quelle quattromila cattedre ad altrettanti giovani precari anche quarantenni che attendono e attendono, come noi che attendiamo e attendiamo
Giuseppe Grasso

Parte anche quest’anno il “Programma Pestalozzi”, l’iniziativa prevista nell’ambito delle attività del settore di istruzione e formazione del Consiglio d’Europa, che consente a Dirigenti Tecnici, Scolastici e a Docenti di ogni ordine e grado, con contratto a tempo indeterminato, di partecipare a seminari, scuole estive e moduli di formazione europei.

I candidati in possesso dei requisiti previsti dal bando dovranno far pervenire telematicamente ai rispettivi Uffici Scolastici Regionali, che dovranno indicare l’indirizzo email di riferimento per la ricezione delle candidature, entro il 31 luglio 2014:
– una domanda con oggetto Partecipazione al Programma Pestalozzi promosso dal Consiglio d’Europa. Selezioni 2014;
– il proprio curriculum vitae (format europeo);
– la certificazione linguistica attestante il livello di competenza di una o più lingue straniere, secondo i livelli del QCER (se non laureati in lingue e letterature straniere).
Non possono presentare domanda coloro che (se Dirigenti Scolastici o docenti) non prestino a scuola l’effettivo servizio proprio della loro qualifica.

I candidati selezionati dagli Uffici regionali (massimo cinque), potranno presentare la propria candidatura a partire dal mese di gennaio 2015, scegliendo nell’elenco dell’apposito sito del Consiglio d’Europa – www.coe.int/pestalozzi – i seminari, le scuole estive e i moduli di formazione europei a cui proporsi in base al target group richiesto dal Paese ospitante e alle proprie motivazioni, competenze professionali e capacità linguistiche.
Al rientro in Italia, il candidato dovrà presentare una relazione conclusiva sull’attività svolta in lingua francese o inglese.

“In Commissione è stato approvato il Decreto 1430 che prevede misure urgenti per la regolarità dell’anno scolastico. Il Decreto ha l’intento di far terminare l’anno ai dirigenti scolastici della Toscana che, vincitori del concorso del 2011, dovranno ripetere, a seguito della sentenza del Consiglio di Stato, parte del concorso. Inoltre, prevede l’ulteriore proroga sulle pulizie scolastiche per le regioni Campania e Sicilia, dove non è stata ancora aggiudicata la gara Consip. La Commissione Istruzione del Senato oggi ha approvato un emendamento della relatrice Puglisi che proroga la permanenza dei dirigenti toscani alla guida degli istituti fino al termine dell’anno scolastico in cui avverrà la rinnovazione del concorso secondo le modalità determinate dal Consiglio di Stato . Inoltre, entro il 31/12/2014 stabilisce che venga bandita la prima tornata del nuovo corso concorso nazionale per il reclutamento dei dirigenti scolastici, voluto dal decreto 104 in cui ci sarà una quota riservata per tutti quei soggetti che hanno contenziosi aperti con l’amministrazione dal concorso del 2004 e che attribuirà a coloro che hanno svolto già anni di servizio un punteggio aggiuntivo, includendo quindi anche i presidi incaricati.

La Commissione ha anche approvato un odg che impegna il Governo a rinnovare con sollecitudine il concorso annullato e ad applicare le suddette quote di rieserva per il nuovo corso concorso all’ingresso e all’uscita valutando la possibilità di ridurre al minimo gli spostamenti di sede per coloro che già svolgono le funzioni di dirigente scolastico per favorire la continuità nella guida delle autonomie scolastiche. E’ stato approvato anche un emendamento , sempre della relatrice Puglisi , che proroga al 31/12/2014 quanto già stabilito per le pulizie scolastiche delle regioni Campania e Sicilia e destina 150 milioni di euro per intervento di mantenimento del decoro e di funzionalità degli immobili, consentendo ai dirigenti scolastici delle regioni stesse di effettuare gli interventi, avvalendosi delle stesse imprese che hanno svolto il servizio fino ad oggi, al fine di preservare gli stessi da possibili indebite pressioni”.

La Commissione ha approvato ancora un odg che invita il Governo a fare una valutazione degli effetti che le nuove modalità di gestione delle pulizie scolastiche stanno avendo sulle scuole”. Lo dichiarano, in una nota, i senatori del Pd Francesca Puglisi e Andrea Marcucci, rispettivamente capogruppo Pd e Presidente della Commissione Istruzione a Palazzo Madama .

Più variegata la performance dei docenti. Se il 55% è stato attento a controllare come in qualsiasi altro compito in classe, tra il restante 45% c’è chi ha lasciato correre qualche atteggiamento sospetto, pur restando vigile (32% del totale), mentre altri hanno addirittura suggerito (6% circa). Si distingue quel 7% complessivo che, oltre a suggerire, ha lasciato anche copiare liberamente gli studenti. La prova più difficile? Prevedibilmente Matematica, più complicata di Italiano per il 70% degli studenti.

Nel complesso allora nelle scuole non ci sarebbero stati problemi di rilievo, lo sosterrebbe il 77% degli intervistati che sono andati a scuola ma non erano coinvolti direttamente nella somministrazione delle prove. Le proteste negli istituti sarebbero nate soprattutto per iniziativa degli studenti, come risponde circa il 17 % dei ragazzi, ma non è mancato il contributo dei professori, responsabili del boicottaggio per circa il 6%.

A tal proposito gli Usr competenti per territorio si affannano, mandando comunicati alle scuola superiori di secondo grado, invitando Dirigenti scolastici e docenti ad accettare tale incarico. Forse le ragioni del diniego o delle difficoltà nel trovare insegnanti di scuola superiore di secondo grado stanno nelle righe della normativa, infatti, al Presidente di commissione dell’esame di Stato del primo ciclo spetta esclusivamente il trattamento di missione, come modificato dai commi 213, 215, 216 e 217 dell’art. 1 della Legge finanziaria 23/12/2005 n. 266.

Tale legge ha abolito l’indennità di trasferta (diaria) sia intera sia ridotta, qualunque sia la durata della missione sul territorio nazionale. Per effetto della predetta legge 266/2005, è stato altresì abrogato il compenso forfetario pari ad 1/5 dell’indennità di missione previsto dalla C.M. n. 104 del 16.4.1999 per i Dirigenti scolastici e professori incaricati della presidenza di commissioni di esami di licenza media, entro il perimetro del centro urbano della sede di servizio o di residenza o nell’ambito di distanza inferiore a quella minima prevista dalle norme vigenti in materia di missione. Un altro fattore che potrebbe far desistere nell’accettare questo incarico, risiede nel fatto che gli esami di Stato del primo ciclo di istruzione dello scorso anno scolastico hanno messo in evidenza una forte complessità organizzativa, aumentata dalla modalità di valutazione della Prova Invalsi.

Infatti nel giugno del 2013 le commissioni hanno lavorato a tappe forzate per rientrare nei tempi previsti dal calendario di esami. In altre parole in alcuni casi si sono fatte le ore piccole per correggere gli scritti in tempo utile prima dei colloqui orali a causa di un sistema procedurale sempre più complesso

“Finalmente in arrivo i fondi per pagare i progetti per le aree a rischio e a forte processo immigratorio 2012/2013”: lo evidenzia la Flc Cgil, che aggiunge: “il Miur sta, infatti, per terminare il lavoro di attualizzazione dei codici meccanografici delle scuole completamente stravolti dopo il dimensionamento della rete scolastica. Era l’ultima operazione da fare, dopo l’avvenuta  registrazione del Contratto integrativo nazionale da parte degli organi di controllo”.

Si dovrebbe così concludere una vicenda che si è trascinata per circa un anno, impedendo la retribuzione di docenti e personale Ata impegnati nei progetti per le aeree a rischio e a forte processo immigratorio in relazione all’anno scolastico 2012/2013.

Con la circolare n. 60 del 12/5/2014 l’Inps ha illustrato come avverrà il recupero del bonus fiscale introdotto dall’articolo 1 del DL n. 66/2014 sui contributi previdenziali.

Ricordiamo che per l’anno 2014, l’articolo 1 del decreto riconosce – ai titolari di reddito di lavoro dipendente e di taluni redditi assimilati, la cui imposta lorda sia superiore alle detrazioni da lavoro loro spettanti – un credito così articolato:

• per i possessori di reddito complessivo non superiore a 24.000 euro, il bonus è pari a 640 euro;
• in caso di superamento del limite di 24.000 euro, il credito decresce fino ad azzerarsi al raggiungimento di un livello di reddito complessivo pari a 26.000 euro.

Il decreto prevede che il credito venga erogato sugli emolumenti corrisposti in ciascun periodo di paga, rapportandolo al periodo stesso.

Ai fini del recupero degli importi riconosciuti, il sostituto d’imposta utilizza, fino a capienza, l’ammontare globale delle ritenute disponibili in ciascun periodo di paga e, per la differenza, i contributi previdenziali dovuti per il medesimo periodo di paga.

Con la circolare l’Inps spiega le modalità che i datori di lavoro/committenti dovranno utilizzare per il recupero del bonus erogato nei casi in cui, esaurita la sfera fiscale, si debba intervenire sulle contribuzioni dovute all’Istituto.