Con Decreto Direttoriale n. 1400 del 25 settembre 2019 il Miur ha trasmesso le Linee guida per favorire e sostenere l’adozione del nuovo assetto didattico e organizzativo dei percorsi di istruzione professionale.

Il documento è rivolto ai docenti, al personale ATA, ai dirigenti scolastici e ai rappresentanti degli organi collegiali degli istituti che sono coinvolti nell’attivazione dei nuovi percorsi di istruzione professionale (IP).

Le Linee guida sono strutturate in due parti:

1. la prima fornisce un quadro di riferimento interpretativo e metodologico;
2. la seconda riporta i traguardi intermedi di apprendimento, da utilizzare sia per i passaggi e i raccordi, sia per la declinazione dei percorsi di IP.

Il Miur fa anche sapere che in una piattaforma dedicata saranno raccolti esempi, modelli, pratiche didattiche e organizzative utili come strumenti di lavoro per le scuole.

Alle Linee guida sono allegati i seguenti documenti:

• Allegato A – RISULTATI DI APPRENDIMENTO INTERMEDI DEL PROFILO DI USCITA DEI PERCORSI DI ISTRUZIONE PROFESSIONALE PER LE ATTIVITÀ E GLI INSEGNAMENTI DI AREA GENERALE
• Allegato B- RISULTATI DI APPRENDIMENTO INTERMEDIDEL PROFILO DI USCITA DEI PERCORSI DI ISTRUZIONE PROFESSIONALE  PER LE ATTIVITÀ E GLI INSEGNAMENTI DI AREA GENERALE
• Allegato C – Schede riepilogative dei risultati di apprendimento intermedi relativi ai vari indirizzi di studi
• Competenze AGRICOLTURA_SVILUPPO RURALE-PRODOTTI TERRITORIO_RISORSE FORESTALI
• Competenze ENOGASTRONOMIA
• Competenze GESTIONE DELLE ACQUE E RISANAMENTO AMBIENTALE
• Competenze INDUSTRIA E ARTIGIANATO PER IL MADE IN ITALY
• Competenze MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA
• Competenze ODONTOTECNICO
• Competenze OTTICO
• Competenze PESCA COMMERCIALE E PRODUZIONI ITTICHE
• Competenze SERVIZI COMMERCIALI
• Competenze SERVIZI CULTURALI E DELLO SPETTACOLO
• Competenze SERVIZI PER LA SANITA’ E L’ASSISTENZA SOCIALE