Multidisciplinarità: una cultura che la scuola non possiede

Multidisciplinarità: una cultura che la scuola non possiede

di Enrico Maranzana

E’ stata evitata l’aziendalizzazione della scuola”  ..  “L’attività dell’INVALSI innalza la qualità del servizio” ..  “E’ auspicabile l’aumento a 24 ore dell’orario di insegnamento dei docenti” ..  “I dirigenti scolastici devono aver la facoltà di individuare direttamente il personale docente”  ..  “ Mai più leggi e riforme senza il consenso del mondo della scuola” sono frasi di cui discutono gli addetti ai lavori in questi giorni.

Si tratta di assunti di superficie, originate dai paraocchi che inibiscono la percezione della natura e della dimensione del problema formativo, educativo, dell’istruzione.