di Enrico Maranzana
Gli indirizzi elaborati dal Parlamento negli ultimi quarant’anni, nonostante la loro nitida e
coerente evoluzione, non sono riusciti ad intaccare la concezione di scuola che il ministero
dell’istruzione possiede e difende.
- Due modi d’interpretare il mondo contemporaneo;
- Due modelli di scuola, inconciliabili.