CORREZIONE AUTOCORREZIONE CORREZIONE AUTOMATICA di Umberto Tenuta
CANTO 362 CORREZIONE CHE FATICA!
Fatica inutile!
Veramente?
Inutile fatica, la correzione dei compiti?
Eppure costa tanta fatica ai docenti, scuola ed a casa.
Tempo rubato alla famiglia ed agli studenti.
Inutile, perchè lo studente guarda solo il voto, mica le correzioni!
E poi, in fondo, sapere che qualcuno ti corregge è uno sgravio di fatica.
Ma, se anche gli studenti −sempre diligenti, su ordine dei docenti− si prendessero cura di leggere le correzioni, mica imparerebbero a correggersi!
Quindi?
Quindi, una soluzione c’è.
E buona, anzi ottima.
L’autocorrezione!
Oh quante volte detto e ridetto agli studenti di rivedere gli elaborati, i temi, i riassunti, le relazioni!
Fiato sprecato!
Ed allora?
La scrittura digitale.
Il WORDPROCESSOR segnala le parole che ritiene errate, sia ortograficamente che sintatticamente, lasciando all’autore la correzione, magari suggerendo una lista di termini corretti.
Lo studente è così impegnato a riflettere, a fare delle scelte, magari a consultare i dizionari on line, per poi prendere delle decisioni.
È questo impegno che porta gli studenti a correggersi, ad imparare le espressioni ed i termini corretti.
Questo comporta due cose.
Prima di tutto, gli studenti debbono poter disporre di un PC o Tablet.
E poi i docenti debbono consentire la scrittura digitale degli elaborati scolastici degli studenti.
E qui ritorna la ormai famosa diatriba sul digitale SI, digitale NO.
In alcuni paesi questo problema è stato già risolto.
E, siccome alla penna d’oca non si torna, conviene farsi coraggio e far buon viso a cattivo gioco.
Anche perchè cattivo proprio non mi sembra!
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Per chi volesse approfondire:
http://www.rivistadidattica.com/metodologia/metodologie_36.htm
http://www.rivistadidattica.com/metodologia/metodologie_41.htm
http://www.rivistadidattica.com/metodologia/metodologie_42.htm
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Tutti i miei Canti −ed altro− sono pubblicati in:
http://www.edscuola.it/dida.html
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