Modello di PTOF

Un modello di PTOF, elaborato in maniera sistematica, utile strumento di lavoro per la stesura del Piano triennale dell’offerta formativa.

Realizzato da Rete SIRQ
trasmesso da UIL SCUOLA


ISTITUTO [ intestazione ]

 

FAC-SIMILE

PTOF

 

INDICE

…..

…..

…..

 

Dati generali

 

Indirizzi di studio

N complessivo classi e allievi per indirizzo

Breve descrizione dei dati di partenza, caratteristiche dell’utenza e dell’ambiente

Mission

Vision

Obiettivi della qualità

Risorse, esiti della scuola, breve sintesi dei punti di forza e di debolezza.

 

Esiti da migliorare

 

Priorità, traguardi triennali [In tabella si devono riportare solo gli esiti che costituiscono le priorità descritte nella sezione 5 del RAV]

Esiti degli studenti da migliorare
 

1

 

2

 

3

 

 

PROCESSI DA MIGLIORARE

[es.: sono accettabili oscillazioni del 10% rispetto ai valori attesi]

Area di processo Aspetti da migliorare
   
   
   
   
   

 

Docenti ed eventuali parti interessate coinvolte

Nomi/sigla Funzioni
   
   
   
   

 

Istituto/Classi, sezioni, indirizzi interessati al piano

Istituto/Classi Indirizzo
   
   
   
   

 

Consulenze esterne

[Specificare le consulenze esterne da parte di Associazioni, Indire, Università, Enti di ricerca – art 6 DPR 80/2013]

Soggetto esterno Tipo di supporto
Indire  

 

Università (quale)  

 

Enti di ricerca  

 

Associazioni culturali e professionali  

 

 

Partecipazione a reti per il miglioramento

Reti Scopi
 

 

 
 

 

 

 

In che modo il PM è collegato al PTOF

[dire in modo discorsivo come gli esiti, non ammissioni, dati INVALSI, ecc determinano …la flessibilità del curriculo ecc e che si interverrà sui processi….]

 

In che modo sono stati coinvolti studenti, genitori e stackeholder


SINTESI DEI PROGETTI E AZIONI CARATTERIZZANTI il PTOF E RELAZIONE CON IL PM

AZIONI TRAGUARDI ESITI/OBIETTIVI PROCESSI
   
   
   

 

PROGETTAZIONE CURRICOLARE ed EDUCATIVA

(CURRICOLO VERTICALE, CURRICOLO COMPETENZE TRASVERSALI, VALUTAZIONE, VALUTAZIONE COMPORTAMENTO, ALTERNANZA SCUOLA LAVORO, POTENZIAMENTO LINGUISTICO E INFORMATICO, PERSONALIZZAZIONE, METODOLOGIE, COMPETENZE, ORIENTAMENTO)

AZIONI TRAGUARDI ESITI/OBIETTIVI PROCESSI
   
   
   

 

PROGETTAZIONE EXTRA CURRICOLARE,

  SCUOLE DELL’INFANZIA SCUOLA PRIMARIA SCUOAL SECONDARIA DI I GRADO
SCUOLA APERTA IL POMERIGGIO

 

 

     
SCUOLA APERTA AL TERRITORIO

 

 

     
VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEGLI ALUNNI

 

 

     
AZIONI DI RECUPERO

 

 

 

 

   
AZIONI DI ORIENTAMENTO

 

 

 

 

   
MANIFESTAZIONI SPORTIVE

 

 

 

 

   
MANIFESTAZIONI FINALI

 

 

 

 

   
SUMMER SCHOOL

 

 

 

 

   
AIUTO ALLO STUDIO

 

 

 

 

   
LABORATORI LINGUISTICI

 

 

 

 

   
LABORATORI DIGITALI

 

 

 

 

   
LABORATORI ARTISTICI

 

 

 

 

   
LABORATORI SPORTIVI

 

 

     

 

FABBISOGNO RISORSE PROGETTAZIONE EXTRA CURRICOLARE

PROGETTO SCUOLA PRIMARIA

(CLASSI/NUMERO ALUNNI)

FABBISOGNO RISORSE   SCUOLA SECONDARIA I GRADO

(CLASSI/NUMERO ALUNNI)

FABBISOGNO RISORSE  
CDC N. CDC N.
 

 

           
 

 

           
 

 

           
   

 

         
   

 

         
   

 

         

 

PROGETTAZIONE ORGANIZZATIVA

SCUOLA DELL’INFANZIA/PRIMARIA SECOND I II GRADO

FLESSIBILITA’ ORGANIZZATIVA ORGANIZZAZIONE CATTEDRA DOCENTE E TEMPO SCUOLA DOCENTE AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA GENERATA
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   


DOTAZIONE di docenti Funzionale alle esigenze didattiche Funzionale esigenze didattiche Funzionale esigenze organizzative Funzionale a esigenze progettuali
RISORSE NECESSARIE ALLA REALIZZAZIONE DEL POFT CDC NUMERO CDC N.° CDC CDC
Docenti posto comune

 

               
Docenti di sostegno

 

               
Docenti per il potenziamento                
Docenti per organizzazione                
Docenti per progettazione                
Docenti per coordinamento (10%)

 

               

 

FABBISOGNO PERSONALE ATA
n. PLESSI Piani edificio Mq Numero classi Numero alunni
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

 

FABBISOGNO INFRASTRUTTURE
PLESSI LABORATORI OBIETTIVO PRIORITARIO DI RIFERIMENTO
     
     
     
     
     
     
     

 

FABBISOGNO MEZZI E STRUMENTI
PLESSI LABORATORI TIPOLOGIA QUANTITA’ OBIETTIVO PRIORITARIO DI RIFERIMENTO
         
         
         
         
         
         
         

 

PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE

OBIETTIVI AZIONI
 

SCUOLA LABORATORIO PERMANENTE DI RICERCA

 

 

 
 

SCUOLA LABORATORIO PERMANENTE DI SPERIMENTAZIONE

 

 
 

SCUOLA LABORATORIO PERMANENTE DI INNOVAZIONE

 

 

 
 

SCUOLA LABORATORIO PERMANENTE DI PARTECIPAZIONE E

TRASPARENZA OPEN DATA

 

 
 

SCUOLA LABORATORIO PERMANENTE DI EDUCAZIONE E FORMAZIONE DIGITALE

 

 

 

PIANO DI FORMAZIONE PERSONALE DOCENTE E NON DOCENTE

OBIETTIVI AZIONI
 

 

PROGETTAZIONE PER COMPETENZE

 

 
 

VALUTAZIONE PER COMPETENZE

 
 

INNOVAZIONE DIGITALE NELLA DIDATTIVA

 

 
 

DIDATTICA INCLUSIVA

 

 
 

 

FORMAZIONE SPECIFICA DIDATTICA LABORATORIALE

 

 

 

 

SUPPORTI ESTERNI

[Art. 6 regolamento del SNV]

 

Soggetto esterno

 

Tipo di supporto

 

Costi

 

Indire    
Università (quale)    
Enti di ricerca    
Associazioni culturali e professionali    

 

MODALITÀ REALIZZAZIONE (chi, come, con quali approcci, procedure organizzative e gestionali, documentazione)

 

MODALITA’ MONITORAGGIO, CONTROLLO E RIESAME

 

Data                                                                                   Firma          

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