QUATTRO INNOVAZIONI NECESSARIE PER UNA SCUOLA ADEGUATA ALLE SUE FINALITÀ di Umberto Tenuta
CANTO 629 ECCOLE:
1–PROBLEM SOLVING
2–QUATTRO RAPPRESENTAZIONI
3–COOPERATIVE LEARNING
4–TEAM TEACHING
Son cinquant’anni che se ne scrive e se ne parla.
Ma le parole il vento se le porta via.
E le scritture nessuno le legge.
La Scuola è ferma alla gentile riforma.
Scuola della selezione, e non della formazione.
Voti ed esami servono ad eliminare chi dotato non è.
La scuola è la Piramide di Cheope.
Ai piani alti non c’è posto per tutti.
La sostituzione delle piramidi con i parallelepipedi non si attua, perché non si attuano:
- IL PROBLEM SOLVING
La sostituzione della LEZIONE con la INVENZIONE/COSTRUZIONE/SCOPERTA/RICERCA.
- LE QUATTRO RAPPRESENTAZIONI
- Rappresentazione concreta (oggetti concreti, comuni e strutturati)
- Rappresentazione digitale (oggetti virtuali bidimensionali e tridimensionali)
- Rappresentazione iconica (digitale e non digitale)
- Rappresentazione simbolica (digitale e non digitale.
3–IL COOPERATIVE LEARNING
La sostituzione dello studio individuale degli alunni con la ricerca di gruppo.
Vedere ancora alunni isolati nei tavolinetti biposti o monoposti è una pena!
Ma l’educazione sociale quando la si fa nella BUONASCUOLA?
Ma come la BUONASCUOLA prepara i futuri ricercatori?
- IL TEAM TEACHING
Organi collegiali mai attuati!
I docenti lavorano ancora ognuno per conto suo.
La mano destra non sa che cosa fa la mano sinistra.
La Matematica non ha nulla a che fare con l’Italiano.
La Storia non ha nulla che fare con la Geografia.
Monadi vaganti nel deserto della BUONASCUOLA!!!
Forse è il caso di chiudere la scuola1, almeno ora che è morta2!
- REIMER, La scuola è morta. Alternative nell’educazione, Armando, Roma 1973
- ILLICH, Descolarizzare la società, Mondadori, Milano, 1983.
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