da Tuttoscuola
RETROSCENA: lo scontro sull’educazione di genere e sulle bocciature alle elementari
Un Consiglio dei ministri segnato dal sollievo di tutti i ministri per il ritorno al lavoro del premier Paolo Gentiloni, ma che comunque ha visto un confronto serrato tra i ministri su alcuni passaggi, soprattutto nei decreti per la Buona Scuola. Secondo quanto si apprende, si è deciso di eliminare ogni riferimento all’educazione di genere nel programma scolastico per i bambini da 0 a 6 anni e di non vietare la bocciatura alle elementari.
Il riferimento all’educazione di genere sarebbe stato proposto dal ministro della Pubblica Istruzione, Valeria Fedeli, che al Senato risulta come prima firmataria del disegno di legge per inserire il tema in tutti i programmi scolastici. Ma il responsabile della Farnesina, Angelino Alfano, si sarebbe opposto spiegando che parlare di educazione di genere per i bambini fino ai 6 anni di età sarebbe stato assurdo. Così, alla fine di un dibattito piuttosto acceso, si sarebbe deciso di richiamare nel programma scolastico per i più piccoli solo il rispetto all’articolo 3 della Costituzione: quello che prevede l’uguaglianza dei cittadini di fronte alla legge.
Per quanto riguarda l’altro tema “caldo”, quello del divieto di bocciare i bambini che frequentano le scuole elementari, il dibattito si sarebbe aperto soprattutto tra la Fedeli e il Guardasigilli Andrea Orlando. La responsabile del dicastero di Viale Trastevere non ne avrebbe voluto sapere di prevedere il divieto che invece Orlando voleva venisse inserito. E’ sbagliato far ricadere su bambini così piccoli un peso come quello della bocciatura che “resta poi per tutta la vita”, quando a quest’età sono sopratutto le famiglie ad essere responsabili di atteggiamenti o difficoltà del minore, avrebbe osservato il Guardasigilli. Alla fine, anche in questo caso si sarebbe arrivati ad un compromesso: nessun divieto di bocciare, ma per i maestri che decidono di far ripetere una classe allo scolaro
sono stati inseriti dei “paletti” come quello di motivare in maniera davvero articolata e approfondita la bocciatura.
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