LIVELLARE LA CLASSE di Umberto Tenuta
CANTO 820
CANTO 820 LIVELLARE LA CLASSE O SUCCESSO FORMATIVO PERSONALIZZATO?
Per molti, per moltissimi docenti, livellare la classe è il sogno più bello e l’impegno più grande.
Per tutti gli studenti il livellamento della classe è il tormento delle loro notti.
In fondo, niente di nuovo.
Già nella mitologia greca Procustre faceva la stessa cosa.
Allungava o accorciava i malcapitati viandanti, perché tutti dovevano essere a misura del suo letto.
Altro che letto su misura!
Altro che scuola su misura (Claparède)!
Altro che PEP (Piani Educativi Personalizzati)(1)!
Che importa che i giovani sono l’uno diverso dall’altro?
A scuola sono uguali.
Debbono essere uguali!
Come nell’esercito.
La divisa, il grembiule.
Che forse la scuola non è stata creata sul modello dell’esercito?
Leva militare.
Leva scolastica.
Classe in base all’età cronologica!
A sei anni tutti i bambini debbono apprendere a leggere ed a scrivere.
A otto anni tutti i fanciulli debbono imparare che Romolo uccise Remo.
A diciotto anni tutti i giovani debbono essere maturi.
Pasta e fagioli per tutti.
Nella stessa quantità, alla stessa ora, con lo stesso condimento.
Chi non rispetta la norma(?) è anormale!
Che importa che non vi sono due cavalli uguali?
Che importa che non vi sono due pioppi uguali?
Che importa che per mamma tua nessun bambino è uguale a te?
Per i docenti tutti gli alunni sono uguali.
Debbono essere uguali.
Guai a chi non è uguale!
Il Piano Educativo Personalizzato (PEP) viene elaborato solo per gli alunni disgraziatamente diversi.
Gli altri alunni sono uguali.
En avant, marche: uno, due, tre…!
Chi corre in avanti viene fermato.
Chi rimane indietro viene abbandonato
E, come al solito, Pierino dal fondo dell’aula:
─Professsorèèè, te prego, non fatemi venì er fiatone!!!
Tutti i miei Canti −ed altro− sono pubblicati in:
http://www.edscuola.it/dida.html
Altri saggi sono pubblicati in
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E chi volesse approfondire questa o altra tematica
basta che ricerchi su Internet:
“Umberto Tenuta” − “voce da cercare”
- UMBERTO TENUTA, Individualizzazione – Autonomia e flessibilità dell’azione educativa e didattica, La Scuola, Brescia, 1998. UMBERTO TENUTA, La flessibilità nella scuola dell’autonomia, ANICIA, ROMA, (in corso di pubblicazione)