Università degli Studi di Udine
Anno accademico 2016/2017

Scuola Nazionale per Insegnanti sulla Fisica Moderna IDIFO

4-9 settembre 2017

• Programma

                                   NOTE INFORMATIVE SUL FORUM

Il Forum di quest’anno ha lo scopo di fare un inventario delle esperienze più significative di miglioramento realizzate dalle reti e dalle scuole per condividere e sviluppare con INDIRE, a partire dai prossimi anni, un programma di ricerca e diffusione delle migliori pratiche a livello nazionale.

ISTRUZIONI PER I RELATORI

Le relazioni dovranno essere contenute in uno spazio massimo di 20’.

Si consiglia di utilizzare un numero di slide ridotto e di focalizzare le presentazioni sui nodi essenziali evitando dettagli che potranno essere trovati successivamente nei siti delle reti o approfonditi al termine della giornata.

ISTRUZIONI PER PRESENTARE IDEE E PROGETTI

Al dibattito sui temi del Forum parteciperanno le reti e le scuole aderenti alla Rete delle reti, i soggetti istituzionali, gli esperti del settore e tutti i docenti e i dirigenti che invieranno proposte di intervento entro il 30 luglio ca a scuolesirq@gmail.com.

.Poiché negli anni passati le richieste e le segnalazioni da parte degli istituti sono state molto numerose, con conseguente contrazione significativa dei tempi per le relazioni, quest’anno si prevede di raccogliere tutti i contributi che non potranno trovare spazio adeguato durante il Forum in una relazione riassuntiva che sarà presentata da SIRQ.

SPAZIO ESPOSITIVO

Ogni giorno, dalle ore 16, potrà essere allestito uno spazio espositivo con la presentazione di riviste, libri, materiali, sussidi, idealtipi, opere dell’ingegno e artistici, audiovisivi, proposte di attività (approvati preventivamente dal CTS del Forum). Le proposte dovranno essere avanzate a scuolesirq@gmail.com entro il 30 luglio ca.

APPROFONDIMENTI TEMATICI

Nei due pomeriggi saranno organizzati i primi nuclei dei gruppi di ricerca RdR-INDIRE sulle tematiche che emergeranno durante il Forum.

INFORMAZIONI SULLA RETE DELLE RETI E SULL’ACCORDO INDIRE

CHE COSA E’ “La RETE DELLE RETI – RdR”

Quattro grandi reti di scuole hanno costituito nel 2016 La Rete delle Reti (RdR), per coordinare a livello nazionale le iniziative svolte a supporto delle scuole per l’autovalutazione e il miglioramento degli esiti e dei processi.

Le reti firmatarie dell’accordo sono:

SIRQ/MARCHIO SAPERI,

FARO,

AUMIRE Marche,

AICQ Nazionale/EDUCATION.

Questo progetto vuole valorizzare il ruolo attivo e propositivo che le singole scuole autonome e le loro reti possono assumere nei processi di miglioramento del sistema scolastico attraverso una interlocuzione costante con il MIUR, gli Uffici Scolastici Regionali, l’INVALSI, l’INDIRE e gli altri soggetti istituzionali e non. La Rete delle Reti (RR svolgerà, pertanto, la propria attività all’interno di una comune visione della scuola, matrice generativa di iniziative e di programmi nel breve e nel lungo periodo.

L’ACCORDO RdR – INDIRE

La RdR ha sottoscritto nel corrente anno un accordo con INDIRE allo scopo di promuovere insieme lo sviluppo di attività di ricerca, formazione e diffusione comuni: sostenere le scuole nei processi di autovalutazione, miglioramento e rendicontazione; diffondere le proposte per la valorizzazione e lo sviluppo dell’autonomia scolastica; dare risalto alle esperienze più efficaci sul piano organizzativo, gestionale e didattico.

Il FORUM di Stresa di quest’ anno si presenta pertanto come un momento di riflessione interistituzionale sulle esperienze delle scuole e come riesame su esiti, metodologie e strumenti di gestione e monitoraggio del miglioramento.

Sarà possibile incontrare i vari relatori per un approfondimento tematico o per suggerimenti e proposte

SIRQ: Presentazione delle attività in breve

SIRQ – Scuole in rete per la Qualità – è una delle maggiori reti di scuole italiane. Nata in Piemonte nel 2001, in base all’art. 7 dell’autonomia scolastica, si costituì in associazione culturale nel 2006. Oggi ha 200 istituti associati appartenenti a tutte le regioni e circa 80 soci individuali (V. elenco in www.retesirq.it). SIRQ è una rete aperta alla collaborazione di tutti. Al suo interno le scuole si scambiano competenze ed esperti per le varie attività di supporto: certificazioni ISO e SAPERI autovalutazioni VALES, CAF ed EFQM, miglioramento in rete, bilanci sociali ed etici, accreditamenti.

La metodologia utilizzata per gli scambi di esperti è quella della peer review e del peer assessment. Per questo ha un impulso notevole la formazione dei pari che provengono dalle scuole interessate agli audit e al miglioramento dei processi didattici, organizzativi e gestionali.

La SIRQ fin dalla sua costituzione promuove anche ricerche finalizzate costituendo gruppi di lavoro con i docenti più competenti e motivati ed aprendosi alla collaborazione esterna.

Lo scopo principale della SIRQ oggi è la formazione e il tutoring delle scuole sui temi dell’autovalutazione e del miglioramento. Altro compito specifico è la diffusione delle conoscenze delle metodologie del Marchio SAPERI di cui è proprietario l’USR Piemonte. SIRQ intende formare task force interne alle scuole per supportare tutti i processi di autovalutazione e miglioramento organizzativo e didattico. La rete sperimenta da anni con successo l’ effettuazione di audit incrociati di parte III (peer review) tra gli istituti, fondamentali per il miglioramento, e attualmente sta validando una ricerca per l’auto-valutazione formativa dei docenti. Grande ambizione della rete SirQ è quella di arrivare, grazie ai contributi di più scuole, a finanziare ricerche su temi specifici indicati dalle scuole in base alle effettive esigenze, coinvolgendo il mondo accademico, delle professioni, gli esperti e gli insegnanti (V. SIRQ Ricerche).

Inoltre SIRQ intende promuovere una RETE DELLE RETI. Il motivo principale è la necessità di mettere in comune le prassi migliori e tenere vivo il discorso sulla qualità.

SIRQ Ricerche e produzione di strumenti

• Come migliorare l’insegnamento: “Nell’aula la scuola”
• Come insegnare la Q ai ragazzi: “Alice nel paese della qualità”
• Come certificare la Q didattica delle scuole con la peer review coinvolgendo gli stakeholder: “Il Marchio SAPERI”
• I Fattori del cambiamento: “Le scuole come cambiano come migliorano”
• Ricerca in corso: Auto-valutazione formativa dei docenti e valutazione formativa esterna con il peer assessment

Informazioni generali

Segreteria organizzativa: IIS D’ Oria, via Prever 13 Ciriè (To) tel 011 9210339

E-mail:. retesirq@gmail.com   www.sirq.it   www.marchiosaperi.it

Bibliografia e sitografia: www.sirq.it

Fondazione Giangiacomo Feltrinelli

presenta

Scuola di Cittadinanza Europea

La nuova proposta formativa rivolta alle scuole di I e II grado

Oltre 30 fra percorsi, laboratori e attività ludico-didattiche sui grandi temi della cittadinanza e della formazione civica

Open Day di presentazione dal 26 al 28 settembre in viale Pasubio a Milano

Online dal 19 settembre 2017 la piattaforma www.scuoladicittadinanzaeuropea.it

Una scuola non scuola, uno spazio di conoscenza e un laboratorio didattico alla scoperta delle grandi sfide della contemporaneità. Fondazione Giangiacomo Feltrinelli presenta Scuola di Cittadinanza europea, la nuova proposta formativa con oltre 30 progetti sui temi della cittadinanza e della formazione civica, rivolti alle scuole primarie e secondarie per l’anno scolastico 2017/2018.

La proposta di riflessione e approfondimento intende tradurre lo studio della storia e del presente in una forma innovativa di didattica, di formazione e di intrattenimento attraverso uno sguardo sistemico e tematizzato sui fenomeni sociali, economici e politici del Novecento, coniugando diritti civili e politici, libertà individuali e giustizia sociale. Dal 26 al 28 settembre in viale Pasubio 5, a Milano, si terranno gli open day rivolti a docenti e operatori del settore per presentare l’intera offerta formativa.

Scuola di Cittadinanza Europea si articola in tre sezioni:

• il portale www.scuoladicittadinanzaeuropea.it, online dal 19 settembre 2017 in occasione della presentazione della prima stagione di attività di Fondazione Giangiacomo Feltrinelli, che presenta diverse aree tematiche, kit didattici, e-book, documenti di archivio realizzati in collaborazione con i ricercatori della Fondazione;
• un catalogo con percorsi formativi e laboratori didattici rivolti alle classi delle scuole secondarie di secondo grado e strutturati in una prima fase di approfondimento e lavoro in classe, supportata dai materiali didattici messi a disposizione da Fondazione, e una seconda, più esperienziale e di confronto, condotta da esperti del tema, come scrittori, autori e ricercatori.
• Un calendario di attività ludico-didattiche rivolte ai più piccoli, organizzate in occasione delle iniziative promosse nella nuova stagione culturale di Fondazione Giangiacomo Feltrinelli.

I temi

Tre i filoni tematici: Conoscere l’Europa. Le grandi trasformazioni del 900 europeo, dedicato a come ripensare e rileggere la storia in una modalità priva di confini geografici e cronologici; Democrazia è Partecipazione: politiche e passioni del nostro tempo, un percorso di riflessione sui comportamenti e sui valori di vita democratica e partecipata, e Futuro sostenibile: economie, territori e società, che esplora le trasformazioni legate allo sviluppo sostenibile, declinate a partire dalle priorità emerse dagli SDG’s, gli Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite e dalla Carta di Milano.

www.fondazionefeltrinelli.it

Ricerca, il 18 luglio al Miur la presentazione del progetto PRIMA per l’area euro-mediterranea con la Ministra Fedeli e il vice Ministro Giro

Martedì 18 luglio, alle ore 14.00, presso la Sala della Comunicazione del Miur, in viale Trastevere 76/a, si terrà l’evento nazionale di lancio dell’iniziativa euro-mediterranea PRIMA, la Partnership of Research and Innovation in the Mediterranean Area, alla presenza della Ministra dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Valeria Fedeli e del vice Ministro degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale Mario Giro.

Il partenariato PRIMA è un programma euro-mediterraneo di ricerca e innovazione incentrato sullo sviluppo sostenibile di soluzioni tecnologiche ed organizzative in materia di risorse idriche, sistemi alimentari e catene del valore agroalimentare, basato sui principi di parità, interesse comune e benefici condivisi – equal footing, co-ownership, common interest, shared benefit – fra tutti gli Stati partecipanti.

Grazie al contributo dei 19 Paesi che aderiscono e al significativo cofinanziamento da parte dell’Unione Europea, il programma avrà una disponibilità complessiva di circa 500 milioni di euro in dieci anni. Con la recente costituzione della Fondazione per l’attuazione di PRIMA e la nomina a suo Presidente del prof. Angelo Riccaboni dell’Università di Siena, l’Italia assume anche formalmente un ruolo chiave e direttivo.

PRIMA, sostenendo la collaborazione fra ricercatrici e ricercatori delle due coste del Mediterraneo e promuovendo positive ricadute sulle comunità dell’Area, intende contribuire al dialogo fra i Paesi e a società euro-mediterranee più sostenibili e stabili, in una prospettiva di diplomazia scientifica, oggi quanto mai importante.

L’evento del 18 luglio rappresenta un’occasione per consentire a tutti i membri della comunità scientifica italiana di conoscere il Programma e i meccanismi di finanziamento dei bandi, e costituirà un momento di forte impulso e condivisione di informazioni tra Atenei, Centri di Ricerca, Associazioni di categoria.

Programma

60° Seminario pedagogico italo-francese per docenti di lingua e cultura francese

Parteciperanno al seminario un gruppo di 14 docenti italiani di Lingua e cultura francese in servizio nelle scuole secondarie di I grado e II grado che svolgeranno attività formative  insieme a un gruppo di altrettanti  docenti francesi di lingua e cultura italiana.

La formazione dei docenti si baserà principalmente  su tre tipologie di attività:

• la condivisione di buone pratiche attraverso la presentazione di un’esperienza didattica;
• la scoperta della storia,  delle tradizioni, dell’arte, della cultura, delle istituzioni e dell’economia  della regione in cui si terrà il seminario;
• la costruzione di un percorso didattico, elaborato da gruppi misti di docenti italiani e  francesi, che simula uno scambio tra alunni dei due paesi.

Programma dei lavori

Ad Abbadia San Salvatore le maestre sperimentano i fenomeni termici

Il Laboratorio di Ricerca Didattica in Fisica e Scienze Integrate dell’Università di Siena e l’Unità di Ricerca Didattica in Fisica dell’Università di Udine, in collaborazione con l’Istituto Comprensivo Leonardo da Vinci, organizzano la prima scuola estiva nazionale residenziale per insegnanti di scuola primaria intitolata “Costruire il pensiero scientifico dalle idee dei bambini: dalla percezione all’apprendimento. I fenomeni termici” che si svolgerà ad Abbadia S. Salvatore (SI) dal 24 al 28 luglio 2017.

La scuola ha lo scopo di promuovere nella pratica scolastica azioni didattiche innovative per costruire concetti scientifici corretti nei futuri cittadini attraverso attività laboratoriali e propone ai partecipanti un potenziamento professionale disciplinare e interdisciplinare. Questa iniziativa costituisce uníofferta formativa di alto livello per insegnanti nell’area scientifica, anche a fini di formazione/aggiornamento.

Dalla pluriennale esperienza nella formazione iniziale e in servizio di insegnanti di scuola primaria e dalla realizzazione di attività didattiche che sviluppano nella realtà scolastica italiana le metodologie di apprendimento promosse a livello internazionale, nascono i percorsi proposti che, partendo da situazioni di vita quotidiana in cui i bambini possono provare, giocare, sperimentare, fino ad esplorare idee ed usarle per esplorare fenomeni, producono quel coinvolgimento personale che facilita l’apprendimento delle materie scientifiche, soprattutto nella fase di formazione delle conoscenze di base necessarie allo sviluppo di una cultura scientifica. Una selezione ragionata di queste attività verrà proposta nella scuola con lo scopo di condividerle e disseminarle. Ampio spazio sarà dedicato alle attività di laboratorio, dove i partecipanti avranno un ruolo attivo, e alla progettazione didattica per adattare i percorsi proposti alla realtà scolastica dei partecipanti.

La scuola è residenziale e i partecipanti saranno ospitati presso strutture ricettive di Abbadia S. Salvatore, il più importante centro turistico del monte Amiata tra la via Francigena, la vetta e la val d’Orcia. Le attività della scuola estiva si svolgeranno presso la scuola primaria dell’Istituto Comprensivo Leonardo da Vinci e i locali del limitrofo Parco Museo Minerario.

I docenti interessati che potranno iscriversi alla scuola inviando i moduli compilati entro il 10 luglio p.v. al seguente indirizzo di posta elettronica: montalbano@unisi.it

Per ulteriori informazioni consultare il sito della scuola:
www.dsfta.unisi.it/it/ricerca/laboratori/laboratorio-di-ricerca-didattica-fisica/scuola-estiva-insegnanti-scuola-primaria

L’Accademia Nazionale d’Arte Drammatica “Silvio d’Amico” apre le iscrizioni per l’edizione 2017/2018 del Master di primo livello in Critica Giornalistica

Il progetto vanta sin dal suo esordio nel 2006 la partnership del Sindacato Nazionale Critici Cinematografici Italiani; nel 2008 il patrocinio del Consiglio Internazionale dell’UNESCO per il Cinema, la Televisione e la Comunicazione Audiovisiva (CICT), nel 2009 ha ricevuto il nulla osta  dal Ministero dell’Istruzione – Direzione Generale per l’Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica – che lo ha accreditato come Master di I Livello in grado di offrire un titolo di studio riconosciuto e l’attribuzione di 60 crediti formativi.

Il successo del progetto è da attribuirsi a un corpo docente composto da professionisti del mondo del giornalismo e della comunicazione ed a una costante attività pratica garantita dal tirocinio giornalistico con la testata Recensito e dai prestigiosi stage presso le aziende partner, che, negli anni, spesso si sono trasformati in una concreta opportunità di lavoro.

Tra gli insegnanti vi sono firme importanti della stampa italiana e professionisti del mondo della comunicazione come: Ernesto Assante (La Repubblica), Leonetta Bentivoglio (La Repubblica), Sandro Cappelletto (La Stampa), Steve Della Casa (Radio Rai), Carlo Freccero (membro del consiglio di amministrazione RAI – Radio Televisione Italiana), Massimo Marino (Il Corriere della Sera), Enrico Menduni (autore, documentarista, docente ordinario di media digitali all’Università Roma Tre), Mario Sesti (Critico, regista e membro del comitato di selezione del Festival del Cinema di Roma, ideatore del programma Tv “Splendor” in onda sulle reti Mediaset), Davide Antonio Bellalba (giornalista, autore televisivo e presidente della Federazione Italiana Comunicatori e Operatori Multimediali), Gabriele Niola (La Repubblica), Michele Rech in arte Zerocalcare.

Non mancano, inoltre, momenti di approfondimento come i seminari dedicati al rapporto tra televisione e minori e quelli riservati all’ideazione, alla produzione e al mercato della fiction-tv.

Tra i partner che ospitano in stage i corsisti – offrendo un’opportunità che in alcuni casi si è trasformata in una concreta proposta di lavoro – vi sono realtà quali: RAI,LA7, SKY, Adnkronos, il Gruppo Editoriale “L’Espresso”, il Gruppo editoriale QN, la Fondazione Musica per Roma, Zètema Progetto Cultura, APT (Associazione Produttori Televisivi), Film Commission Toscana, Film Commission Marche, Wider Films,  MY Movies, Cineteca di Bologna.

Sono poi partner del Master i teatri più importanti d’Italia (il Piccolo Teatro di Milano, l’Eliseo, il Sistina, il Teatro Biondo di Palermo, il Teatro Massimo di Palermo, ERT – Emilia Romagna Teatro, Teatri di Vita di Bologna, il Teatro della Pergola di Firenze-Fondazione Teatro della Toscana, Cantieri Teatrali Koreja di Lecce, Teatro Pubblico Pugliese di Bari), le agenzie di comunicazione Daniele Mignardi Promopress Agency, Tiziana Rocca Comunicazione, Storyfinders.

Ogni anno gli allievi vengono coinvolti in attività di comunicazione relative ai progetti artistici dell’Accademia, dagli spettacoli teatrali alle produzioni cinematografiche realizzate con Maestri come Sergio Rubini, Giorgio Barberio Corsetti, Arturo Cirillo, Valentino Villa, Robert Wilson e molti altri.