Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Decreto Interministeriale 14 gennaio 2011, n. 3
DISPOSIZIONI SULLA DESTINAZIONE DELLE SOMME DI CUI ALL’ART. 64, COMMA 9, DELLA LEGGE 133 DEL 2008 IN APPLICAZIONE DELL’ART. 8, COMMA 14 DELLA LEGGE 30 LUGLIO 2010, N. 122
Ministero dell’ Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per l’Istruzione
Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione
Ufficio III
Ai Direttori Generali degli
Uffici Scolastici Regionali
LORO SEDI
Al Sovrintendente Scolastico
per la Provincia di
T R E N T O
Al Sovrintendente Scolastico per
la scuola in lingua italiana
B O L Z A N O
All’Intendente Scolastico
per la scuola in lingua tedesca
B O L Z A N O
All’Intendente Scolastico per la
scuola delle località ladine
B O L Z A N O
Al Sovrintendente Scolastico
per la Regione Valle d’Aosta
A O S T A
Ai Dirigenti scolastici delle scuole secondarie di I e II grado
LORO SEDI
Ai Presidenti delle Consulte provinciali degli studenti
LORO SEDI
Oggetto: Concorso “Giorgio Gaber, parole per pensare” – II edizione DESIGNAZIONE VINCITORI
Si porta a conoscenza delle SS.LL. che la commissione incaricata di valutare gli elaborati pervenuti, relativamente al concorso in oggetto, ha concluso i lavori ed ha trasmesso alla scrivente l’elenco dei vincitori della II edizione del concorso “Giorgio Gaber, parole per pensare”
Nel trasmettere a tutte le istituzioni scolastiche partecipanti un sincero ringraziamento per l’adesione ad un’attività di così grande importanza, si comunica l’elenco dei vincitori, a cui anche quest’anno è stata aggiunta una menzione speciale.
Ai vincitori sarà recapitata la targa ricordo e il premio previsto.
IL DIRETTORE GENERALE
f.to Massimo ZENNARO
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II EDIZIONE
Concorso “GIORGIO GABER, PAROLE PER PENSARE”
DESIGNAZIONE VINCITORI
SCUOLE SECONDARIE DI I GRADO
1° CLASSIFICATO
Giorgio Gaber: pensieri e parole/ Ma chi è questo Gaber? / L’estraneità / La nostra appartenenza
Scuola secondaria “F.lli Mercantini” – Fossombrone
2° CLASSIFICATO
“Sito web Giorgio Gaber: parole per pensare”
Istituto Comprensivo “G. Marconi” – Terni
3° CLASSIFICATO
Podcast Gaber e Petrarca a confronto
Scuola media “G. Rodari” – Faloppio (Co)
SCUOLE SECONDARIE DI II GRADO
1° CLASSIFICATO
I Gaber
Istituto Superiore “U. Masotto” – Noventa Vicentina (VI)
2° CLASSIFICATO
“Gaber in love: al tocco dell’amore fioriscono artisti”
Liceo Scientifico “”Maironi da Ponte” – Presezzo (Bg)
3° CLASSIFICATI (EX AEQUO)
“Allenarsi a vivere senza certezze”
Istituto Superiore Statale “G. Mazzini” – Napoli
“Parole e musica per pensare: una comunità di ricerca on-line”
Liceo “G. B. Ferrari” – Este (PD)
Liceo Ginnasio “M. Gioia” – Piacenza
MENZIONE SPECIALE
“Com’è bella la città”
Centro di cultura per l’immagine e il cinema d’animazione di Torino
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per l’Istruzione
Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione
Ufficio III
Ai Direttori Generali degli
Uffici Scolastici Regionali
LORO SEDI
Al Dipartimento per l’Istruzione
per la Provincia di
T R E N T O
Al Sovrintendente Scolastico per
la scuola in lingua italiana
B O L Z A N O
All’Intendente Scolastico
per la scuola in lingua tedesca
B O L Z A N O
All’Intendente Scolastico per la
scuola delle località ladine
B O L Z A N O
Al Sovrintendente Scolastico
per la Regione Valle d’Aosta
A O S T A
E p.c. Ai Dirigenti scolastici delle scuole di
ogni ordine e grado
LORO SEDI
Oggetto: Premio Libero Grassi 2011 – VII edizione – Liberiamoci dal racket
Viene indetto per il settimo anno consecutivo il “Premio Libero Grassi”, dedicato alla memoria dell’imprenditore assassinato dalla mafia venti anni fa, il 29 agosto del 1991. Tale premio, istituito dalla Cooperativa Solidaria Onlus in accordo con la famiglia Grassi e promosso dalla Camera di commercio di Palermo e da Confcommercio – Imprese per l’Italia con la collaborazione del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, è finalizzato alla promozione dell’impegno sociale antimadia e alla diffusione della cultura della legalità.
Il concorso è rivolto alle scuole italiane di ogni ordine e grado, statali e paritarie, e prevede la selezione dei migliori elaborati delle seguenti sezioni:
a) miglior banner antiracket;
b) miglior lettera al “caro estortore”;
c) miglior sceneggiatura di uno spot audio antiracket;
d) miglior sceneggiatura di uno spot video antiracket.
In considerazione del valore dell’iniziativa si pregano le SS.LL. di dare la massima diffusione presso le istituzioni scolastiche interessate dei materiali allegati alla presente, che sono già consultabili anche sul sito internet di questa Amministrazione all’indirizzo: www.istruzione.it.
IL DIRETTORE GENERALE
F.to Massimo ZENNARO
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per per l’Istruzione
Direzione Generale per per lo Studente, l’Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione
Ufficio III
Ai Direttori Generali Regionali
Loro Sedi
Ai Dirigenti degli Uffici scolastici territoriali
Loro Sedi
E p.c. ai Dirigenti scolastici delle scuole di ogni ordine e grado
Loro Sedi
Oggetto: Concorso ” IL POLIZIOTTO UN AMICO IN PIÙ ” – 11ª Edizione
Si segnala alle SS.LL il progetto e relativo Concorso in oggetto rivolto agli alunni che frequentano la scuola dell’infanzia, la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado, promosso dalla Polizia di Stato in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca e l’Unicef nell’ambito del progetto di educazione alla legalità dal titolo “Il poliziotto: un amico in più” giunto alla sua undicesima edizione
L’iniziativa, il cui scopo è quello di favorire lo sviluppo di una cultura della legalità, e del rispetto dei diritti umani, prevede 2 speciali sezioni dedicate alla sensibilizzazione dei ragazzi sull’utilizzo del web.
La prima dal titolo “Attraverso il web, Noi…” riservata agli alunni che frequentano la scuola primaria, avrà come obiettivo quello di stimolare i minori a riflettere in maniera creativa attraverso le arti grafiche, gli elaborati e gli strumenti multimediali sulla percezione dell’esistenza di un mondo virtuale e delle regole da rispettare per navigare sicuri in rete.
L’intenso rapporto che il bambino instaura con il mondo virtuale è un aspetto fondamentale da curare per il suo sano sviluppo psicologico. L’ambiente virtuale, infatti, affianca i luoghi del suo vivere quotidiano proponendosi a volte come alternativa.
La seconda dal titolo “Se noi fossimo l’Agente Lisa” riservata agli alunni della scuola secondaria di primo grado e a quelli del biennio della scuola secondaria di secondo grado, propone ai ragazzi più grandi, attraverso la conoscenza dell’Agente Lisa, figura virtuale presente su Facebook che veste i panni di un operatore di polizia con un profilo esclusivamente di carattere relazionale e non operativo, di realizzare un blog. Gli alunni lavorando in gruppo, avranno la possibilità di immedesimarsi nell’Agente virtuale, potranno elaborare e presentare progetti, creare focus group su argomenti di attualità o su passioni condivise all’interno di uno spazio virtuale, con un linguaggio e una grafica in linea con i loro gusti e le loro tendenze, scambiare informazioni o esprimere semplicemente la necessità di percepire la presenza della polizia in una sorta di prossimità virtuale.
Il concorso interesserà per l’anno scolastico in corso le province di:
AREZZO, AVELLINO, BRESCIA, BRINDISI, CAMPOBASSO, CASERTA, COSENZA, CREMONA, CROTONE, FERRARA, FIRENZE, GENOVA, LA SPEZIA, LATINA, LECCE, LECCO, MACERATA, MILANO, MODENA, NAPOLI, PALERMO, PAVIA, PERUGIA, PESARO-URBINO, PESCARA, PRATO, RIETI, ROMA, TERNI, TRAPANI, VERONA, VITERBO
Tenuto conto della valenza culturale e didattica delle iniziative, si pregano le SS.LL. di dare la più ampia diffusione, presso le scuole interessate di rispettiva competenza, del bando che si trasmette in allegato.
Si ringrazia per la collaborazione
IL DIRETTORE GENERALE
F.to Massimo ZENNARO
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CONCORSO PROGETTO “IL POLIZIOTTO UN AMICO IN PIÙ”
11a Edizione 2010 – 2011
TEMI DEL CONCORSO:
“Attraverso il web, noi…”
“Se noi fossimo l’Agente Lisa…”
La Polizia di Stato, in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca e l’Unicef, nell’ambito del progetto di educazione alla legalità dal titolo “Il poliziotto un amico in più”, indice – per l’anno scolastico 2010/2011 – un concorso rivolto agli alunni che frequentano la scuola primaria, la scuola secondaria di primo grado e il biennio della scuola secondaria di secondo grado.
L’iniziativa, prevede quest’anno, due speciali sezioni dedicate alla sensibilizzazione dei ragazzi sulla tematica del web.
La prima dal titolo “Attraverso il web, noi…” riservata agli alunni che frequentano la scuola primaria, avrà come obiettivo quello di stimolare i minori a riflettere in maniera creativa attraverso le arti grafiche, gli elaborati e gli strumenti multimediali sulla percezione dell’esistenza di un mondo virtuale e delle regole da rispettare per navigare sicuri in rete.
L’intenso rapporto che il bambino instaura con il mondo virtuale è un aspetto fondamentale da curare per il suo sano sviluppo psicologico. L’ambiente virtuale, infatti, affianca i luoghi del suo vivere quotidiano proponendosi a volte come alternativa.
La seconda dal titolo “Se noi fossimo l’Agente Lisa…” riservata agli alunni della scuola secondaria di primo grado ed il biennio della scuola secondaria di secondo grado, propone ai ragazzi più grandi , attraverso la conoscenza dell’Agente Lisa, figura virtuale presente su internet, che veste i panni di un operatore di polizia, con un profilo esclusivamente di carattere relazionale e non operativo, di realizzare un blog. Gli alunni lavorando singolarmente o in gruppo, avranno la possibilità di immedesimarsi nell’Agente virtuale, potranno elaborare e presentare progetti, creare focus group su argomenti di attualità o su passioni condivise all’interno di uno spazio virtuale , con un linguaggio e una grafica in linea con i loro gusti e le loro tendenze, scambiare informazioni o esprimere semplicemente la necessità di percepire la presenza della polizia in una sorta di prossimità virtuale.
Il concorso, che si inserirà in un percorso educativo – formativo che coinvolga insegnanti e famiglie, anche tramite le loro associazioni locali, interesserà le province di:
AREZZO, AVELLINO, BRESCIA, BRINDISI, CAMPOBASSO, CASERTA, COSENZA, CREMONA, CROTONE, FERRARA, FIRENZE, GENOVA, LA SPEZIA, LATINA, LECCE, LECCO, MACERATA, MILANO, MODENA, NAPOLI, PALERMO, PAVIA, PERUGIA, PESARO-URBINO, PESCARA, PRATO, RIETI, ROMA, TERNI, TRAPANI, VERONA, VITERBO
Si rappresenta che la procedura concorsuale stabilita per le due sezioni e i relativi criteri di valutazione e premiazione dei lavori, saranno formulati in maniera distinta così come di seguito specificato:
SCUOLA PRIMARIA
“Attraverso il web, noi…”
I lavori prodotti, individuali o di gruppo, potranno quindi concorrere per una delle seguenti categorie:
Categoria opere letterarie
– Testi di giornalismo, saggistica, narrativa, pubblicità, poesia, etc. per un massimo di tre cartelle;
Categoria arti figurative e tecniche varie
– Manifesti, fotografie, disegni, collages e tecniche grafiche in genere di dimensioni massime di mt. 1,5×1,5,
– Plastici e progetti tridimensionali, lavori realizzati con tecniche miste di dimensioni massime di mt. 1×1.
Categoria tecniche multimediali e cine televisive
– Presentazioni, realizzazioni teatrali anche musicali e drammatizzazioni, ricerche, inchieste, lavori con finalità educative o pubblicitarie etc., caratterizzati dal prevalente impiego di tecnologie informatiche o cine-televisive della durata massima di 10 minuti o realizzazione di spot della durata massima di 1 minuto;
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
BIENNIO SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
“Se noi fossimo l’Agente Lisa…”
Gli alunni della Scuola Secondaria di Primo Grado e del Biennio della Scuola Secondaria di Secondo Grado parteciperanno al concorso, lavorando singolarmente o in gruppo, attraverso la realizzazione di un blog, sul tema “Se noi fossimo l’Agente Lisa…” attenendosi alle indicazioni contenute nell’allegato 1.
SCUOLA PRIMARIA
Selezione Vincitori per le categorie: opere letterarie, arti figurative e tecniche varie, tecniche multimediali e cine-televisive
I Questori (per le categorie opere letterarie, arti figurative – tecniche varie, tecniche multimediali e cine televisive), d’intesa con le competenti autorità scolastiche, riceveranno, nell’ambito delle rispettive province, le adesioni degli Istituti che intenderanno partecipare all’iniziativa.
A seguito di incontri tenuti nelle scuole interessate e condotti dai rappresentanti delle Questure, saranno realizzati i lavori che dovranno essere inviati o comunque posti a disposizione della Questura, Ufficio Relazioni con il Pubblico, entro e non oltre il 31 marzo 2011 e potranno essere utilizzati per l’eventuale organizzazione di mostre/esposizioni.
Un’apposita commissione, nominata e presieduta dal Questore di ciascuna provincia e composta da un rappresentante del mondo scolastico, da un rappresentante provinciale dell’Unicef e da un medico/psicologo, individuerà un lavoro per ciascuna categoria tenendo conto, tra l’altro:
– dell’efficacia e pertinenza nella rappresentazione del tema;
– della creatività ed originalità di espressione;
– del superamento degli stereotipi;
– dell’impegno, della fantasia e delle qualità formali.
I lavori selezionati e risultati vincitori a livello provinciale (esclusivamente i primi classificati per ciascuna categoria), dovranno essere inviati, entro e non oltre il 21 aprile 2011 al Ministero dell’Interno, Segreteria del Dipartimento della Pubblica Sicurezza, Ufficio Relazioni Esterne e Cerimoniale – Settore Organizzazione Eventi (P.zza del Viminale, 7 – 00184 Roma).
Una commissione centrale, presieduta dal Direttore dell’Ufficio Relazioni Esterne e Cerimoniale della Segreteria del Dipartimento della Pubblica Sicurezza e composta da rappresentanti del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, dell’Unicef, della Direzione Centrale di Sanità, della Direzione Centrale per gli Istituti di Istruzione e da professionisti del settore della stampa e delle comunicazioni e da esperti delle arti grafiche e figurative, selezionerà i lavori ritenuti di maggior interesse a livello nazionale.
I lavori pervenuti per la partecipazione al concorso potranno essere richiesti dalle Questure per la restituzione agli Istituti Scolastici interessati.
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
BIENNIO SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Selezione Vincitori relativa alla realizzazione dei blog
L’osservazione e il monitoraggio dei blog realizzati dai ragazzi saranno effettuati nell’arco temporale di due mesi (da febbraio a marzo) a cura di esperti del settore in servizio presso l’Ufficio Relazioni Esterne e Cerimoniale .
La valutazione degli stessi e la selezione dei vincitori nazionali avverrà esclusivamente a livello centrale.
PREMIAZIONE FINALE DI TUTTI I VINCITORI
Tutti gli alunni vincitori selezionati saranno premiati nel corso di una cerimonia ufficiale che si terrà prima della fine dell’anno scolastico 2010 – 2011.
Saranno assegnati premi anche agli Istituti scolastici di appartenenza dei vincitori ed agli insegnanti che saranno indicati come referenti per i lavori svolti dagli alunni.
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per l’istruzione
Direzione Generale per il Personale scolastico
Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali
LORO SEDI
E,p.c. Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di TRENTO
Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di BOLZANO
All’Intendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca BOLZANO
All’Intendente Scolastico per le scuole delle località ladine BOLZANO
Al Sovrintendente agli Studi per la Valle d’Aosta AOSTA
Al Coordinatore del Servizio Ispettivo
SEDE
Al Commissario Straordinario e Al Direttore Generale dell’ANSAS
Via M. Buonarroti, 10
50122 FIRENZE
Al Presidente e al Direttore Generale dell’INVALSI
Villa Falconieri
Via Borromini, 5
00044 FRASCATI
OGGETTO: Misure di accompagnamento e di supporto al riordino della scuola secondaria superiore – Anno scolastico 2010-2011
Con le lettere circolari, rispettivamente prot.n.AOODPIT2020 del 16 giugno 2010 e
prot.n. 76 del 30 agosto 2010, sono state fornite indicazioni sulle misure di accompagnamento e di
supporto all’autonomia delle istituzioni scolastiche, nella delicata fase di graduale transizione dai
pregressi ai nuovi ordinamenti del secondo ciclo.
Ai fini suddetti è stata evidenziata, in particolare, l’opportunità di attivare da parte di
codesti Uffici scolastici regionali:
– un Gruppo regionale di coordinamento, con il compito di favorire la programmazione, il
confronto e l’integrazione delle iniziative promosse dai diversi livelli istituzionali e dai
soggetti a vario titolo coinvolti e interessati all’attuazione dei processi di riforma (regioni,
enti locali,università, associazioni professionali, disciplinari, imprenditoriali, camere di
commercio, parti sociali,ecc.), con specifico riferimento alla conoscenza e diffusione del
nuovo impianto ordinamentale, organizzativo e didattico;
– uno Sportello unico territoriale, quale strumento di consulenza, a sostegno degli istituti
scolastici , per la parte concernente gli aspetti organizzativi legati alla riforma;
– tre Gruppi di lavoro, rispettivamente per l’istruzione liceale, tecnica e professionale con
l’incarico di fornire alle scuole informazioni sulle innovazioni riguardanti i predetti ordini di
istruzione.
Nel decorso anno scolastico sono state, inoltre, costituite cinque Delivery Unit in
altrettante Regioni, composte da esperti del mondo della scuola , dell’università, della ricerca,
del lavoro , oltre che da rappresentanti degli Uffici scolastici regionali, per la sperimentazione
delle principali innovazioni organizzative, metodologiche e didattiche previste dalla riforma
ordinamentale degli istituti tecnici e dai documenti, relativi alla stessa, predisposti dall’apposita
Commissione ministeriale.
Gli esiti positivi conseguiti dalle citate Delivery nell’attivazione di modelli innovativi
sotto il profilo didattico, metodologico e organizzativo,come evidenziato con le suindicate
lettere circolari sono stati resi disponibili, da tempo nel sito dell’ANSAS (www.indire.it) .
Inoltre, le esperienze maturate e i risultati raggiunti sono stati oggetto di presentazione, esame e
approfondimento durante il Convegno di Ischia sul tema “Qualità e Istruzione Tecnica” svoltosi
nei giorni 27 e 28 settembre 2010.
I positivi e interessanti riscontri forniti dalle Delivery regionali e la consapevolezza
che il processo di riordino del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione
non può prescindere dalla messa a punto e dalla pratica di costanti azioni di ricerca e
innovazione nell’ambito dei contenuti, delle metodologie e dei modelli organizzativi riferiti alle
aree tematiche previste dai nuovi assetti ordinamentali, suggeriscono l’opportunità di costituire
le Delivery anche nelle altre regioni , estendendo la sfera di competenza delle stesse a tutti gli
ordini scolastici.
Tali organismi, infatti, tenendo a riferimento le buone pratiche e le esperienze
realizzate nelle cinque Regioni menzionate e nel pieno rispetto dell’autonomia delle istituzioni
scolastiche, potranno: – promuovere , sostenere e incentivare gli aspetti innovativi di carattere
didattico e organizzativo della riforma del secondo ciclo; – coordinare, raccogliere e
sistematizzare le iniziative delle scuole e delle reti di scuole in ambito regionale e nazionale
relative ai citati aspetti innovativi; – provvedere alla diffusione della relativa
documentazione,mediante il sito dell’ANSAS.
Nell’assolvere a tali compiti, le Delivery potranno opportunamente collegarsi con lo
“Sportello unico territoriale” e con i Gruppi di lavoro già operanti, previsti dalle suindicate
lettere circolari, riservando particolare attenzione soprattutto sugli aspetti innovativi della
riforma.
Appare evidente , infatti, che pur nel rispetto delle diverse attribuzioni di competenza
dei predetti organismi, occorre stabilire un costante e puntuale raccordo tra gli stessi, per
garantire una coerente collaborazione e una corretta circolazione dei rispettivi apporti.
Inoltre, il ruolo attivo, propositivo e dinamico delle Delivery regionali potrà essere
ulteriormente potenziato e valorizzato attraverso puntuali interazioni e scambi di esperienze tra
le stesse e tenendo in debito conto le interessanti realizzazioni e i percorsi effettuati dalle cinque
Delivery inizialmente costituite . A tal fine l’ANSAS renderà disponibile, nel proprio sito, un
apposito Forum come strumento di costante consultazione, confronto e scambio di buone
pratiche, sul cui funzionamento si forniranno a parte precise indicazioni.
Il quadro delineato e le indicazioni fornite con la presente circolare si rivelano
coerenti e funzionali anche nella prospettiva della programmata attuazione, nei prossimi mesi,
da parte di questo Ministero, di seminari di validazione, a livello regionale, degli esiti delle
diverse iniziative poste in essere.
Si confida nella consueta, sperimentata collaborazione delle SS.LL. e si rimane in
attesa di cortese, sollecito riscontro.
IL DIRETTORE GENERALE
Fir.to Luciano Chiappetta
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per l’Istruzione
Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l’Autonomia Scolastica
– Ufficio I –
Nota 14 gennaio 2011, Prot. AOODGOS n. 255
Ai Dirigenti Scolastici degli Istituti Tecnici e Professionali sedi degli esami di abilitazione alle libere professioni di: Agrotecnico, Perito Agrario, Geometra, Perito Industriale
LORO SEDI
OGGETTO: Comunicazione fabbisogni moduli di diploma esami per il conseguimento dell’abilitazione alla libera professione di Agrotecnico, Perito Agrario, Geometra, Perito Industriale. Anni 2007 – 2008 – 2009 – 2010