L’assistente per l’autonomia e la comunicazione deve essere professionalmente preparato

L’assistente per l’autonomia e la comunicazione deve essere professionalmente preparato

di Salvatore Nocera

Il TAR Calabria , con la sentenza n.438/2012 del 23 Maggio 2012, pubblicata il 21 Giugno 2012 ,  ha fornito chiarimenti importanti circa l’obbligo degli enti locali a fornire gli assistenti per l’autonomia e la comunicazione di cui all’art 13 comma 3 l.n. 104/92.

Una famiglia aveva chiesto al Comune di residenza la assegnazione  di 10 ore settimanali di un assistente per l’autonomia e la comunicazione, sulla base della diagnosi funzionale dell’ASL.

Il Comune si era rifiutato, affermando che già aveva assegnato a quella scuola del primo ciclo di istruzione un certo numero indifferenziato di ore per alcunialunni di quella scuola.

La famiglia lamentava che da tale assegnazione non risultava mnè il numero di ore concretamente assegnato al figliolo, né una specifica formazione dell’assistente per soddisfare gli specifici bisogni educativi dello stesso.

Vista la irresoluta volontà del Comune ad aderire alle puntuali richieste , la famiglia propone ricorso al TAR che accoglie pienamente il ricorso.

Il Tar argomenta come segue:

1- L’alunno con disabilità ha diritto ad avere , oltre che un certo numero di ore di sostegno didattico, anche un certo numero di ore   di assistenza per l’autonomia e la comunicazione, essendo tale funzione differente da quella del sostegno didattico.L’assistente deve essere formato a rispondere agli specifici bisogni assistenziali dell’alunno e non può essere un qualunque assistente generico.Il comune ha l’obbligo di fornire tale assistente in forza dell’art 139 del decreto legislativo n. 112/98, che assegna tale compito ai Comuni per la scuola del primo ciclo ed alle province per la scuola del secondo ciclo.

2- A nulla vale l’obiezione del Comune che, a causa delle ristrettezze economiche , esso non è in grado di fornire assistenti formati; infatti , come affermato da sempre dalla Corte costituzionale, in presenza di un diritto costituzionalmente garantito, non ci sono vincoli di bilancio che possano  giustificare la violazione di tale diritto.

3- Il Comune aveva obiettato che, essendo ormai l’anno scolastico quasi alla fine ( Maggio) non aveva senso la nomina.Ma il TAR ha precisato che  comunque l’alunno,  dovendo continuare nel prossimo  anno nello stesso ciclo di studi secondari, aveva diritto già da ora ad ottenere la sentenza favorevole, in modo che subito all’inizio del prossimo anno si sarebbe trovata disponibile questa risorsa fondamentale.

4- La famiglia aveva chiesto anche il risarcimento del danno esistenziale, dovuto al ritardo nella nomina richiesta fin dall’inizio dell’anno scolastico , ritardo tanto più dannoso, trattandosi di un alunno con disabilità intellettiva , quindi maggiormente bisognoso di assistenza.Tale richiesta veniva formulata sulla base  dell’obbligo di solidarietà sociale che l’art 2 della Costituzione impone a tutti e quindi pure agli Enti locali.Essendosi però la famiglia , per la quantificazione di tale danno, rimesso all’equo apprezzamento del TAR, esso ha rinviato a Dicembre l’udienza per la trattazione specifica di questo argomento. Ma, da come è stata impostata la richiesta e stando alla costante Giurisprudenza della Corte costituzionale, tutto lascia prevedere che anche questa richiesta dovrebbe essere accolta.

5- Al fine di rendere esigibile il diritto che è stato riconosciuto, il TAR ha nominato un commissario ad acta col compito di provvedere esso alla nomina se  entro un determinato numero di giorni il Comune non avesse provveduto alla nomina o comunque alla fornitura, anche tramite convenzione con una cooperativa, di un assistente preparato; ciò al fine di assicurare fin dall’inizio del prossimo anno scolastico la presenza di tale assistente in classe.

6- Il TAR ha pure stabilito che, qualora il Commissario ad acta fosse costretto ad intervenire in modo sostitutivo all’inadempienza del Comune, esso sia tenuto a presentare denuncia alla Corte dei conti per il danno erariale che la nomina del commissario stesso e  il suo eventuale intervento sostitutivo causa all’erario per le spese che si sarebbero evitate se il Comune avesse adempiuto spontaneamente alla nomina per tempo di un assistente preparato.

7- In conclusione il TAR, nell’accogliere il ricorso, compensa però le spese sulla base della considerazione che il Comune non sia totalmente inadempiente, avendo fornito un assistente  pur se non preparato e  pur se per un numero di ore definito.

OSSERVAZIONI

1-  La sentenza non pare  rivoluzionaria, ma fa chiarezza sul contenuto dell’Obbligo degli Enti locali che non possono adempiere il proprio obbligo fornendo un qualunque assistente, ma dovendone fornire uno preparato e per un numero di ore proposto dall’ASL.

E’ però da osservare che anche questa come moltissime decisioni anche del Consiglio di Stato, basano  il proprio pronunciamento non sulla necessità di rispondere a bisogni educativi speciali, accertati prevalentemente dal mondo della scuola, ma su valutazioni e certificazioni mediche. Anche la quantificazione delle ore si basa su tali valutazioni mediche, mentre l’art 10 comma 5 l.n. 122/2010 basa il diritto ad un certo numero di ore risultanti dal piano educativo personalizzato che, pur essendo predisposto sulla base delle valutazioni sanitarie (diagnosi funzionale ), viene elaborato anche dai docenti della classe,  e dalla famiglia ( l.n. 104/92 art 12 comma 5 ). E’ questa una derivazione di tipo sanitario che, se processualmente giova alla tutela giurisdizionale degli alunni con disabilità, contrasta con  l’approccio bio-psico-sociale contenuto nella Convenzione ONU ratificata dalla L.n. 18/09.

2-  Sembra contraddittoria la decisione di compensazione delle spese, dal momento che il TAR ha riconosciuto che la soluzione offerta dal Comune alla famiglia fosse del tutto inadeguata a soddisfare il diritto dell’alunno. Nella teoria generale delle obbligazioni   e nel Codice civile anche un adempimento inadeguato corrisponde ad inadempimento e quindi , a seguito di ciò, il Comune avrebbe dovuto essere dichiarato soccombente totalmente e quindi le spese avrebbero dovuto seguire la soccombenza come per legge.

Purtroppo continuano ad essere invece ancora assai frequenti le pronunce di compensazione delle spese in tutti quei casi in cui ci sia una pur minima giustificazione formale del comportamento dell’amministrazione; e ciò danneggia ingiustificatamente le famiglie perché , oltre al tempo che debbono dedicare a causa delle inadempienze delle Amministrazioni, debbono pure accollarsi le spese per veder riconosciuto un diritto che abrevve dovuto essere spontaneamente adempiuto dalle Amministrazioni.

Ritengo sommessamente che, ove la famiglia impugnasse questo solo capo della sentenza, si dovrebbe vedere riconosciuto dal Consiglio di Stato il diritto alla refusione totale delle spese.

 

Circolare Ministeriale 18 luglio 2012, n. 61

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per l’istruzione
Uffici di supporto e collaborazione con il Capo Dipartimento – uff. V
Direzione Generale per il Personale scolastico – uff. IV e V

Circolare Ministeriale 18 luglio 2012, n. 61
Prot. n. A00DPIT n.1605

Ai
Direttori Generali degli Uffici scolastici regionali
LORO SEDI
e p.c.
Agli Assessori Regionali all’Istruzione
LORO SEDI

OGGETTO: Anno scolastico 2012/2013- adeguamento degli organici di diritto alle situazioni di fatto.

 

Nota 18 luglio 2012, MIURAOODGSSSI Prot. n. 3490

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per la programmazione e la gestione delle risorse umane,
finanziarie e strumentali
Direzione generale per gli studi, la statistica e i sistemi informativi- Uff VII
Ufficio VII

Ai Dirigenti/Coordinatori scolastici delle scuole statali e paritarie
e p.c.
Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali
Ai Dirigenti degli Uffici Scolastici Territoriali
Ai Referenti Regionali dell’Anagrafe degli studenti
Al Sovrintendente Scolastico per la Regione Valle d’Aosta
Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Trento
Al Sovrintendente Scolastico per la scuola in lingua italiana di Bolzano
All’Intendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca di Bolzano
All’Intendente Scolastico per la scuola delle località ladine di Bolzano
Loro Sedi

Oggetto: Esiti Esami di Stato 2011/2012 – Scuole secondarie di II grado statali e paritarie – adempimenti finali – attività di segreteria

Si comunica che a partire da domani 19 luglio saranno disponibili sul SIDI le seguenti funzioni relative agli adempimenti finali degli esami 2012:

  • Gestione dei piani orario;
  • Stampa del certificato di superamento prove;
  • Stampa dell’attestato, per i candidati che hanno seguito un percorso personalizzato;
  • Esportazione dei dati degli esiti finali dal Sidi sul software in uso presso le segreterie.

Per procedere alla stampa del certificato di superamento prove, allegato al diploma, è necessario in primo luogo indicare i piani orario per i vari indirizzi di studio relativi alle classi dell’ultimo anno di corso.

L’inserimento dei piani di studi può essere effettuato sia attraverso un flusso, a partire dalle informazioni presenti sui pacchetti locali, sia attraverso l’utilizzo della apposita funzionalità SIDI (“Esiti Esami di Stato –> Adempimenti finali  –> Gestione piani orario”). Tale funzionalità consente altresì di indicare piani orario specifici per i singoli candidati.

Per predisporre il certificato di superamento prove è necessario selezionare il piano orario da associare a ciascun candidato ed inserire le informazioni obbligatorie (durata del corso di studi, numero del diploma e data). Inoltre è possibile indicare, se disponibili, ulteriori informazioni previste nel certificato.

Il documento viene prodotto in pdf, formato A4. E’ possibile la stampa anche in versione “provvisoria” per le opportune revisioni: in tal caso il numero del diploma può essere impostato a zero. Nel momento in cui il certificato viene valorizzato con lo stato “definitivo” è necessario indicare il numero riportato sul diploma.

Per i candidati che hanno seguito un percorso personalizzato è possibile stampare l’Attestato alla corrispondente voce.

Infine, la funzione “Esportazione dati” presente alla voce “Trasmissione dati” consente di trasferire gli esiti dell’esame registrati sul SIDI nell’applicativo in uso presso le segreterie.

Sul portale SIDI, alla voce Procedimenti Amministrativi, è possibile consultare la guida che descrive le varie funzionalità.

Per eventuali chiarimenti può essere contattato il Servizio di Statistica.

Il Direttore Generale
Emanuele Fidora