Sottoscritto all’Aran il contratto a favore dei Direttori Amministrativi assegnatari di scuole sottodimensionate, come previsto dalla manovra finanziaria del 2011. Per il prossimo anno, però, la somma è subordinata alla verifica congiunta Miur-Mef delle disponibilità finanziarie.

Arriva a compimento il contratto per l’attribuzione dell’indennità dei Direttori Amministrativi assegnatari di scuole sottodimensionate, prevista dalla manovra finanziaria del 2011: l’accordo definitivo tra parte pubblica e sindacati è stato sottoscritto all’Aran.
L’intesa, di cui dà notizia la Uil Scuola, prevede la corresponsione al personale interessato di 214 euro mensili (lordo dipendente) per gli anni scolastici 2012-2013 – 2013-2014 e 2014-2015.
Il pagamento relativo all’anno scolastico 2014-2015 è invece subordinato alla verifica congiunta Miur-Mef delle disponibilità finanziarie.
“Le somme – spiega il sindacato Confederale – verranno erogate dalle DPT al termine dell’iter di certificazione del contratto”.

Lo dichiara Claudia Capelli responsabile scuola di PRC che parla anche di deriva autoritaria e ademocratica

Fra le prese di posizione contro il “progetto Giannini-Reggi” va segnalata quella di Giovanna Capelli, responsabile scuola del Partito di Rifondazione comunista.
La dichiarazione della Capelli  lascia poco spazio alla fantasia e alle interpretazioni: “Le anticipazioni sul piano scuola escogitate dal trio Giannini, Reggi ed “esperti ” del MIUR sono una sintesi del peggio del peggio proposto nell’ultimo ventennio da chi desidera distruggere la scuola pubblica, umiliare gli insegnanti e i lavoratori della scuola, mettere l’istruzione in balia del mercato e del profitto”.
Insomma il senso è assolutamente chiaro: il Ministro Giannini, secondo PRC, è persino peggio della Moratti e della Gelmini.
D’altra parte le proposte dell’attuale Ministro, aggiunge ancora la Capelli, sono già state fatte separatamente in passato e “sconfitte dalle lotte, dalle mobilitazioni dei lavoratori della scuola e dal movimento per la difesa della scuola statale”.
A scatenare la presa di posizione del PRC sono soprattutto “l’aumento dell’ orario di servizio dei docenti a parità di salario (uno dei più bassi in Europa), l’abolizione delle graduatorie di istituto (500.000 precari a spasso), le supplenze obbligatorie per chi è di ruolo, la diminuzione di un anno della durata degli istituti superiori”.
Ma la critica politica, non solo alla Giannini ma all’intero esecutivo, è pesantissima perché si parla di una palese “deriva autoritaria e ademocratica del governo Renzi”.
Le durissime parole della Capelli fanno ancora più sensazione se si considera che fino a non molti anni fa Rifondazione Comunista è stata alleata del PD sostenendo tra l’altro senza troppe riserve l’operato del ministro Fioroni.

E per rendere meglio l’idea, la nuova immagine del profilo è un bel mucchietto di gessetti colorati tutti spezzettati. La protesta sta dilagando e i sindacati rappresentativi sembrano essere un po’ in difficoltà.

Ormai nei social network non si parla d’altro: l’argomento all’ordine del giorno è il “piano Reggi-Giannini” di portare a 36 ore l’orario di servizio dei docenti e di ridurre di un anno il percorso della scuola superiore sia per consentire il diploma a 18 anni sia per liberare risorse da utilizzare per il contratto e per un po’ di “premialità”.
Le petizioni e i documenti di protesta sottoscritti con l’ormai classico “mi piace” non si contano ed è difficile farne un resoconto completo.
Per l’occasione, il gruppo Insegnanti, uno dei più attivi su FB, ha cambiato anche la propria immagine che adesso propone un mucchietto di gessetti colorati spezzettati, con la scritta “Ci siamo rotti! Salviamo la scuola pubblica!”.

Lo stesso gruppo, nelle ultime ore, ha raccolto centinaia di firme su un documento che è un po’ un racconto di come vivono oggi gli insegnanti italiani: con un tono più narrativo che “politico” in senso stretto si parla di scuole con banchi malandati (quando ci sono), computer che non si accendono, di palestre prive di attrezzature ma anche di compresenze ormai inesistenti e docenti troppo spesso impegnati a sostituire colleghi assenti o ad “accudire” classi eccessivamente numerose più che a formare e a educare.
L’estate del 2014 incomincia così a diventare molto simile a quella del 2008 quando però la protesta contro il piano Tremonti-Gelmini venne gestita più che altro dai movimenti dei precari.
A questo punto si tratta di capire quale posizione assumeranno i sindacati rappresentativi e cioè se tenteranno un accordo a tutti i costi con il Governo o se ascolteranno la propria base.
Anche perché ormai una delle “minacce” che si sta diffondendo in rete è quella di “stracciare la tessera” davanti al segretario provinciale del proprio sindacato.
Insomma c’è il rischio che si crei di nuovo una frattura con le organizzazioni sindacali come era accaduto all’epoca della protesta contro il concorsone.

La vicepresidente della commissione Istruzione della Camera ritiene che la recente pronuncia del Tar che ha riammesso uno studente bocciato, ma delegittimato il lavoro dei docenti, e le proposte avanzate dal sottosegretario Reggi hanno rimesso in discussione l’intera materia contrattuale: serve un modello educativo, guidato dai parlamentari, che metta al centro lo studente e i lavoratori della scuola.

Gli accadimenti degli ultimi giorni sulla scuola non possono passare inosservati: è ora che il futuro dell’Istruzione pubblica diventi materia parlamentare, ad iniziare dalle commissioni di competenza. A sostenerlo Manuela Ghizzoni, deputata del Partito Democratico e vicepresidente della commissione Istruzione della Camera.

”Dopo la recente pronuncia del Tar che ha riammesso uno studente bocciato, sentenza che di fatto delegittima il lavoro dei docenti e del consiglio di classe, e dopo che le proposte avanzate dal sottosegretario Reggi sembrano aver rimesso in discussione l’intera materia contrattuale – ha dichiarato Ghizzoni – si è aperta nei fatti una stagione molto delicata di interventi sulla costruzione del futuro della scuola italiana. E’ sulla base di questo scenario che, io credo, la commissione Istruzione della Camera non possa sottrarsi dall’assumersi la responsabilità di guidare una riflessione approfondita su tutti questi temi”.

Dalle parole della parlamentare del Pd emerge la necessità di attuare sulla scuola italiana un modello progettuale che punti alla salvaguardia degli alunni. Mentre i fatti degli ultimi giorni, la necessità aprire le scuole che cozza con quella di far quadrare i conti, non sembrano andare in questa direzione.

“Da una parte la volontà espressa dal sottosegretario Reggi di tenere aperte le scuole fino alle 10 di sera, dall’altra l’annuncio della provincia di Genova di chiudere le scuole il sabato per risparmiare sui costi di gestione. Sono le due facce opposte della stessa medaglia, cioè la scuola italiana che oggi più che mai ha necessità di fiducia da parte della politica e di essere coinvolta nella progettazione di un modello educativo che metta al centro lo studente e i lavoratori della scuola, attraverso la valorizzazione della loro professionalità”.