Siamo proprio agli sgoccioli scadono oggi, 22 marzo, i termini, già prorogati dal Miur, per presentare domanda di trasferimento e per chi lo volesse anche di passaggio di cattedra o di ruolo.

Resta quindi l’intera giornata di domenica 22 marzo, fino alle ore 24:00, per inoltrare alla propria scuola di servizio la richiesta di mobilità.

Quali saranno le ulteriori tappe di questa istanza? Dopo che la domanda verrà scaricata e visionata dalla scuola, in tutte le sue parti, compresi gli allegati, viene inviata all’USP. Sara l’ufficio scolastico provinciale a controllare nuovamente la domanda e a convalidarla. All’atto della convalida viene inviato, sulla posta istituzionale del docente, ma anche sull’archivio delle istanze on line, l’avviso di convalida. In tale avviso viene riportato tutti i punteggi, le precedenze e le preferenze territoriali espresse e ritenute corrette.

In questa occasione potrete fare un controllo tra il punteggio calcolato all’atto della domanda e quello attribuito dopo la convalida, in modo da comprendere se è stato tutto convalidato o se oppure c’è stato qualcosa che non è stato computato. Da quando ricevete la comunicazione di convalida dell’istanza on line prodotta entro il 22 marzo, ci saranno i canonici 10 giorni, previsti dall’art.12 del CCNI sulla mobilità, per fare reclamo scritto.

Infatti, in calce al foglio di convalida c’è scritto: “nel caso dovesse riscontrare una eventuale differenza con i dati a sua conoscenza, la preghiamo di darne comunicazione entro dieci giorni dalla ricezione della presente”. Di norma nell’avviso di convalida delle domanda di mobilità si ricorda che per i docenti che richiedono il rientro nella scuola di precedente titolarità, non verranno attribuiti i punteggi delle esigenze di famiglia, come specificato dalla circolare ministeriale n. 746 del 13/12/1996. Una volta passata la fase dei possibili reclami si passa all’elaborazione dei movimenti e, dopo gli ultimi controlli, ci sarà la pubblicazione dei trasferimenti. É giusto anche dire, alla luce del disegno di legge che sta per essere discusso alla Camera, che questo potrebbe essere l’ultimo anno in cui i trasferimenti si faranno con queste regole.

Qualcuno teme che già con questa tornata di trasferimenti si potrebbe finire nei famosi albi territoriali della riforma della scuola, ma non sarà così: “per il 2015/2016 le uniche regole saranno quelle del CCNI sulla mobilità del 23 febbraio 2015”.

Il coordinamento nazionale Sos geografia dopo la circolare ministeriale che definisce i criteri per assumere i prof di geografia, lancia l’allarme: “Non esistono classi di concorso Cenerentola”

E scrive una lettera indirizzata:  Al Presidente del Consiglio dei Ministri; Al Ministro dell’Istruzione; Ai Componenti delle Commissioni Cultura di Camera e Senato; Alle Organizzazioni sindacali

Denunciano l’attribuzione di questa disciplina anche a docenti che non rientrano in questa  specifica classe di concorso e al limite che non abbiano neanche sostenuto un esame.

di geografia nè tantomeno di geografia economica. Nella nuova circolare, sostengono i prof di geografia, si toglie ogni salvaguardia alla geografia e i dirigenti scolastici si assumono «la responsabilità della scelta della classe di concorso a cui attribuire un insegnamento in attesa di situazioni da salvaguardare».

Con l’organico funzionale inoltre  «senza tutela della specificità dell’insegnamento», si può anche «aggravare il caos nella già delicata situazione che si è venuta a creare».

Riccardo Canesi, che coordina il movimento, lancia l’appello al governo: «Nello spirito della Carta costituzionale, chiediamo, ancora una volta , che venga fatta chiarezza e soprattutto giustizia e quindi non venga penalizzato ulteriormente l’insegnamento della Geografia con l’affidamento a classi di concorso non specialistiche determinando la perdita della sua specificità».Sos geografia alle superiori, «a rischio prof e studenti»

“Nello spirito della Carta costituzionale (art. 33) , chiediamo,  ancora una volta , che venga fatta chiarezza e soprattutto giustizia (non esistono classi di concorso Cenerentola) e quindi non venga penalizzato ulteriormente (vedasi la inspiegabile e totale assenza dalla Buona Scuola) l’insegnamento della Geografia con l’affidamento a classi di concorso non specialistiche determinando  la perdita della sua specificità”.

www.sosgeografia.it  r.canesi@tin.it Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E’ necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Per allargare l’offerta formativa si pensa di utilizzare il nuovo curriculum dello studente. Le istituzioni scolastiche lo inseriranno nel Portale unico dei dati della scuola gestito dal Miur

Le scuole introducono insegnamenti opzionali, ulteriori rispetto a quelli già previsti dai quadri orari per lo specifico grado, ordine ed opzione di istruzione. Tali insegnamenti, attivati dalle istituzioni scolastiche nell’ambito dei posti di organico dell’autonomia. Questo organico è determinato su base regionale, con cadenza triennale, con specifici decreti emanati dal Miur.

Gli insegnamenti, così determinati, scrive Il Sole 24 Ore, sono parte del percorso dello studente e sono inseriti nel Curriculum dello studente. Si tratta di uno strumento molto importante che servirà a individuare il profilo dello studente e raccogliere tutti i dati utili anche ai fini dell’orientamento e dell’accesso al mondo del lavoro. Nel curriculum, infatti, saranno inseriti i dati relativi al percorso degli studi, alle competenze acquisite, alle eventuali scelte degli insegnamenti opzionali, alle esperienze formative anche in alternanza scuola-lavoro e alle attività culturali, sportive e di volontariato, svolte in ambito extrascolastico.