Aggiornamento del PNSD

Per rispondere alla grande voglia di partecipazione emersa in queste prime settimane di consultazione, su sollecitazione anche delle scuole, è stato esteso il tempo per la compilazione del questionario destinato ai docenti fino alle ore 23.59 del giorno 30 novembre 2022

La Direzione Generale per i Fondi strutturali per l’istruzione, l’Edilizia scolastica e la Scuola digitale ha avviato, nelle scorse settimane, una serie azioni volte ad attualizzare il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD). Tra queste, nell’ambito della campagna “PartiamoDaVoi”, è stata lanciata, il 27 ottobre scorso, una consultazione finalizzata a ricevere, attraverso la compilazione di un questionario, l’apporto di dirigenti e docenti che operano quotidianamente nella scuola.
Per rispondere alla grande voglia di partecipazione emersa in queste prime settimane di consultazione, su sollecitazione anche delle scuole, è stato esteso il tempo per la compilazione del questionario destinato ai docenti. Sarà possibile accedere fino alle ore 23.59 del giorno 30 novembre 2022 al seguente indirizzo: https://questionari.pubblica.istruzione.it/questionariV3/index.php/519882?newtest=Y&lang=it. Sono invece già state acquisite, e sono in corso di elaborazione, le risposte dei dirigenti scolastici. I primi dati verranno relativi alla consultazione saranno illustrati dal Direttore Generale Gianna Barbieri in occasione della manifestazione Job&Orienta, a Verona, il prossimo 24 novembre, in occasione dell’evento “In ascolto del futuro”. La consultazione è stata mossa dalla forte volontà di ascoltare il mondo della scuola, rilevare le criticità del passato e raccogliere idee, punti di vista e proposte originali e costruttive per rinnovare e attualizzare il PNSD partendo da coloro che lavorano a e per la scuola quotidianamente.

Giovani percettori del reddito di cittadinanza

Nell’ambito della modifica del reddito di cittadinanza per il 2023 e quindi della riforma nel 2024 annunciate nella legge di bilancio, il Ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara ha fatto eseguire una ricerca alle strutture del Ministero a proposito dei giovani nella fascia compresa tra i 18 e i 29 anni percettori di reddito. La ricerca ha dato un esito che il Ministro definisce “sorprendente e inquietante”, rispetto a cui annuncia di avere elaborato “una proposta che mostra come la parola Merito nella visione mia e del governo non sia un orpello retorico, ma costituisca un preciso indirizzo politico”.

La proposta parte da un dato preciso. “In Italia ci sono 364.101 percettori di reddito di cittadinanza nella fascia compresa tra i 18 e i 29 anni” spiega il Ministro Valditara “Di essi, abbiamo scoperto che ben 11.290 possiedono soltanto la licenza elementare o addirittura nessun titolo, e altri 128.710 soltanto il titolo di licenza media. Ebbene, noi riteniamo si debba prevedere l’obbligo di completare il percorso scolastico per chi lo abbia illegalmente interrotto o un percorso di formazione professionale nel caso di persone con titolo di studio superiore ma non occupate né impegnate in aggiornamenti formativi, pena in entrambi i casi la perdita del reddito, o dell’eventuale misura assistenziale che dal 2024 lo sostituirà. Questi ragazzi preferiscono percepire il reddito anziché studiare e formarsi per costruire un proprio dignitoso progetto di vita”. 

“Il reddito collegato all’illegalità tollerata del mancato assolvimento dell’obbligo scolastico” prosegue il Ministro. “È inaccettabile moralmente: significherebbe legittimare e addirittura premiare una violazione di legge”. 

“Anche la percezione del reddito da parte di un giovane che ha titoli di studi superiori, non ha impedimenti personali, o famigliari, ma non cerca un lavoro, né investe in formazione su se stesso, non è sostenibile economicamente e culturalmente”, continua il Ministro “Un ragazzo non può consapevolmente rinunciare a coltivare i suoi talenti in qualunque forma, ed essere contemporaneamente pagato dallo Stato, ovvero dai cittadini italiani. La Grande Alleanza per la Scuola e per il Merito che ho lanciato implica, come tutte le alleanze, il principio di responsabilità. Non c’è merito senza responsabilità”. 

“Sento dire che tagliare il reddito sarebbe disumano”, conclude il Ministro “A me pare disumano convivere con l’illegalità, calpestare il diritto allo studio, educare i ragazzi al mantenimento a spese della società piuttosto che a credere in loro stessi e alla possibilità di migliorare le loro condizioni di vita”.

Permessi, ferie ed assenze per malattia docenti

Permessi, ferie ed assenze per malattia docenti con contratto a tempo determinato.  Assenze per malattia docenti con contratto a tempo indeterminato e richiesta di visita medico collegiale.

di Cettina Calì

Per i docenti assunti con contratto a  tempo determinato – sino al  31 agosto o al 30 giugno – l’assenza per malattia comporta la conservazione del posto per 9 mesi in un triennio scolastico. La retribuzione viene corrisposta interamente per il primo mese di malattia, al 50% nel secondo e terzo mese e senza retribuzione nei mesi successivi.

Per i docenti con  supplenze brevi – nominati da graduatorie d’istituto – , l’assenza per malattia, nei limiti della durata del contratto, può essere fruita per un  massimo di 30 giorni annuali e la retribuzione percepita dal lavoratore è pari al 50%.

Nel caso in cui il docente – lavoratore soffra di  gravi patologie – certificate – che richiedano terapie temporaneamente e/o parzialmente invalidanti, i giorni di assenza per malattia vengono  esclusi dal computo, così come i ricoveri ospedalieri, i day hospital e le assenze dovute alle conseguenti terapie. Per tali periodi, infatti,  spetta al lavoratore l’intera retribuzione, senza decurtazione alcuna.

Inoltre, il personale a tempo determinato, secondo quanto disposto dal CCNL può usufruire, nel corso dell’anno scolastico, di:

  • 6 giorni non retribuiti per motivi personali e familiari. Tali giorni, però, devono essere documentati e/o autocertificati;
  • 8 giorni non retribuiti per partecipare a concorsi ed esami;
  • 3 giorni retribuiti per lutto, che possono essere richiesta anche senza soluzione di continuità;
  • 15 giorni consecutivi e retribuiti per matrimonio nei limiti di durata del rapporto di lavoro.

Ai sopracitati permessi vanno aggiunti i permessi brevi che possono essere richiesti dal docente per una durata non superiore alla metà dell’orario di servizio giornaliero e comunque nel limite massimo di due ore. Tali permessi vanno recuperati, su richiesta della scuola, entro i due mesi successivi e, comunque, entro la scadenza della nomina, in una o più soluzioni, in base alle esigenze organizzative della stessa scuola. Il tetto massimo di permessi orari per anno scolastico è pari alle ore di insegnamento settimanale del profilo corrispondente – 18 ore per i docenti della scuola secondaria di I e secondo grado, 24 ore per i docenti della scuola primaria e 25 ore per i docenti della scuola dell’infanzia -.

Per quanto concerne le ferie del personale a TD, queste  sono proporzionali al servizio prestato e
devono essere godute  dal personale docente durante i periodi di sospensione delle attività didattiche. Qualora, però, il lavoratore intenda fruire delle ferie durante la rimanente parte dell’anno scolastico può richiederle ma  per un periodo non superiore a sei giornate lavorative. Il Dirigente Scolastico può autorizzare il docente a usufruire dei sei giorni di ferie qualora vi sia la possibilità di sostituire il personale che le richiede con altro personale in servizio, senza determinare oneri aggiuntivi  per l’amministrazione.

Per i docenti con contratto a tempo indeterminato, al contrario, la durata massima dell’assenza per malattia è stabilita in 18 mesi ( corrispondenti a 548 gg.), sia se viene fruita in un unico periodo senza soluzione di continuità, sia se viene frazionata in più periodi. Bisogna precisare che  in questo ultimo caso – assenza per malattia fruita in più periodi -, per il conteggio delle assenze si sommano tutti i periodi richiesti dal docente  nel triennio precedente rispetto all’ultimo evento morboso, che rappresenta pertanto un arco temporale mobile, che va verificato di volta in volta. Il risultato ottenuto, definito anche “somma economica”, permette di determinare con estrema certezza sia il numero complessivo dei giorni di malattia fruiti, all’interno del periodo di comporto, sia il trattamento economico spettante al lavoratore.

In caso di assenza per malattia dovuta ad infortunio sul lavoro, non si computa ai fini del limite massimo del diritto alla conservazione del posto il periodo di malattia necessario affinché il dipendente giunga a completa guarigione clinica. In tale periodo al dipendente spetta l’intera retribuzione. Se, al contrario, l’assenza è dovuta a malattia riconosciuta dipendente da causa di servizio, al lavoratore spetta l’intera retribuzione per tutto il periodo di conservazione del posto. Appare evidente che le due fattispecie, infortunio sul lavoro e malattia per causa di servizio, sono disciplinate in modo diverso. Infatti, nel primo caso sono riconosciuti la conservazione del posto fino a completa guarigione e l’ intero trattamento economico, mentre nel secondo caso il trattamento economico in misura intera è assicurato solo per il periodo di comporto. Pertanto, le assenze per “malattia ordinaria” si sommano esclusivamente con le assenze dovute a malattia riconosciuta dipendente da causa di servizio, ferme restando le differenze del trattamento economico, mentre le assenze del periodo di infortunio sul lavoro devono essere escluse da tale computo.

Si ricorda che il trattamento economico dei docenti con contratto a tempo indeterminato  è il seguente:

  • nei primi 9 mesi di assenza: corresponsione dell’intera retribuzione fissa mensile;
  • dal 10° al 12° mese di assenza:  corresponsione del  90% della retribuzione;
  • dal 13° al 18° mese di assenza:  corresponsione del 50% della retribuzione.

I periodi di assenza per malattia entro i 18 mesi non interrompono la maturazione dell’anzianità di servizio a tutti gli effetti e vengono computati per intero ai fini della progressione di carriera, degli aumenti periodici di stipendio e del trattamento di quiescenza e di previdenza, nonché del trattamento di fine rapporto.
Sono, altresì,  validi ai fini della maturazione del diritto alle ferie e alle festività soppresse. Non sono, tuttavia, validi ai fini del compimento del periodo di prova o dell’anno di formazione per i docenti neo immessi in ruolo.
Allo scadere dei 18 mesi, qualora sussistano particolari motivi di gravità, il docente può chiedere a domanda un ulteriore periodo di 18 mesi senza alcuna retribuzione, ai soli fini della conservazione del posto. Quest’ultimo periodo di assenza, però, sarà  privo di contribuzione, ma potrà, a domanda, essere riscattato dall’interessato ai soli fini pensionistici.
Non devono essere compresi nel computo della  durata della malattia i giorni festivi iniziali e terminali di un periodo d’assenza per malattia, mentre rientrano nel calcolo delle giornate di assenza i giorni festivi intermedi. Analogamente, i giorni festivi intercorrenti tra un periodo di assenza per malattia e uno di ferie o di aspettativa per motivi di famiglia devono essere compresi nei relativi giorni di assenza. Se, ad esempio , ad un’assenza per malattia collocata alla fine della settimana lavorativa (sabato) si aggiunga l’assenza dal lavoro il martedì successivo – dopo la domenica e la giornata libera coincidente col lunedì -, il docente può valersi della circostanza, per interrompere la durata continuata della malattia, di rendersi disponibile alla ripresa del servizio nel suo giorno libero da attività di insegnamento  – in questo caso il lunedì -; se la ripresa del servizio non avviene, il periodo di malattia va calcolato, senza interruzione, dal sabato al martedì successivo.
L’art. 55 septies, comma 5 del D.Lgs. n. 165/2001, prevede che le pubbliche amministrazioni dispongano il controllo sulle assenze per malattia dei dipendenti, valutando la condotta complessiva del dipendente, al fine di contrastare e prevenire l’assenteismo. Il controllo è in ogni caso richiesto sin dal primo giorno quando l’assenza si verifica nelle giornate precedenti o successive a quelle non lavorative. Qualora il dipendente debba allontanarsi dall’indirizzo comunicato durante le fasce di reperibilità (09:00 – 13:00, 15:00 – 18:00) per effettuare visite mediche, prestazioni o accertamenti specialistici o per altri giustificati motivi, che devono essere, a richiesta, documentati, è tenuto a darne preventiva comunicazione all’amministrazione (Istituzione Scolastica) che, a sua volta, ne darà informazione all’Inps.

Se si supera il primo periodo di comporto previsto l’amministrazione avvierà la procedura per l’accertamento dell’idoneità psicofisica del dipendente con l’ invio dello stesso  a visita medica. Pertanto, nell’ipotesi di assenza del dipendente per malattia, superato il primo periodo di conservazione del posto previsto nei contratti collettivi di riferimento, l’amministrazione, dandone preventiva comunicazione all’interessato, procederà  all’accertamento delle condizioni di salute dello stesso, al fine di stabilire la sussistenza di eventuali cause di permanente inidoneità psicofisica assoluta o relativa.

Il dirigente scolastico può avviare  la procedura per l’accertamento dell’inidoneità psicofisica del dipendente, in qualsiasi momento successivo al superamento del periodo di prova, nei seguenti casi:

 a) assenza del dipendente per malattia, superato il primo periodo di conservazione del posto previsto nei contratti collettivi di riferimento;

b) disturbi del comportamento gravi, evidenti e ripetuti, che fanno fondatamente presumere l’esistenza dell’inidoneità psichica permanente assoluta o relativa al servizio;

c) condizioni fisiche che facciano presumere l’inidoneità fisica permanente assoluta o relativa al servizio.

Il dirigente scolastico può, anche,  disporre la sospensione cautelare dal servizio del dipendente nelle seguenti ipotesi:

a) in presenza di evidenti comportamenti che fanno ragionevolmente presumere l’esistenza dell’inidoneità psichica, quando gli stessi generano pericolo per la sicurezza o per l’incolumità del dipendente interessato, degli altri dipendenti o dell’utenza, prima che sia sottoposto alla visita di idoneità;

b) in presenza di condizioni fisiche che facciano presumere l’inidoneità fisica permanente assoluta o relativa al servizio, quando le stesse generano pericolo per la sicurezza o per l’incolumità del dipendente interessato, degli altri dipendenti o dell’utenza, prima che sia sottoposto alla visita di idoneità;

 c) in caso di mancata presentazione del dipendente alla visita di idoneità, in assenza di giustificato motivo.

Fuori dai casi sopra descritti, nell’affrontare  le situazioni di criticità che possono insorgere all’interno delle istituzioni scolastiche, bisogna distinguere i profili di comportamento che devono essere oggetto di intervento disciplinare da parte del DS, dai profili che, al contrario, derivano dall’insorgere di una vera patologia e/o da particolari momenti esistenziali vissuti dal lavoratore e che necessitano pertanto di una attenta valutazione medica. Ogni richiesta di  visita alla CMV da parte del datore di lavoro, infatti,  deve essere  avviata nel supremo interesse del lavoratore stesso e/o a tutela della sua salute.

Il verbale della CMV non deve riportare la diagnosi ma un giudizio di idoneità o inidoneità psicofisica assoluta o relativa del dipendente.
“Nei casi di inidoneità permanente assoluta il Dirigente scolastico previa comunicazione al lavoratore (entro 30 giorni dal ricevimento del verbale) predispone il provvedimento di risoluzione del rapporto di lavoro e il provvedimento di liquidazione dell’indennità di mancato preavviso.

Il personale dichiarato temporaneamente non idoneo in modo assoluto dev’essere collocato, con apposito provvedimento, in malattia d’ufficio fino alla scadenza indicata nel verbale della Commissione medica di verifica. Occorre ricordare che il periodo in malattia d’ufficio si cumula con le altre assenze per malattia nel periodo di comporto ed è opportuno perciò fare attenzione alle conseguenze economiche e che non si determini il superamento del periodo di conservazione del posto”..

Nei casi di inidoneità relativa, l’art. 7, c. 2, del Dpr 171/2011, prevede che “l’amministrazione può adibire il lavoratore a mansioni proprie di altro profilo appartenente a diversa area professionale o eventualmente a mansioni inferiori, se giustificate e coerenti con l’esito dell’accertamento medico e con i titoli posseduti, con conseguente inquadramento nell’area contrattuale di riferimento ed assicurando eventualmente un percorso di riqualificazione”.

Avverso il giudizio della Commissione medica, esiste la possibilità per il docente  di presentare ricorso, per via amministrativa, entro dieci giorni dalla notifica del giudizio, alle Commissioni mediche di seconda istanza del Ministero della Difesa.

Tradurre la storia. Un dialogo su lingue, vita e letteratura a partire da Beppe Fenoglio

Tradurre la storia. Un dialogo su lingue, vita e letteratura a partire da Beppe Fenoglio

Sala Tassinari a Palazzo d’Accursio (Piazza Maggiore, Bologna),
23 novembre 2022, Ore 17.30

Intervengono:
Flavio Santi | Università dell’Insubria
Martina Mengoni | Università di Ferrara
Rita Monticelli | Università di Bologna
Matteo Cavalleri | Fondazione Gramsci Emilia-Romagna

In occasione del centenario della nascita di Beppe Fenoglio – traduttore di Eliot, Coleridge e Lee Masters e autore che ha spesso utilizzato l’inglese per liberare l’italiano dalle incrostazioni retoriche, per riappropriarsi della propria lingua a partire dall’alterità di un’altra – la Fondazione Gramsci Emilia-Romagna organizza un dialogo interdisciplinare sul valore politico ed epistemologico della traduzione, intesa come capacità di muoversi tra le lingue e atto fondamentale nella gestione e comprensione della complessità e contraddittorietà sia della contingenza storica sia delle identità culturali.Si darà ovviamente risalto alla riflessione gramsciana sul tema, a quella sviluppatasi nel mondo dei cultural studies e alla figura di Heinz Riedt, interprete e partigiano tedesco durante la Resistenza italiana e, successivamente, traduttore di Se questo è un uomo di Levi e di Una questione privata di Fenoglio (oltre che di Collodi, Calvino, Gadda, Pirandello e Rodari). 

Incontro in collaborazione con l’Istituto di Cultura Germanica Goethe-Zentrum Bologna

100 anni fa nasceva Beppe Fenoglio (1° marzo 1922 – 18 febbraio 1963).

Di seguito alcuni testi presenti nella biblioteca della Fondazione Gramsci di e su Fenoglio.

  • Un giorno di fuoco. Un romanzo e dodici racconti, Beppe Fenoglio (Garzanti, 1963)
  • Opere, Beppe Fenoglio, edizione critica diretta da Maria Corti (Einaudi, 1978)
  • Il partigiano Fenoglio. Uno scrittore nella guerra civile. Testi: Piero Negri, Luca Bufano, Pierfrancesco Manca, fotografie Chico De Luigi dal set di Il Partigiano Johnny (Fandango libri, 2000)
  • La strada più lunga. Sulle tracce di Beppe Fenoglio, di Gabriele Pedullà (Donzelli, 2001)
  • Nel ghiaccio e nella tenebra. Paesaggio, corpo e identità nella narrativa di Beppe Fenoglio, Veronica Pesce (Pozzi, 2015)
  • Nel segno di Fenoglio. Lo straordinario e il vero, Angelo Bendotti (Associazione editoriale Il filo di Arianna, 2018)
  • Beppe Fenoglio e la Resistenza, Pietro Chiodi (Edizioni dell’Asino, 2020)
  • “Oltre l’ultima quercia”. Serenate a Bretton Oaks di Fenoglio. Saggio critico e testo teatrale integrale, Ilaria Moretti, prefazione di Roberta Arcelloni (Unicopli, 2021)

Correva, con gli occhi sgranati, vedendo pochissimo della terra e nulla del cielo. Era perfettamente conscio della solitudine, del silenzio, della pace, ma ancora correva, facilmente, irresistibilmente. Poi gli si parò davanti un bosco e Milton vi puntò dritto. Come entrò sotto gli alberi, questi parvero serrare e far muro e a un metro da quel muro crollò.

da Una questione privata