Educare soprattutto educare

EDUCARE SOPRATTUTTO EDUCARE INNANZITUTTO EDUCARE NELLA BUONASCUOLA di Umberto Tenuta

CANTO 445 La stampa di oggi, 2 aprile 2015, dà grande risalto al fenomeno dell’aggressione dei professori da parte dei giovani bulli.

Ma nessuno si preoccupa di correre ai ripari!

Nella BUONASCUOLA occorre educare!

 

Sopra uno sbiadito MINISTERO DELL’EDUCAZIONE NAZIONALE ora si legge MINISTERO DELL’ISTRUZIONE.

E nelle nostre scuole istruzione si fa, se si fa.

In effetti non si formano le teste.

Forse manco teste ben piene escono dalle nostre scuole.

Gli studenti depositano nella loro memoria a breve termine le quattro/cinque nozioncine che il Professore si degna di esporre sulla LIM.

Finite le interrogazioni trimestrali, tutto viene cancellato per far posto alle nozioncine del trimestre successivo.

E la stessa operazione a fine anno scolastico.

Non per nulla vanno di moda le più disparate mappe concettuali scorrettamente barattate per mappe cognitive.

Una cosa sembra assodata.

La scuola non educa!

Le tecniche della quattro operazioni aritmetiche, ma non l’educazione logica.

Dopo il BOOM INSIEMISTICO degli anni ’70, nessuno ricorda più Z.P.DIENES!

Eppure egli scriveva:

−<<….la logica non è innata nel bambino. Se la logica stessa si costruisce invece di essere innata, ne consegue che il primo compito dell’educazione è di formare la ragione>>[1].

Formare, educare l’intelligenza dei giovani!

E no, signori miei: intelligenti si nasce!

Capaci e meritevoli”, dice la Ministra dell’Istruzione.

Ma basta l’educazione logica?

Basta il kantiano imperativo categorico: “Agisci in modo che la massima della tua volontà possa sempre valere come principio di una legislazione universale”?

O per agire occorre la volontà, le ragioni del cuore?

Ed allora non basta l’istruzione.

Occorre l’educazione!

Occorre che all’istruzione positivistica ed alla formazione idealistica della ragione si aggiunga la pascaliana educazione del cuore.

Occorre che la BUONASCUOLA educhi!

BUONA SCUOLA DELL’EDUCAZIONE.

Educazione integrale, direbbe Jacques Maritain.

Educazione del corpo, della mente, del cuore!

Educazione alla convivenza democratica, dicevano i troppo presto dimenticati Programmi didattici del 1985 per la scuola primaria.

Educazione come formazione dell’uomo.

Educazione come risultato della seconda gestazione del figlio di donna.

Scrive Kant: <<La bestia è già resa perfetta dall’istinto… L’uomo invece… non possiede un istinto e deve quindi formulare da sé il piano del proprio modo di agire… La specie umana deve esprimere con le sue forze e da se stessa le doti proprie dell’umanità. Una generazione educa l’altra... L’uomo può diventare tale solo con l’educazione>>[2].

Ogni generazione educa la generazione successiva.

La Società educante[3]!

Educa la Madre.

Educa la Famiglia.

Educa il Parentado.

Educa la Società.

La Società educante.

Il Sistema Formativo Integrato, del quale la Scuola è promotrice e coordinatrice.

Umberto Tenuta ha scritto qualche cosa sulla CONTINUITà EDUCATIVA[4].

Leggerla non fa male.

Realizzarla fa bene.

Ma soprattutto fa bene educare i giovani.

Fa bene ai giovani.

Fa bene alla Società.

Fa bene anche ai Professori.

Fa anche agli insegnanti.

Se non li educate, ve li troverete contro i vostri giovani!

RIFERIMENTO:

http://www.rivistadidattica.com/editoriali/editoriali_39.htm

 

Tutti i miei Canti −ed altro− sono pubblicati in:

http://www.edscuola.it/dida.html

Altri saggi sono pubblicati in

www.rivistadidattica.com

E chi volesse approfondire questa o altra tematica

basta che ricerchi su Internet:

“Umberto Tenuta” − voce da cercare

 

[1] PIAGET J., Dove va l’educazione, Armando, Roma, 1974, p. 51

[2] KANT E., Pedagogia, O.D.C.U., Rimini, 1953, pp.25-27.

[3] FAURE E., a cura di, Rapporto sulle strategie dell’educazione, Armando-UNESCO, Roma, 1973, p. 249)

[4] http://www.edscuola.it/archivio/didattica/ced.html           http://www.gorjuxbari.it/media/leg%C3%A0mi/Formazione_PDF/sistema_formativo.htm