Competenza: un concetto multiforme

Competenza: un concetto multiforme

di Enrico Maranzana

Il concetto di competenza è stato introdotto nell’ordinamento scolastico da molti decenni ma, solo in questi ultimi tempi, ha assunto rilevanza e centralità. Il fatto che sia stata necessaria una sollecitazione dell’Europa per innescare questo cambiamento di prospettiva è carico di significato.

L’innovazione ha generato un acceso dibattito che si è concentrato sulla ricerca di analogie, differenze, conflitti tra una scuola orientata alle conoscenze e un’altra che mira alla promozione di competenze.

Questo scritto vuole illuminare le ragioni che hanno impedito l’univoca interpretazione del termine “competenza”.