Al di là dei ripetuti annunci e delle autorevoli assicurazioni, non vi è ancora traccia dell’atteso emendamento che dovrebbe consentire di integrare i compensi per i commissari di concorso.

L’emendamento dovrebbe uscire dalla Commissione istruzione del Senato in occasione dell’esame del ddl 2299 “Conversione in legge del decreto-legge 29 marzo 2016, n. 42, recante disposizioni urgenti in materia di funzionalità del sistema scolastico e della ricerca”, a cura, sembra, della sen. Francesca Puglisi, relatrice del provvedimento.

Abbiamo esaminato tutti gli emendamenti presentati ma, per il momento, quell’emendamento non c’è. In compenso, presentati dalla relatrice Puglisi, vi sono altri emendamenti interessanti che hanno molte possibilità di essere approvati.

L’emendamento n. 1.0.8 intende introdurre un paio di modifiche alla delega inserita nella legge 107/15 relativa a: “e) istituzione del sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita fino a sei anni, costituito dai servizi educativi per l’infanzia e dalle scuole dell’infanzia”.

Si tratta di una delega importante per la quale, come Tuttoscuola ha osservato nelle settimane scorse, vi sono scarse possibilità di vederne l’approvazione a causa dei costi di attuazione resi impossibili dalla previsione della legge che vieta qualsiasi onere finanziario in merito.

Dove avrebbero trovato le risorse per realizzare questa riforma del sistema 0-6 anni?

La risposta viene dall’emendamento 1.0.8 che prevede: “All’articolo 1, comma 181, lettera e), della legge 13 luglio 2015, n.  107, sono apportate le seguenti modificazioni:

…   b) il numero 3) è soppresso”.

Cosa prevede il numero 3 di cui la relatrice Puglisi chiede la soppressione? Ecco: 3) l’esclusione dei servizi educativi per l’infanzia e delle scuole dell’infanzia dai servizi a domanda individuale.

Attualmente i servizi a domanda individuale comportano un contributo oneroso da parte delle famiglie che se ne avvalgono. Nella delega si prevede che i servizi per l’infanzia (nidi e scuole) non siano considerati a domanda individuale, cioè con minimo contributo a carico dell’utenza e pressoché totale onere a carico delle Amministrazioni (Enti locali).

Una delega che costa, dunque. Non potendo trovare nuove risorse fresche, si cancella la natura di servizio a domanda individuale. La delega non avrebbe costi, dunque, e potrebbe essere attuata.

La Cisl-scuola, nella settimanale edizione di “Dirigenti News”, il servizio di informazione sulle problematiche dei dirigenti scolastici, denuncia quel che considera un ‘discutibile’ comportamento del Miur verso i dirigenti scolastici e verso i loro rappresentanti sindacali.

“È di questi giorni l’ennesima grave scorrettezza di cui ci tocca prendere atto e che rasenta i limiti della provocazione. Nel corso dell’informativa del 14 aprile u.s., della quale abbiamo fornito su Dirigenti News il resoconto riportando il Comunicato unitario diffuso dai Coordinatori Nazionali area V, l’Amministrazione aveva assunto, su nostra precisa richiesta, l’impegno a favorire un rapido avvio delle contrattazioni regionali e a fornire ai Direttori Regionali indicazioni specifiche che favorissero un’opportuna uniformità di comportamenti, soprattutto in relazione agli effetti della stipula dei contratti – relativi a ben quattro anni scolastici (dal 2012/13, 2013/14, 2014/15 e 2015/16) – sulle retribuzioni dei dirigenti in servizio e in quiescenza.

Tale impegno è rimasto disatteso, nonostante un nostro ulteriore sollecito: dopo di che, con incredibile e irrispettosa nonchalance, l’Amministrazione ha trasmesso agli Uffici Regionali la quantificazione del FUN per il 2015/16, inviando contestualmente ai sindacati la convocazione per un incontro da tenersi il prossimo 4 maggio, con all’ordine del giorno … le questioni oggetto della nota già inviata ai Direttori Regionali.

Non crediamo di dover aggiungere altro per dimostrare come ci si trovi di fronte a una modalità di intendere le relazioni sindacali in materia di “partecipazione”, ancorché nella forma dell’”informazione”, che appare quanto meno singolare e tutt’altro che corretta. Al punto che è stata forte la tentazione di disertare l’incontro; ma poiché i nostri comportamenti sono stati sempre ispirati alla correttezza e al rispetto degli interlocutori istituzionali, mercoledì 4 maggio p.v. saremo sicuramente presenti non solo per stigmatizzare le modalità della convocazione, ma soprattutto per evidenziare la parzialità delle precisazioni fornite e per richiedere le necessarie integrazioni, a partire dalla salvaguardia dell’autonomia delle Parti trattanti.

Un episodio, quello appena descritto, riguardante direttamente i dirigenti scolastici, ma emblematico di una situazione che vede il Ministero dell’Istruzione proporsi spesso come l’interprete più solerte della refrattarietà al dialogo sociale tante volte manifestata da questo governo”.