Si torna a scuola, ma già prime classi in DaD: ecco dove

da Tuttoscuola

Nemmeno una settimana dalla ripresa delle lezioni in presenza e già si registrano alcune classi che, per via di casi di positività al Covid, sono dovute tornare in Dad. Accade nell’area di Bolzano, così come nel Milanese e nel Modenese, fino alla Sardegna. Nello specifico si tratta di 30 classi a Milano, 7 nel lodigiano, 10 in provincia di Reggio Emilia, 8 in Alto Adige, 3 a Cremona, 1 ad Ussana. Ma non solo. Intanto il Ministero dell’Istruzione pubblica le Faq sulle norme in caso di contagio in un’aula.

Classi in DaD in Alto Adige

Sarebbe di 35 il numero delle classi in quarantena in Alto Adige, una settantina i casi di positività. La prossima settimana, partirà lo screening a tappeto con tamponi in tutte le classi. La partecipazione sarà su base volontaria, ma in caso di un compagno positivo solo i non testati finiranno in Dad, mentre gli altri alunni potranno continuare ad andare a scuola in presenza.

Classi in DaD in Lombardia

Tornano alla didattica a distanza 30 classi nel territorio di Ats Milano che comprende anche la provincia di Lodi. Finiscono in quarantena alcuni studenti delle superiori e della primaria, dopo la scoperta – come scrive il Corriere della Sera – di un compagno positivo al Covid. A casa per lo stesso motivo anche altri bambini dei nidi e delle scuole dell’infanzia, dove le attività in presenza erano riprese il 3 settembre.

Classi in DaD in Emilia Romagna

Nel Modenese un caso di Covid in una classe tornata quindi in DaD dallo scorso 15 settembre, ma non sarebbe l’unico. In molti casi, spiega il direttore del dipartimento di sanità pubblica dell’Ausl di Reggio Emilia, Emanuela Bedeschi, “sono situazioni legate a focolai familiari o rilevati all’esterno delle scuole, che si sono manifestati quando già i bambini avevano iniziato la frequenza”.

Nel Lazio in DaD solo i contatti stretti

Ostia, Acilia, Roma Est, a casa sono andati solo i contatti stretti del contagiato, “la bolla” di 5-6 alunni nel caso di un asilo ad esempio, oltre all’educatore.

Classi in DaD in Sardegna

Un’intera classe della scuola primaria di Ussana in Sardegna in quarantena dal secondo giorno di scuola a causa di un bambino che potrebbe essere positivo. Non ancora chiaro se l’alunno sia positivo o in attesa di tampone.

Nuovo o vecchio PEI? Previsti circa 285mila alunni con disabilità in attesa

da Tuttoscuola

La sentenza del TAR che ha annullato le disposizioni e i modelli del nuovo PEI, rendendo dii fatto nullo il decreto ministeriale 182/2020 in base al quale le scuole avrebbero dovuto ridefinire entro fine ottobre il nuovo impianto organizzativo per l’inclusione degli alunni con disabilità, ha spostato l’attenzione di queste ultime ore dalla questione green pass a scuola a quella che invece interessa il mondo della disabilità. Un mondo sempre più popolato che tende ad aumentare nonostante il decremento complessivo della popolazione scolastica. Nel 2020/21, infatti,  l’incidenza media è stata di un alunno con disabilità ogni 27 alunni; ma nella scuola primaria il rapporto è stato di uno ogni 23 e nella secondaria di I grado di uno ogni 22.

L’incidenza maggiore si è registrata in Lombardia (media di 1 alunno con disabilità ogni 23) con punte di 17,4 nella secondaria di I grado e di 19,3 nella primaria.

L’anno scorso gli alunni con disabilità inseriti nelle scuole statali erano stati complessivamente 277.414, con un incremento di oltre 8mila unità rispetto all’anno scolastico 2019-20. Negli anni precedenti l’incremento annuo era stato più volte intorno alle 12mila unità con aumenti significativi in tutti i settori.

Il minor incremento del 2020/21 (poco più di 8mila alunni disabili, invece degli attesi 11-12mila) è dovuto al fatto che in tutte le regioni il calo sensibile di bambini iscritti nelle scuole dell’infanzia è stato anche accompagnato, per la prima volta, anche dal calo del numero di bambini con disabilità (2.615) scesi a 21.726, rispetto ai 24.341 dell’anno prima.

Per questo nuovo anno scolastico appena iniziato si può stimare che il numero complessivo di alunni con disabilità nelle scuole statali potrà superare le 285mila unità.

Il maggior numero di alunni con disabilità nel 2020/21 è stato registrato nella scuola primaria (104.222), seguito dalla scuola secondaria di II grado (79.115) e da quella di I grado (72.351).

Il maggior numero di alunni con disabilità si trova nelle regioni del Sud (68.624).

Ma la regione con il maggior numero di alunni con disabilità, inseriti nelle scuole statali di ogni ordine e grado, è stata la Lombardia con quasi 51mila alunni (esattamente 50.978).

Nota 17 settembre 2021, AOODGOSV 22064

Ministero dell’Istruzione
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione
Direzione generale per gli ordinamenti scolastici, la valutazione e l’internazionalizzazione del sistema nazionale di istruzione
Ufficio IV

Ai Direttori degli Uffici Scolastici Regionali LORO SEDI
Al Sovrintendente agli Studi della Valle d’Aosta AOSTA
Al Dirigente del Dipartimento Istruzione per la Provincia Autonoma di TRENTO
All’Intendente Scolastico per le scuole delle località ladine di BOLZANO
All’Intendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca di BOLZANO
Al Sovrintendente Scolastico della Provincia di BOLZANO
e, p.c., All’Ufficio del Consigliere Diplomatico SEDE
Al Capo Ufficio Stampa SEDE
Al Capo Dipartimento SEDE

OGGETTO: Progetto di studio sulle “Reti di partenariato e di cooperazione nell’istruzione e formazione professionale fra Italia e Germania”. Evento conclusivo del 29 settembre 2021

Nota 17 settembre 2021, AOODGCASIS 2813

Ministero dell’istruzione
Dipartimento per le risorse umane, finanziarie e strumentali
Direzione Generale per i sistemi informativi e la statistica

Ai Dirigenti scolastici /Coordinatori didattici delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado statali e paritarie
e, p.c. Ai Direttori degli Uffici Scolastici Regionali
Ai Dirigenti degli Ambiti Territoriali
Al Sovrintendente Scolastico per la Regione Valle d’Aosta
Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Trento
Al Sovrintendente Scolastico per la scuola in lingua italiana di Bolzano
All’Intendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca di Bolzano
All’Intendente Scolastico per la scuola delle località ladine di Bolzano
Ai Referenti Regionali e Provinciali dell’Anagrafe degli studenti

OGGETTO: Anno Scolastico 2021/2022 – Attività di aggiornamento dell’Anagrafe Nazionale degli Studenti.

Decreto Dipartimentale 17 settembre 2021, AOODPIT 1649

Ministero dell’Istruzione
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Direzione generale per gli ordinamenti scolastici, la valutazione e l’internazionalizzazione del sistema nazionale di istruzione

Elenco delle istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado (licei scientifici, licei scientifici ad opzione scienze applicate, licei scientifici con sezione ad indirizzo sportivo, licei classici) nelle quali verrà realizzato, a partire dall’a.s. 2021-2022, il percorso triennale di “Biologia con curvatura biomedica”

Nota 17 settembre 2021, AOODGSIP 2044

Ministero dell’Istruzione
Dipartimento per il Sistema Educativo di Istruzione e Formazione
Direzione Generale per lo Studente, l’Inclusione e l’Orientamento scolastico
Ufficio Quarto

Ai Dirigenti e ai Coordinatori didattici delle Istituzioni scolastiche del sistema nazionale di istruzione
Al Sovrintendente Scolastico per la Scuola in lingua italiana di Bolzano
All’Intendente Scolastico per la Scuola in lingua tedesca di Bolzano
All’Intendente Scolastico per la Scuola delle località ladine di Bolzano
Al Dirigente del Dipartimento Istruzione per la Provincia di Trento
Al Sovrintendente Scolastico per la Regione Valle D’Aosta
e p.c. Ai Direttori Generali e ai Dirigenti degli Uffici Scolastici Generali LORO SEDI
Al Capo Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione
Al Direttore generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione
Al Direttore generale per il Personale scolastico SEDE

Oggetto: Sentenza n. 9795/2021 del 14/09/2021, TAR Lazio. Indicazioni operative per la redazione dei PEI per l’a.s.2021/2022