{"id":168179,"date":"2024-01-08T07:53:03","date_gmt":"2024-01-08T06:53:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edscuola.eu\/wordpress\/?p=168179"},"modified":"2024-01-08T07:53:06","modified_gmt":"2024-01-08T06:53:06","slug":"lo-sconquasso-del-dimensionamento-1-ora-si-tocca-con-mano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edscuola.eu\/wordpress\/?p=168179","title":{"rendered":"Lo sconquasso del dimensionamento\/1. Ora si tocca con mano"},"content":{"rendered":"

da Tuttoscuola<\/em><\/p>\n

\u201cSi pensa che le \u201cmega\u201d scuole siano un modello organizzativo e pedagogico pi\u00f9 efficiente ed efficace oppure si tratta di scelte (passate ma anche attuali, al pi\u00f9 mitigate) dettate da logiche di risparmio? E con quali effetti sulla qualit\u00e0 del servizio?<\/em>\u201d.\u00a0Lo scrivevamo<\/a>\u00a013 mesi fa, con dovizia di dati e analisi.<\/p>\n

Una parte del mondo della scuola ora sta scoprendo con preoccupazione gli effetti della riforma della rete scolastica. Nei mesi scorsi le problematiche derivanti dal ridimensionamento delle istituzioni scolastiche sembravano relegate soltanto ai contenziosi tra il Governo e alcune Regioni, conclusi a novembre con la pronuncia definitiva della Corte Costituzionale.<\/p>\n

Ma, subito dopo, con la pubblicazione dei singoli piani regionali che hanno definito in concreto (potremmo dire nella carne viva del sistema) gli effetti visibili degli accorpamenti e delle soppressioni di oltre 628 istituzioni scolastiche che dal prossimo settembre scompariranno con azzeramento delle presidenze e delle segreterie, la scuola \u2013 in particolare quella delle regioni meridionali dove si accentra il 70% delle istituzioni soppresse \u2013 sta cominciando finalmente ad aprire gli occhi, sorpresa e incredula.<\/p>\n

Soprattutto al Sud e, in particolare, nella Regione Calabria, dove gli effetti degli accorpamenti sono diventati visibili grazie anche alla apprezzabile trasparenza dei dati garantita dalla Regione e agli\u00a0approfondimenti condotti da Tuttoscuola<\/a>. Le soppressioni di presidenze hanno determinato il passaggio di molti plessi scolastici sotto un\u2019unica istituzione scolastica che si trover\u00e0 a gestire oltre venti scuole con alcuni casi-limite di 27, 28 e 29 scuole sotto una stessa presidenza, per arrivare al\u00a0caso estremo<\/a>\u00a0di\u00a0una istituzione della provincia di Vibo Valentia con 33 scuole da gestire e sette amministrazioni comunali con cui rapportarsi<\/strong>. Mega istituti, di cui non era stata concepita l\u2019esistenza quando fu disegnata l\u2019autonomia scolastica.<\/p>\n

I primi effetti degli accorpamenti coinvolgeranno tra meno di due mesi centinaia di assistenti amministrativi delle istituzioni scolastiche soppresse coinvolti nei trasferimenti d\u2019ufficio e nella mobilit\u00e0 volontaria alla ricerca di una nuova sede di servizio.<\/p>\n

Contemporaneamente saranno interessati alla mobilit\u00e0 anche decine e decine di DSGA titolari nelle istituzioni soppresse; con loro altrettanti dirigenti scolastici.<\/p>\n

Ma ai dirigenti, ai dsga e agli assistenti amministrativi con la valigia pronta faranno da contraltare, pochi mesi dopo, i DS\u00a0e i DSGA \u201criceventi\u201d delle istituzioni accorpanti: saranno alle prese con gestione di nuovi collegi di docenti e nuovi consigli di classe, con passaggi di consegne dei beni delle istituzioni soppresse, con aumento delle supplenze da conferire, con aumento dei rapporti istituzionali, e con altre incombenze organizzative e gestionali, senza dimenticare che i dirigenti nella veste di datori di lavoro vedranno raddoppiate, se va bene, le responsabilit\u00e0 per la sicurezza degli edifici (si immagini la gestione di 30 DVR, per fare un esempio) e del personale ospitato.<\/p>\n

I docenti titolari nei plessi delle istituzioni accorpate rimarranno ovviamente al loro posto, cos\u00ec come gli alunni nelle loro classi.<\/p>\n

Per il 2024-25 saranno comunque coinvolte obbligatoriamente loro malgrado\u00a0non meno di 4mila persone costrette a lasciare sedi di servizio.<\/strong><\/p>\n

C\u2019\u00e8 (o c\u2019era) una strada alternativa? Ne parliamo nella notizia successiva.<\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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