{"id":182571,"date":"2026-09-29T14:38:51","date_gmt":"2026-09-29T12:38:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edscuola.eu\/wordpress\/?p=182571"},"modified":"2026-09-29T14:38:51","modified_gmt":"2026-09-29T12:38:51","slug":"manifesto-contro-la-disumanizzazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edscuola.eu\/wordpress\/?p=182571","title":{"rendered":"Manifesto contro la disumanizzazione"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>FLC CGIL e un\u2019ampia rete di associazioni lanciano il \u201cManifesto contro la disumanizzazione\u201d: \u201cBasta narrazioni tossiche sui migranti, la scuola torni a essere comunit\u00e0 e inclusione\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Roma, 29 settembre \u2013 Contro la propaganda xenofoba, la criminalizzazione delle migrazioni nelle politiche scolastiche del Governo, la FLC CGIL promuove \u2013 insieme a un vasto e autorevole cartello di associazioni della societ\u00e0 civile, del mondo dell\u2019istruzione e dei movimenti studenteschi \u2013 il \u201cManifesto contro la disumanizzazione\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un Manifesto che nasce dall&#8217;esigenza di denunciare e contrastare una visione politica e culturale che riduce il migrante a minaccia e usa la paura per distogliere l&#8217;attenzione dai reali problemi del Paese. Questa narrazione si traduce in scelte governative preoccupanti per il settore dell\u2019istruzione: la mancata ricostituzione dell\u2019Osservatorio per l&#8217;integrazione degli alunni con background migratorio, le regressioni presenti nelle Indicazioni Nazionali 2025 e una concezione coercitiva dell&#8217;italiano L2, inteso non come strumento di partecipazione, ma come fattore di assimilazione forzata e sanzione. Assistiamo a un tentativo sfacciato di demolire il patrimonio interculturale costruito negli ultimi decenni dalle nostre scuole. Si vuole imporre un&#8217;idea di integrazione fondata sul sovranismo culturale, delegittimando le lingue madri e arrivando persino a colpevolizzare le famiglie.&nbsp;\u00c8 una deriva autoritaria e occidentocentrica che rifiutiamo con forza. I dati di realt\u00e0, dalle rilevazioni INVALSI fino alle esperienze virtuose sui territori, dimostrano che la pluralit\u00e0 e la multiculturalit\u00e0 sono ricchezze che alzano la qualit\u00e0 didattica e sociale per tutti gli studenti.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il Manifesto individua nella scuola e nelle istituzioni della conoscenza gli snodi fondamentali per la costruzione di una cittadinanza aperta, consapevole e plurale. Tra le proposte ci sono il potenziamento dei CPIA (Centri Provinciali per l&#8217;Istruzione degli Adulti), la valorizzazione del plurilinguismo e dell&#8217;educazione interculturale, il riconoscimento delle differenze culturali come risorsa formativa globale per tutte e tutti, superando e reali politiche di integrazione e diritto alla cittadinanza. La lingua non pu\u00f2 e non deve essere la misura dell&#8217;appartenenza o una barriera per escludere; insegnare l&#8217;italiano significa offrire uno strumento di emancipazione e partecipazione, non un dazio da pagare per essere tollerati.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con questo Manifesto si ribadisce che la scuola pubblica \u00e8 e rester\u00e0 uno spazio aperto di comune umanit\u00e0, diritti e democrazia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tra i&nbsp;<strong>primi firmatari<\/strong>&nbsp;del documento figurano: ACLI, ActionAid Italia, ARCI, Associazione Casa Memoria Felicia e Peppino Impastato, CGD, CIDI, CRID, Emergency, FLC CGIL, Italiani Senza Cittadinanza, Legambiente Scuola e Formazione, Libera, Link Coordinamento Universitario, MCE, Proteo Fare Sapere, Rete degli Studenti Medi, Unione degli Studenti e UDU, MassimoBaldacci (docente universit\u00e0 di Urbino) Luca Casarini (fondatore e attivista di Mediterranea Saving Humans) Daniela Dolci (Presidente Societ\u00e0 Borgo Danilo Dolci) Don Emanuele Ferro (parroco di Taranto Vecchia) Italo Fiorin (Presidente Scuola Alta Formazione EIS (Educare all\u2019incontro e alla Solidariet\u00e0) &nbsp;Gianna Fracassi (segretaria generale FLC CGIL) Giuliano Franceschini (Professore Associato &nbsp;Didattica e pedagogia speciale Unifi) Chiara Ingrao (scrittrice) Marco Mansi (Coop sociale Eteria) Tomaso Montanari (rettore Universit\u00e0 per Stranieri di Siena) Elisabetta Nigris &nbsp;(Professore Ordinario presso l&#8217;Universit\u00e0 di Milano Bicocca) Maria Omodeo (linguista Universit\u00e0 degli Studi di Siena) Vinicio Ongini (saggista esperto di intercultura) Christian Raimo (scrittore e docente) Francesca Traverso &nbsp;(Scuola delle Arti Sociali di Genova) Federica Zanetti (Dipartimento Scienze dell\u2019Educazione Universit\u00e0 di Bologna).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Firma la petizione:<\/strong><br>L&#8217;appello completo e il modulo di adesione alla petizione sono disponibili, sulla piattaforma&nbsp;<a href=\"http:\/\/change.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">CHANGE.ORG<\/a>, a&nbsp;<strong><a href=\"https:\/\/c.org\/g7DGYrfVC8\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">questo link<\/a><\/strong>.<\/p>\n <!-- AdSense Now! 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