{"id":26194,"date":"2013-07-21T06:59:14","date_gmt":"2013-07-21T04:59:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.edscuola.eu\/wordpress\/?p=26194"},"modified":"2013-07-21T06:59:14","modified_gmt":"2013-07-21T04:59:14","slug":"mobbing-quanto-e-diffuso-nelle-scuole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edscuola.eu\/wordpress\/?p=26194","title":{"rendered":"Mobbing: quanto \u00e8 diffuso nelle scuole?"},"content":{"rendered":"

da Tecnica della Scuola<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Mobbing: quanto \u00e8 diffuso nelle scuole?<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
di Pasquale Almirante<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Quanto \u00e8 diffuso nelle scuola il mobbing<\/a>? Alcuni anni addietro furono proprio\u00a0i sindacati della scuola<\/a> a mettere in evidenza questo fenomeno, perch\u00e9 fu registrato un aumento di richieste di aiuto e di giustizia da parte di docenti e personale Ata, con il coinvolgimento sia dei loro uffici legali e sia di quelli di studi privati. <\/i><\/td>\n<\/tr>\n
Molti insegnanti, solo alcuni anni addietro, dichiararono, denunciandolo, di sentirsi perseguitati da disposizioni talvolta incomprensibili e capziosi da parte dei dirigenti, e messi anche in condizione di inferiorit\u00e0 e di stress nei confronti di altri colleghi. Concausa di tale \u201cmalattia\u201d sarebbe stata la gerarchizzazione di tante istituzioni scolastiche, cosicch\u00e8 anche il pi\u00f9 semplice dei diritti talvolta ha rischiato di diventa un favore, come la pi\u00f9 semplice richiesta avrebbe avuto il valore di un compromesso di cui il preside e il suo staff sarebbero stati gli elargitori. Non a caso da allora \u00e8 entrato nel vocabolario un novo termine: bossig che \u00e8 il potere del boss, del capo che, nel caso di alcune scuole dell\u2019autonomia, starebbe assumendo autorit\u00e0 singolare per una pluralit\u00e0 di personale, sempre pi\u00f9 impaziente di lasciare la scuola, come del resto l\u2019ascesa costante della sindrome del burn-out segnala. E il mobbing avrebbe proprio questo scopo: costringere a lasciare, abbandonare il campo, senza intromissioni sindacali e legali. Da qui il pressing psicologico sottile e diabolico per isolare e mortificare il collega.
\nForme di persecuzione psicologica sarebbero: calunniare o diffamare; negare informazioni o fornirle scorrette; sabotare o boicottare o disprezzare; intimorire o avvilire (come nel caso di molestie sessuali); insultare e applicare sanzioni senza motivo. Sarebbe il mobbing, in altre parole, una sorta di terrore psicologico attraverso attacchi che assumono le forme dell\u2019 emarginazione, della diffusione di maldicenze, delle continue critiche, della lapidazione dell’immagine sociale. Per questo i sindacati all\u2019epoca puntarono il dito contro la gerarchizzazione della scuola che per\u00f2, aggiungiamo noi, l\u2019elezione diretta da parte del collegio del preside e dei suoi collaboratori, potrebbe evitare; e probabilmente si riuscirebbe anche senza tale disposizione, solo se gli incarichi assegnati poi non diventassero una sorta di diritto ereditario che non si riesce pi\u00f9 a revocare. Sarebbero dunque anche queste neonate gerarchie la causa della crisi di tanti docenti non adusi alla competizione, n\u00e9 ai favori o a qualche ora aggiuntiva per qualche euro in pi\u00f9? Forse. Tuttavia con il mobbing qualcuno spiega pure la causa della dispersione, il rifiuto che molti giovani hanno di frequentare la scuola, dove sentono ostilit\u00e0, sia all\u2019interno della classe e qualche volta pure del docente, e sia dal solito gruppo dei bulli che li contestano o li deridono. Quali le soluzioni?<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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