{"id":30502,"date":"2013-10-09T09:27:26","date_gmt":"2013-10-09T07:27:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.edscuola.eu\/wordpress\/?p=30502"},"modified":"2013-10-09T09:27:26","modified_gmt":"2013-10-09T07:27:26","slug":"le-competenze-per-vivere-e-lavorare-oggi-principali-evidenze-dallindagine-piaac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.edscuola.eu\/wordpress\/?p=30502","title":{"rendered":"Le competenze per vivere e lavorare oggi \u2013 Principali evidenze dall\u2019Indagine PIAAC"},"content":{"rendered":"

Le competenze per vivere e lavorare oggi \u2013 Principali evidenze dall\u2019Indagine PIAAC, Roma, Isfol, 2013 (Isfol Research Paper, 9)<\/strong><\/p>\n

Indagine ISFOL PIAAC : Programme for the International Assessment of Adult Competencies<\/strong><\/a><\/p>\n

\n

Il Programma PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies<\/i><\/a>) \u00e8 un\u2019indagine internazionale per la valutazione delle competenze degli adulti promossa dall\u2019OCSE e attuata da 24\u00a0Paesi di Europa, America e Asia.<\/p>\n

L\u2019attuazione e il coordinamento della partecipazione italiana a PIAAC sono responsabilit\u00e0 del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali.<\/p>\n

L\u2019ISFOL ha avuto l\u2019incarico di progettare e realizzare l\u2019indagine campionaria per quanto concerne il territorio nazionale italiano e di realizzare il rapporto nazionale.<\/p>\n

PIAAC si focalizza sulle competenze cognitive e lavorative necessarie ad assicurare un\u2019attiva partecipazione all\u2019economia e alla societ\u00e0 del XXI Secolo. PIAAC raccoglie una vasta mole di dati sulle competenze alfabetiche (literacy) <\/i>e numeriche (<\/i>numeracy)<\/i> e consente, per la prima volta in un\u2019indagine internazionale, la valutazione delle competenze utilizzate nei luoghi di lavoro.<\/p>\n

I dati che sono forniti contribuiscono all\u2019analisi dei legami tra le competenze cognitive chiave e un vasto spettro di variabili demografiche ed economico-sociali.<\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

LE COMPETENZE PER VIVERE E LAVORARE OGGI
\nPRINCIPALI EVIDENZE DALL\u2019INDAGINE PIAAC<\/p>\n

Questo paper presenta le prime evidenze empiriche emerse dal Programma OCSE PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies), realizzato in Italia dall\u2019ISFOL su incarico e sotto la responsabilit\u00e0 del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. Queste prime
\nevidenze empiriche fanno riferimento ai dati italiani e riguardano la distribuzione delle competenze tra la popolazione adulta italiana con et\u00e0 compresa tra i 16 e i 65 anni. I dati sono stati raccolti nel 2011-2012.<\/p>\n

PIAAC \u00e8 un\u2019indagine internazionale per la valutazione delle competenze degli adulti (16-65 anni), promossa dall\u2019OCSE e realizzata in 24 Paesi di Europa, America e Asia. PIAAC rappresenta l\u2019evoluzione delle indagini IALS (International Adult Literacy Survey) e ALL (Adult Literacy and Lifeskills Survey) sugli adulti ed \u00e8 complementare all\u2019indagine PISA, dedicata all\u2019analisi dei livelli di competenza degli studenti (15enni). PIAAC si focalizza sulle competenze cognitive e lavorative necessarie ad assicurare un\u2019attiva partecipazione all\u2019economia e alla societ\u00e0 del XXI Secolo.
\nLe persone intervistate \u2013 rappresentative della popolazione adulta italiana \u2013 sono stati adulti lavoratori e non, con et\u00e0 compresa tra i 16 e i 65 anni, residenti in Italia. Il paper presenta i risultati pi\u00f9 interessanti dell\u2019indagine principale. Questa indagine ha visto coinvolti circa 4600 rispondenti, selezionati da famiglie estratte dalle liste anagrafiche dei Comuni italiani.<\/p>\n

SKILLS FOR LIFE AND WORK
\nKEY FINDINGS FROM THE PIAAC SURVEY<\/p>\n

This research paper aims to present the preliminary, empirical evidences from the OECD Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC), underway in Italy under the scientific responsibility of ISFOL and commissioned by the Ministry of Employment and Social Policies. These empirical evidences are related to the Italian data and regard the distribution of competencies among the Italian adult population. Data have been collected in 2011-2012.<\/p>\n

PIAAC is a study geared to assessing the competencies of the adult population and follows on from the Programme for International Student Assessment (PISA), the Adult Literacy and Lifeskills Survey (ALL), and the International Adult Literacy Survey (IALS). PIAAC focuses on the cognitive and workplace skills that are required for successful participation in the economy and society of the 21st century.
\nThe study respondents are employed and unemployed adults aged 16-65 years \u2013 a representative sample of the Italian population – residing in Italy. The paper presents the most interesting results of the main survey. This survey involved about 4600 respondents from households taken from Italian municipal registry office lists.<\/p>\n

Le competenze per vivere e lavorare oggi<\/a><\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Programma OCSE PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies)<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_seo_schema_type":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[177],"tags":[],"class_list":["post-30502","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-statistiche"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":113272,"url":"https:\/\/www.edscuola.eu\/wordpress\/?p=113272","url_meta":{"origin":30502,"position":0},"title":"Istruzione degli adulti, Miur e Anpal avviano la sperimentazione dell\u2019autovalutazione delle competenze","author":"Edscuola","date":"mercoled\u00ec 20 Marzo 2019","format":false,"excerpt":"da Il Sole 24 Ore","rel":"","context":"In "Stampa"","block_context":{"text":"Stampa","link":"https:\/\/www.edscuola.eu\/wordpress\/?cat=267"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":113105,"url":"https:\/\/www.edscuola.eu\/wordpress\/?p=113105","url_meta":{"origin":30502,"position":1},"title":"Nota 8 marzo 2019, AOODGOSV 4205","author":"Edscuola","date":"venerd\u00ec 8 Marzo 2019","format":false,"excerpt":"Istruzione degli adulti e apprendimento permanente - 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