Archivi categoria: Norme

Nota 4 maggio 2012, AOODPIT Prot. N. 679

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per l’istruzione

 

Ai Direttori Generali degli Uffici scolastici regionali
LORO SEDI

Oggetto: Classe di concorso 39/A – geografia

Pervengono richieste di chiarimento in merito alla “atipicità” delle classi di concorso 39/A e 60/A per l’insegnamento di geografia previsto per il primo biennio dell’indirizzo “Amministrazione, finanza e marketing” e “Turismo”.
Al riguardo, si fa presente che l’insegnamento di geografia nel pregresso ordinamento riferito agli indirizzi confluiti in quelli sopra riportati, era ricondotto esclusivamente alla classe di concorso 39/A. Solo, in fase di utilizzazione, i titolari della 60/A potevano accedere a tale insegnamento in assenza di ore riferite alla propria classe di concorso.
Di conseguenza, ad integrazione e a chiarimento di quanto comunicato con la nota n. 2320 del 29 marzo 2012, che ha trasmesso l’elenco delle classi di concorso su cui confluiscono le discipline relative ai primi tre anni degli istituti di secondo grado, si precisa che le ore di geografia in questione devono essere assegnate prioritariamente ai titolari della 39/A e, solo in fase residuale, al fine di evitare la creazione di situazioni di esubero, ai titolari della 60/A. Ne consegue altresì che, in presenza di soprannumero, non deve procedersi alla redazione di una unica graduatoria tra i titolari delle due classi di concorso.

IL CAPO DIPARTIMENTO
f.to Lucrezia Stellacci

Decreto Ministeriale 3 maggio 2012, Prot. 2776

Decreto Ministeriale 3 maggio 2012, Prot.2776

Conferimento degli incarichi di Revisori dei conti presso le istituzioni scolastiche del territorio in rappresentanza del MIUR

 

Decreto Ministeriale 3 maggio 2012, Prot. 2777

Decreto Ministeriale 3 maggio 2012, Prot. 2777

Revoca degli incarichi di Revisori dei conti presso le istituzioni scolastiche del territorio in rappresentanza del MIUR

Nota 3 maggio 2012, Prot. n. AOODGPER.3360

Ministero dell’Istruzione, dell’ Università e della Ricerca
Dipartimento per l’istruzione
Direzione Generale per il personale scolastico
Ufficio sesto

Alla Direzione Generale per lo studente, l’integrazione, la partecipazione e la comunicazione
SEDE

OGGETTO: Direttiva n. 90/03 articolo 6. Enti accreditati e Associazioni qualificate in via definitiva. Richiesta messa in linea attività di formazione a. s. 2011-2012

Si fa seguito alla nota prot. n. 6425 del 3 agosto 2011, con la quale gli Enti Accreditati/Qualificati, in via definitiva, sono stati invitati a trasmettere all’ufficio scrivente le iniziative di formazione programmate per l’a. s. 2011-2012.
Ai fini della pubblicazione sia su internet che su intranet, si trasmette l’elenco delle iniziative di formazione programmate per il periodo maggio – agosto 2012 relativo ai seguenti Soggetti:
1. AIF – Associazione per l’Insegnamento della Fisica
2. AIAS O.N.L.U.S. “Arcofelice” Associazione Italiana Assistenza Spastici
3. AIFO – Associazione Italiana Amici di Raoul Follereau
4. AIMC – Associazione Italiana Maestri Cattolici
5. ANFIS – Associazione Nazionale dei Formatori Insegnanti Supervisori
6. ANISN – Associazione Nazionale Insegnanti Scienze Naturali
7. ASIS – Associazione Stampa Italiana Scolastica
8. Centro di Orientamento “Don Bosco”
9. Centro Italiano Opere Femminili Salesiane/Scuola Figlie di Maria Ausiliatrice – CIOFS/Scuola FMA
10. Centro Studi Martha Harris
11. Centro Studi Per La Scuola Cattolica
12. CNOS/Scuola – Centro Nazionale Opere Salesiane/Scuola
13. CONI – Comitato Olimpico Nazionale Italiano
14. E-Learning S.r.l.
15. ENAC – Ente Nazionale Canossiano
MIUR Dipartimento per l’istruzione Direzione Generale per il personale scolastico Ufficio sesto
16. Federazione Italiana CEMEA
17. FISM – Federazione Italiana Scuole Materne
18. Fondazione Istituto ANTONIANO
19. I.E.R.F.O.P. ONLUS – Istituto Europeo Ricerca Formazione Orientamento Professionale
20. I.G.S. – Information Tecnology & General Service S.r.l.
21. Il Contrapasso – Associazione Culturale
22. INSMLI – Istituto Nazionale per la Storia del Movimento di Liberazione in Italia
23. IRASE Nazionale – Istituto per la Ricerca Accademica Sociale ed Educativa
24. LANDIS – Laboratorio Nazionale per la Didattica della Storia
25. Libera Universita’ dell’Autobiografia
26. Pro Civitate Christiana
27. S.A.E. – Segretariato Attivita’ Ecumeniche
28. SIPP – Società Italiana di Psicologia e Pedagogia
29. SISUS – Societa’ Italiana Scienze Umane E Sociali
30. Slow Food Italia
31. Società Astronomica Italiana
32. Societa’ Geografica Italiana Onlus
33. Studiodelta s.r.l.
34. TECNOGEA S.r.l.
35. TESOL Italy

IL DIRIGENTE
f.to Maurizio Piscitelli

Nota 3 maggio 2012, MIURAOODGSSSI Prot. n. 2033/RU/U

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Dipartimento per la programmazione e la gestione delle risorse umane,

finanziarie e strumentali

Direzione generale per gli studi, la statistica e i sistemi informativi- Uff VII

 

Ai Dirigenti/Coordinatori delle Istituzioni scolastiche statali e paritarie

e p.c.

Ai Direttori Generali

degli Uffici Scolastici Regionali

Ai Dirigenti degli Uffici Scolastici Territoriali

Al Sovrintendente Scolastico

per la Regione Valle d’Aosta

Al Sovrintendente Scolastico

per la Provincia di Trento

Al Sovrintendente Scolastico

per la scuola in lingua italiana di Bolzano

All’Intendente Scolastico

per la scuola in lingua tedesca di Bolzano

All’Intendente Scolastico per la scuola delle località ladine di Bolzano

Loro Sedi

 

Oggetto: Anagrafe Nazionale degli Studenti

 

 

Le recente legge 4 aprile 2012, n. 35 di conversione in legge del decreto-legge n. 5/2012, recante disposizioni sulla semplificazione e sviluppo, ha introdotto, all’articolo 48, la norma secondo cui “L’anagrafe nazionale degli studenti di cui all’articolo 3 del decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 76, e successive modificazioni, è utilizzata, oltre che ai fini di cui agli articoli 1 e 2 dello stesso decreto legislativo n. 76 del 2005, per l’assolvimento dei compiti istituzionali del Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca, nonché come supporto del sistema nazionale di valutazione del sistema scolastico.”

Questo consente di individuare nell’Anagrafe Studenti uno strumento che assume carattere di centralità rispetto all’intero servizio di istruzione realizzato dal Ministero in tutte le sue articolazioni centrali e periferiche.

In tal modo, è possibile individuare nell’intento del legislatore la volontà di affermare, anche formalmente, il ruolo primario dell’alunno, all’interno del “sistema scuola”, da cui trae origine, completamento e conclusione l’intera organizzazione scolastica.

Il nuovo scenario legislativo consente all’Anagrafe Studenti di poter esplicare potenzialità di grande rilievo e di essere assunta a riferimento di tutti i principali processi amministrativi in atto.

Il sistema informativo del Ministero si sta conseguentemente adeguando verso una gestione innovativa dell’Area Alunni, in modo tale da diventare nucleo essenziale di riferimento per la realizzazione di numerose procedure amministrative.

Da quanto precede emerge chiaramente l’esigenza assoluta di prestare la massima attenzione nella fase di acquisizione, modifica e integrazione delle singole posizioni degli alunni a partire dal momento in cui acquisiscono visibilità con l’iniziale inserimento nell’Anagrafe.

È di tutta evidenza però che, dovendo il sistema informativo del Ministero essere alimentato fondamentalmente con la base dati dell’Anagrafe Studenti, le informazioni concernenti gli alunni devono necessariamente essere aggiornate nel sistema SIDI, con la possibilità di trasferimento in eventuali sistemi locali delle scuole, per l’eventuale gestione di ulteriori procedure informatizzate.

Considerato che nel prossimo mese di maggio, verrà fornita la tempistica delle attività connesse con l’uso dell’Anagrafe Nazionale degli Studenti, si richiama l’attenzione sulla opportunità di verificare la correttezza dei dati già presenti, tenuto conto che questo Ministero ha già rilevato (e segnalato alle singole scuole interessate) diverse situazioni di incongruenza e inesattezza delle informazioni.

 

Il Direttore Generale

Emanuele Fidora

 

Nota 2 maggio 2012, MIUR AOODGSSSI Prot. 2019

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per la programmazione e la gestione delle risorse umane, finanziarie e strumentali
Direzione Generale per gli studi, la statistica e i sistemi informativi

 

Ai Dirigenti scolastici delle scuole secondarie di II grado statali
Ai Responsabili delle scuole secondarie di II grado paritarie
Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali
Ai Dirigenti degli Uffici Scolastici Territoriali
Al Sovrintendente Scolastico per la scuola in lingua italiana di Bolzano
All’ Intendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca di Bolzano
All’ Intendente Scolastico per la scuola delle località ladine di Bolzano
Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Trento
Al Sovrintendente Scolastico per la Regione Valle d’Aosta

OGGETTO: Esami di Stato – Sollecito per l’individuazione del ‘Referente di Sede’ del plico telematico

Con riferimento alla nota n. 1834 del 18 aprile 2012, considerato che per alcune sedi di esame non risultano ancora nominati ‘Referenti di Sede’, si invita a completare le operazioni di nomina entro il 5 maggio 2012 per consentire l’attuazione della sperimentazione di invio del plico telematico che avverrà a partire dal 9 maggio 2012, e che riguarderà tutte le istituzioni scolastiche statali e paritarie che saranno sede di commissione d’esame.

In merito alle segnalazioni di mancato ricevimento delle e-mail di conferma delle nomine dei referenti, si invitano i responsabili delle scuole secondarie di II grado paritarie a verificare i dati anagrafici e di recapito (denominazione, telefono, e-mail, etc.) presenti in SIDI – Anagrafe scuole non statali. Si ricorda che
– i dati anagrafici modificabili solo dall’Ufficio Provinciale competente dietro richiesta della scuola sono: denominazione, indirizzo, C.A.P., località, comune e indirizzo e-mail;
– i dati di recapito modificabili dalle scuole stesse sono: indirizzo sito web e recapito telefonico.

Per qualsiasi informazione è disponibile la guida operativa in SIDI – Procedimenti Amministrativi – Anagrafe scuole non statali.

In caso di necessità, i responsabili delle scuole paritarie possono verificare i referenti nominati per la propria sede d’esame contattando l’Ufficio Provinciale di competenza.

IL DIRETTORE GENERALE
f.to Emanuele Fidora

Nota 26 aprile 2012, AOODGSSSI Prot. n. 1920

Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Direzione Generale per gli Studi la Statistica e i Sistemi Informativi
Ufficio III

Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali
Ai Dirigenti degli Uffici Scolastici Territoriali
Ai Dirigenti Scolastici delle istituzioni scolastiche statali
LORO SEDI

Oggetto: Reclutamento personale docente, educativo e A.T.A. – aggiornamento dati di recapito degli aspiranti tramite POLIS

Si comunica che, al fine di favorire l’aggiornamento dei dati di recapito (domicilio, indirizzo e-mail e recapiti telefonici) degli aspiranti supplenti, gli stessi potranno essere aggiornati direttamente dagli interessati tramite POLIS (Presentazione On-Line Istanze) per tutte le procedure inerenti il reclutamento (costituzione graduatorie provinciali e d’istituto) del personale della scuola, docente, educativo e A.T.A..

A tal fine si invitano tutti gli interessati che hanno già operato la registrazione su POLIS per precedente utilizzo di istanze on-lìne a verificare ed eventualmente correggere i dati di recapito attualmente presenti entro il prossimo 4 maggio. Successivamente a tale data, infatti, è prevista l’esecuzione massiva di una procedura di allineamento delle banche dati del reclutamento a partire dalle istanze on line.

Coloro che non fossero ancora registrati su POLIS non debbono fare alcuna operazione. AI momento di una eventuale registrazione l’operazione di allineamento sarà eseguita direttamente on lìne. Questi utenti, qualora dovessero modificare i dati di recapito fintanto che non sono registrati, dovranno rivolgersi direttamente all’ufficio competente dello specifico procedimento; l’ufficio provinciale o la scuola cui pervenga la richiesta provvederà alla modifica tramite le apposite funzioni del reclutamento.

Si raccomanda il rispetto della scadenza del 4 maggio onde evitare ritardi nei successivi adempimenti per l’a.s. 2012/13.

IL DIRETTORE GENERALE
Emanuele Fidora

Nota 26 aprile 2012, AOODGSC Prot. n. 2348

Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione

Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali
LORO SEDI
p.c. Ai referenti regionaliper la scuola in ospedale e l’istruzione domiciliare
Ai Dirigenti Scolastici delle scuole polo in ospedale

OGGETTO: Trasmissione Decreto direttoriale n. 6 del 18 aprile 2012: Saldo risorse per la scuola in ospedale e l’istruzione domiciliare: €. 1.469.550,00 per l’E.E 2012/resti 2010.

Si trasmette, in allegato, il decreto direttoriale n.6 del 18 aprile 2012, con il quale viene ripartita tra codesti UU.SS.RR. , quale saldo, la somma di €. 1.469.550,00 da trarre sul cap. 1331/12 per l’esercizio finanziario 2012/resti 2010, per le attività connesse alla scuola in ospedale e all’istruzione domiciliare, per l’anno scolastico 2010/2011.

IL DIRETTORE GENERALE
Giovanna BODA

Nota 26 aprile 2012, Prot. MIURAOODGOS n. 2542

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Dipartimento per l’Istruzione

Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l’Autonomia Scolastica

Uff.II

 

Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali

LORO SEDI

Al Sovrintendente agli Studi per la Regione Autonoma della Valle d’Aosta

Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia Autonoma di Bolzano

Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia Autonoma di Trento

All’Intendente Scolastico per le scuole delle località ladine di Bolzano

All’Intendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca

di Bolzano

 

Oggetto: CertiLingua®: Attestato europeo di eccellenza per competenze plurilingui e competenze europee/internazionali PER STUDENTI.

 

Si informano le SS.LL. che “CertiLingua Excellence Label of Plurilingual, European and International Competences” è un Progetto che punta a rilasciare un Attestato europeo di eccellenza per studenti ed è stato ideato e sperimentato in seno ad un partenariato europeo.

Nato dall’iniziativa dei Ministri dell’Istruzione di vari Paesi in ambito di cooperazione transfrontaliera, il Progetto mira a soddisfare l’esigenza di una attestazione internazionale di supporto al plurilinguismo e alla mobilità degli studenti.

Rilasciato dall’Ufficio Scolastico Regionale su verifica del MIUR, contestualmente al Diploma di istruzione secondaria di secondo grado, che costituisce titolo d’accesso all’università, CertiLingua® attesta la capacità del diplomato di interagire in un contesto internazionale in due o più lingue, oltre la lingua madre.

Nello specifico, l’Attestato fotografa il profilo in uscita dello studente, al termine della sessione degli Esami di Stato, in possesso dei seguenti requisiti:

• competenze linguistiche di livello B2 o superiore del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue, accertate tramite Ente Certificatore riconosciuto a livello internazionale, in almeno 2 lingue diverse dalla propria lingua madre;

• frequenza di corsi CLIL (Content and Language Integrated Learning) in una o più discipline;

• competenze di cittadinanza europea maturate tramite la partecipazione a progetti di cooperazione internazionale, corrispondente al livello 4 del Quadro Comune per le Competenze Europee realizzato da European Elos Network.

L’Attestato costituisce un elemento di valore aggiunto al Diploma di istruzione secondaria di secondo grado e garantisce trasparenza e comparabilità delle competenze maturate nei percorsi scolastici dei vari Paesi.

In considerazione della validità del Progetto e del valore aggiunto dell’Attestato CertiLingua® in termini di promozione delle eccellenze, certificazione e spendibilità delle competenze, supporto alla mobilità e impulso all’internazionalizzazione dei percorsi formativi, questa Direzione Generale intende estendere tale iniziativa a tutto il territorio nazionale, attraverso la rete degli UU.SS.RR.

 

MODALITA’ ORGANIZZATIVE

Ai fini dell’implementazione del Progetto “CertiLingua®” su scala nazionale, si invitano gli UU.SS.RR. ad una attenta lettura del Dossier CertiLingua® elaborato dall’U.S.R. Lombardia, che documenta nei dettagli il progetto sperimentato a partire dal 2008 (vedi Allegato 1).

Se interessati, gli UU.SS.RR. metteranno in atto le seguenti azioni per il proprio ambito e territorio di competenza:

 

dichiarare all’Ufficio II di questa Direzione Generale l’adesione all’iniziativa;

dare la disponibilità a sottoscrivere il “Memorandum of Understanding”/Protocollo d’Intesa”con i Partner europei del Progetto “CertiLingua®;

informare e sensibilizzare all’iniziativa i Dirigenti Scolastici delle Istituzioni di Istruzione secondaria di secondo grado, anche attraverso apposite Conferenze di Servizio;

promuovere la costituzione di una rete regionale di Scuole secondarie di secondo grado, la cui scuola capofila avrà funzioni di raccordo e coordinamento con l’U.S.R. di appartenenza;

coordinare e monitorare le attività correlate alla gestione del Progetto;

trasmettere a questa Direzione Generale entro il 15 giugno 2012, l’elenco e la relativa documentazione dei candidati in possesso dei requisiti richiesti per una valutazione che avverrà tramite una Commissione appositamente costituita da questo Ufficio.

 

Per agevolare il tempestivo avvio del Progetto, si invitano gli UU.SS.RR. a comunicare la propria adesione all’iniziativa al seguente indirizzo email: letizia.cinganotto@istruzione.it entro il 15 maggio 2012, compilando l’allegato modello (vedi Allegato 2).

 

IL DIRETTORE GENERALE

Carmela Palumbo

 

Nota 26 aprile 2012, Prot. n. MIURAOODGSSSI n. 1922

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Dipartimento per la programmazione e la gestione delle risorse umane, finanziarie e strumentali

Direzione generale per gli studi, la statistica e i sistemi informativi

 

Alle scuole statali di ogni ordine e grado

Loro sedi

 

Agli Uffici Scolastici Territoriali

Loro Sedi

 

Oggetto: Anagrafe professionalità docente: avviso proroga delle funzioni.

 

In considerazione delle difficoltà tecniche segnalate dalle segreterie scolastiche, con particolare riferimento al processo di registrazione dei docenti su POLIS (“Presentazione On Line delle Istanze”), il termine per l’inserimento dei dati relativi all’aggiornamento della scheda “Professionalità docente” viene prorogato al 15 maggio 2012.

Si chiede di voler dare ampia diffusione del contenuto di questa nota presso il personale docente.

Si ringrazia per la collaborazione.

 

Il Direttore Generale

Emanuele Fidora

 

Nota 24 aprile 2012, Prot. n. 2316

Ministero dell’Istruzione, dell’Università, della Ricerca
Dipartimento per l’Istruzione
Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione, la Partecipazione, la Comunicazione
Ufficio VI

Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali

LORO SEDI
e p.c.
Al Capo Dipartimento per l’Istruzione
Lucrezia Stellacci
Ai Dirigenti Scolastici delle Scuole polo in ospedale
Ai Referenti regionali per la scuola in ospedale

OGGETTO: Seminario nazionale di studio e di produzione per la scuola in ospedale e l’istruzione domiciliare: “La cultura del farsi carico attraverso la RETE a servizio degli alunni assenti per malattia” – Torino, 29/31 maggio 2012.

Nota 24 aprile 2012, Prot. n. 2501 MIURAOODGOS

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Dipartimento per l’Istruzione

Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l’Autonomia Scolastica

– Ufficio IX –

 

 

Ai Direttori Generali

degli Uffici Scolastici Regionali

 

Ai Sovrintendenti Scolastici

delle Province Autonome di Bolzano e Trento

 

Al Sovrintendente agli studi

della Regione Autonoma Valle d’Aosta

 

Ai Dirigenti Scolastici

di tutte le istituzioni scolastiche

 

Oggetto: Pubblicità legale dei decreti di riconoscimento della professione di docente ai sensi del D.Lvo n. 206/2007. – Art. 32 della legge n. 69 del 18 giugno 2009.

 

Al fine di dare piena attuazione a quanto disposto dall’art. 32 della legge n. 69 del 18 giugno 2009, che stabilisce che “gli obblighi di pubblicazione di atti e provvedimenti amministrativi aventi effetto di pubblicità legale si intendono assolti con la pubblicazione nei propri siti informatici da parte delle Amministrazioni e degli Enti pubblici obbligati” si informano le SS.LL. che, dalla data dell’1 maggio 2012, i decreti di riconoscimento dei titoli di formazione professionale, acquisiti in Paesi diversi dall’Italia, abilitanti all’esercizio della professione di docente saranno pubblicati sul sito istituzionale http://www.istruzione.it/web/istruzione/riconoscimento-professione-docente di questo Ministero.

 

IL DIRETTORE GENERALE

Carmela Palumbo

 

Avviso 24 aprile 2012

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Dipartimento per l’istruzione

Direzione Generale per il personale scolastico

On line l’area per la condivisione dei materiali del progetto “Lingue di scolarizzazione e curricolo plurilingue ed interculturale” (LSCPI). La sezione web nasce con l’obiettivo di favorire la collaborazione e la condivisione in rete delle esperienze condotte dalle istituzioni scolastiche che partecipano al progetto. La sezione sarà anche uno spazio per la diffusione delle migliori best practices didattiche. La proposta di ricerca-azione del progetto, si presenta come lo strumento più attuale per sensibilizzare e motivare le scuole a sperimentare nuove metodologie per l’insegnamento delle lingue ed è finalizzato alla formulazione di un curricolo plurilingue e interculturale per le classi del primo ciclo di istruzione.

Il Progetto LSCPI è un’iniziativa ministeriale dal respiro internazionale che si nutre delle energie che provengono dal territorio. Le immense potenzialità e la straordinaria creatività delle istituzioni scolastiche possono sostenere il confronto con le sfide educative che l’Europa ci pone.

Tra queste sfide la conoscenza di più lingue è diventata fondamentale per affrontare le complessità del XXI secolo. Alle scuole si chiede l’impegno attivo ad insegnarle contribuendo alla definizione di nuovi orientamenti curricolari e alla definizione di standard formativi nell’ambito dell’educazione plurilingue e interculturale.

Presentato a Sulmona nel mese di Novembre 2011, il progetto LSCPI sta coinvolgendo un numero crescente di scuole.