Ministero dell’Istruzione e del Merito Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione Direzione generale per lo studente, l’inclusione e l’orientamento scolastico
Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali Alla Sovrintendenza Scolastica per la Provincia di Bolzano All’Intendenza Scolastica per la Scuola in lingua tedesca Bolzano All’Intendenza Scolastica per le Località Ladine Bolzano Al Dipartimento Istruzione e Cultura della Provincia Autonoma di Trento Alla Sovrintendenza agli studi per la Regione Valle d’Aosta Ai Dirigenti delle Istituzioni scolastiche primarie e secondarie di primo e secondo grado statali e paritarie e p.c. Al Capo di Gabinetto -SEDE- Al Capo Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione -SEDE- Al Capo Dipartimento per le risorse umane, finanziarie e strumentali -SEDE-
Ministero dell’Istruzione e del Merito Unità di missione del Piano nazionale di ripresa e resilienza
Ai Dirigenti scolastici e ai Coordinatori delle scuole secondarie di primo e secondo grado statali e paritarie LORO SEDI E, p.c. Ai Direttori degli Uffici Scolastici Regionali LORO SEDI Ai Dirigenti degli Ambiti Territoriali Provinciali LORO SEDI Al Sovrintendente degli studi per la Regione Valle d’Aosta Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Trento Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Bolzano All’ Intendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca di Bolzano All’ Intendente Scolastico per le scuole delle località ladine di Bolzano
Avviso rivolto alle scuole secondarie di primo e secondo grado per la presentazione della domanda di partecipazione al progetto “A Scuola di OpenCoesione” (ASOC) a.s. 2023-2024
Ministero dell’Istruzione Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione Direzione Generale per lo studente, l’inclusione e l’orientamento scolastico
Agli Uffici Scolastici Regionali LORO SEDI Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Bolzano Bolzano Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Trento Trento All’Intendente Scolastico per la Scuola in lingua tedesca Bolzano All’Intendente Scolastico per la Scuola località Ladine Bolzano Al Sovrintendente degli Studi per la Regione Valle D’Aosta Aosta
Oggetto: Progetto “Fisco e Legalità – per la promozione della cultura della legalità fiscale e la conoscenza dei principi fondamentali della convivenza civile”.
Ministero dell’Istruzione Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione Direzione generale per lo studente, l’inclusione e l’orientamento scolastico Ufficio II
Ai Direttori Generali Uffici Scolastici Regionali LORO SEDI Ai Dirigenti Ambiti Territoriali Provinciali LORO SEDI Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Bolzano BOLZANO Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Trento TRENTO All’Intendente Scolastico per la Scuola in lingua tedesca BOLZANO All’Intendente Scolastico per la Scuola in località Ladine BOLZANO Al Sovrintendente per gli Studi della Regione Valle d’Aosta AOSTA Ai Dirigenti Scolastici delle Istituzioni Scolastiche di ogni ordine e grado LORO SEDI
Prosegue l’azione del Ministero dell’Istruzione per favorire il potenziamento degli apprendimenti di studentesse e studenti e, contestualmente, ampliare l’offerta formativa delle scuole, garantendo maggiori opportunità a ragazze e ragazzi su tutto il territorio nazionale. A questo scopo oggi sono stati pubblicati 12 avvisi, per un totale di 12 milioni, rivolti alle istituzioni scolastiche per attivare progetti e iniziative legati al Piano ‘RiGenerazione scuola’ per la diffusione della cultura della sostenibilità, fare orientamento, aumentare l’offerta di attività motorie e molto altro.
Le progettualità dovranno essere innovativee favorire il successo formativo di tutti gli alunni, con particolare attenzione alle condizioni di disagio, alla piena partecipazione alla vita scolastica di studenti e famiglie, al contrasto al bullismo e alla salvaguardia dell’ambiente.
I bandi odierni proseguono una linea di finanziamenti già avviata questa estate per potenziare gli apprendimenti e recuperare la socialità delle studentesse e degli studenti penalizzata dalla pandemia. In particolare, lo scorso agosto il Ministero ha sperimentato una nuova modalità di individuazione delle progettualità e dei soggetti proponenti, pubblicando un avviso dedicato esclusivamente agli Enti del Terzo Settore, con uno stanziamento di risorse pari a 5 milioni di euro, finalizzato alla co-progettazione di iniziative di rilevanza nazionale destinate alle istituzioni scolastiche relative a diverse tematiche (contrasto alle mafie e legalità, inclusione, promozione dell’internazionalizzazione dei percorsi formativi ed altro).
I 12 avvisi (di cui 2 destinati esclusivamente ai Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti) pubblicati oggi sono destinati direttamente alle scuole e riguardano i seguenti ambiti:
ampliamento dell’offerta formativa su diverse tematiche quali la dispersione scolastica, l’orientamento, il contrasto del bullismo, le ricorrenze di carattere nazionale e internazionale, l’educazione alla salute e stradale (2,76 milioni di euro);
sostenibilità e transizione ecologica (2 milioni di euro);
promozione dell’attività motoria e sportiva (1,5 milioni di euro);
potenziamento delle competenze linguistiche (850 mila euro);
garanzia delle competenze della popolazione adulta (850 mila euro);
orientamento e motivazione scolastica (850 mila euro);
potenziamento delle competenze logico-matematiche (850 mila euro);
potenziamento degli sportelli per l’autismo e istituzione di nuovi (850 mila euro);
pratica corale (680 mila euro);
potenziamento dei Centri Regionali di Ricerca, Sperimentazione e Sviluppo per l’istruzione degli adulti (420 mila euro);
promozione dell’innovazione pedagogica plurilingue (160 mila euro);
supporto alla transizione digitale (200 mila euro).
Negli avvisi di quest’anno sono stati introdotti criteri di valutazione volti a valorizzare la qualità degli interventi proposti dalle istituzioni scolastiche, nonché i potenziali benefici in termini di impatto sul sistema Istruzione. Una particolare attenzione è stata posta alla necessità di assicurare il principio di rotazione delle scuole aggiudicatarie dei finanziamenti in esame, prevedendo l’attribuzione di uno specifico punteggio in favore delle scuole che non abbiano avuto accesso, nel triennio precedente, ad attività progettuali finanziate a valere sui fondi destinati all’ampliamento dell’offerta formativa.
Ulteriore elemento di novità è rappresentato dalla valutazione delle diverse attività progettuali realizzate dalle istituzioni scolastiche attraverso il coinvolgimento dell’Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa. L’obiettivo di fondo è verificare la possibilità di estendere a tutto il sistema d’Istruzione le iniziative sperimentate dalla singola scuola, in una logica di diffusione delle esperienze e di condivisione della conoscenza.
Le proposte progettuali da parte delle scuole dovranno essere completate entro il 15 novembre 2021. È stata quindi concessa una tempistica funzionale sia all’elaborazionedella proposta sia a consentire il corretto e strutturato coinvolgimento di eventuali partner pubblici e privati attraverso le procedure amministrative previste dalla normativa vigente.
Il Ministero offrirà assistenza alle istituzioni scolastiche tramite i consueti canali dell’Help Desk Amministrativo Contabile (per problematiche organizzative, amministrative e gestionali) e del Service Desk (per problematiche tecniche).
Ministero dell’Istruzione Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione Direzione generale per lo studente, l’inclusione e l’orientamento scolastico
Ai Direttori Generali e ai Dirigenti titolari degli Uffici Scolastici Regionali Ai Dirigenti delle Istituzioni scolastiche Sedi di scuola primaria Alla Sovrintendenza Scolastica per la Scuola in lingua italiana di Bolzano All’Intendenza Scolastica per la Scuola in lingua tedesca di Bolzano All’Intendenza Scolastica per la Scuola delle località ladine di Bolzano Al Dipartimento Istruzione per la Provincia di Trento Alla Sovrintendenza agli studi per la Regione Autonoma della Valle D’Aosta e, p.c. All’Ufficio di Gabinetto Al Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione Ai Coordinatori regionali di Educazione Fisica e sportiva
Oggetto: Progetto ludico-motorio per la Scuola dell’Infanzia “Piccoli eroi a scuola, il gioco motorio per lo sviluppo delle attività di base nella Scuola dell’Infanzia”. Adesioni per l’anno scolastico 2021/2022
Ministero dell’Istruzione Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione
Agli Uffici Scolastici Regionali Loro sedi Al Sovrintendente Scolastico per la scuola in lingua italiana della provincia di Bolzano Bolzano Al Dirigente del Dipartimento Istruzione della provincia di Trento Trento Al Direttore dell’IPRASE TRENTINO Rovereto All’Intendente Scolastico per la scuola italiana in lingua tedesca Bolzano All’Intendente Scolastico per la scuola italiana in lingua ladina Bolzano Al sovrintendente agli Studi della Regione Autonoma della Valle d’Aosta Aosta Ai docenti di discipline matematico- scientifiche di scuola secondaria di secondo grado Statali e Paritarie Loro Sedi E p.c. Alla Prof.ssa Serena Bonito Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale DGSP Uff. V SEDE
Oggetto: Modalità di partecipazione di docenti e scuole al progetto Nazionale PP&S (PROBLEM POSING&SOLVING), a sostegno della didattica nella disciplina di Matematica, per l’a.s. 2020/2021.
Ministero dell’Istruzione Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione
Agli Uffici Scolastici Regionali Loro sedi Al Sovrintendente Scolastico per la scuola in lingua italiana della provincia di Bolzano Bolzano Al Dirigente del Dipartimento Istruzione della provincia di Trento Trento Al Direttore dell’IPRASE TRENTINO Rovereto All’Intendente Scolastico per la scuola italiana in lingua tedesca Bolzano All’Intendente Scolastico per la scuola italiana in lingua ladina Bolzano Al sovrintendente agli Studi della Regione Autonoma della Valle d’Aosta Aosta Ai docenti di discipline matematico- scientifiche di scuola secondaria di secondo grado Statali e Paritarie Loro Sedi E p.c. Alla Prof.ssa Serena Bonito Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale DGSP Uff. V SEDE
Oggetto : Modalità di partecipazione di docenti e scuole al progetto Nazionale LS-OSAlab a supporto della didattica nelle discipline di Fisica e Scienze, per l’a.s. 2020/2021.
Ministero dell’Istruzione Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione
Ai Direttori generali e ai Dirigenti preposti agli Uffici scolastici regionali LORO SEDI All’Intendente Scolastico della provincia di BOLZANO All’Intendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca BOLZANO All’ Intendente Scolastico per la scuola in lingua località ladine BOLZANO AI Dirigente del Dipartimento Istruzione per la Provincia di TRENTO AI Sovrintendente agli studi della Valle D’Aosta AOSTA Ai Dirigenti Scolastici delle Scuole secondarie di secondo grado Statali e Paritarie LORO SEDI E p.c. Al Capo Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione SEDE Al Capo Ufficio Stampa SEDE
Ministero dell’Istruzione Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Direzione Generale per i fondi strutturali per l’istruzione, l’edilizia scolastica e la scuola digitale
Direzione Generale per lo studente, l’integrazione e la partecipazione
Ai Dirigenti degli Ambiti Territoriali Provinciali LORO SEDI Ai Dirigenti Scolastici delle scuole secondarie di secondo grado LORO SEDI e p.c. Ai Direttori Generali Uffici Scolastici Regionali LORO SEDI Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Bolzano Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Trento All’Intendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca di Bolzano All’ Intendente Scolastico per le scuole delle località ladine di Bolzano Al Sovrintendente degli studi per la Regione Valle d’Aosta
Oggetto: Avviso di proroga della data di presentazione della domanda di partecipazione al progetto “A Scuola di OpenCoesione” rivolto alle scuole secondarie di secondo grado – anno scolastico 2020-2021
Ai Direttori degli Uffici Scolastici Regionali Loro sedi
AI Sovrintendente Scolastico per la scuola in lingua italiana della provincia di Bolzano
Bolzano
AI Dirigente del Dipartimento Istruzione della provincia di Trento
Trento
AI Direttore dell’lPRASE TRENTINO Rovereto
All’Intendente Scolastico per la scuola italiana in lingua tedesca Bolzano
All’Intendente Scolastico per la scuola italiana in lingua ladina Bolzano
AI sovrintendente agli Studi della Regione Autonoma della Valle d’Aosta Aosta
Ai docenti di discipline matematico-scientifiche di scuola secondaria di secondo grado Statali e Paritarie Loro Sedi
Ep.c. AI Capo Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione SEDE Alla Prof.ssa Serena Bonito Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale DGSPUff. V SEDE
Oggetto: Modalità di partecipazione di docenti e scuole al Progetto Nazionale “Rinnovamento del curricolo del Liceo Classico” e accesso al Portale della Rete Nazionale dei Licei Classici per l’a.s. 2019/2020.
Leggere in classe ad alta voce aiuta a crescere: dal 1 ottobre via alla II edizione del progetto “Leggimi ancora”.
13.000
docenti della scuola primaria hanno aderito il primo anno, a Didacta i
risultati di una ricerca condotta sul tema.
Leggere in classe ad alta voce, ogni giorno, cambiando
stili, generi e temi, produce effetti positivi in tutti i settori dell’apprendimento. Ne sono convinti i 13.000 docenti di scuola primaria che hanno aderito alla prima
edizione del progetto nazionale “Leggimi
ancora. Lettura ad alta voce e life skills”, organizzato e promosso da Giunti Scuola e Giunti Editore. Hanno
letto in classe, ai loro bambini, fino a un’ora al giorno di racconti e storie
coinvolgendoli poi nella rielaborazione delle emozioni suscitate, del lessico
acquisito, delle difficoltà incontrate.
Tutto è pronto adesso per il
secondo anno, dal 1 ottobre 2019 sul sito www.leggimiancora.it sarà
possibile aderire alla nuova edizione: il docente che iscrive la propria
classe riceverà un “kit per la lettura” con titoli messi a disposizione da
Giunti Editore, istruzioni su come leggere al meglio ai bambini, formazione
online e tutoraggio costante. La sfida è rivolta a tutti i docenti delle scuole
primarie che vogliono ripetere l’esperienza o iscriversi per la prima volta.
La lettura è uno strumento potente per aiutare i bambini nel loro
percorso di crescita, per sviluppare le cosiddette “life skills”, ovvero le
competenze cognitive, emotive e sociali utili per il successo scolastico e per
la vita. Leggere ad alta voce è una vera e propria palestra che allena e
sviluppa specifiche abilità legate alla comprensione, all’apprendimento, alla
costruzione della propria identità, allo sviluppo del pensiero critico, al
riconoscimento delle emozioni, alla gestione delle difficoltà. Ed è un gran
divertimento! I bambini coinvolti nella prima edizione, più di 200.000 da nord
a sud del Paese, hanno personalizzato questa esperienza assieme ai loro
docenti, con disegni, presentazioni, “angoli della lettura”, riflessioni e
diari di bordo del progetto.
“Leggimi ancora” nasce dall’incontro tra Giunti Scuola – le cui
attività sono orientate a valorizzare e aumentare il benessere degli studenti
nelle aule – e Federico Batini, professore di pedagogia sperimentale,
metodologia della ricerca educativa e metodi e tecniche della valutazione
scolastica dell’Università di Perugia, la cui attività di ricerca sviluppa da
anni un filone dedicato alla lettura e ai suoi effetti, che firma la direzione
scientifica dell’intero progetto. “Leggimi ancora” è uno strumento di
promozione della lettura presso i più giovani, e in particolare della lettura
ad alta voce, come risposta a percentuali
rilevanti di dispersione scolastica, al crescente analfabetismo “funzionale”,
al calo dei lettori, costante negli ultimi anni, e alle difficoltà di relazione
con le differenze. La lettura è una vera e propria ginnastica per il cervello,
le cui ricadute positive si apprezzano in ambito scolastico e nell’ordinarietà
della vita.
“Leggimi
ancora” nasce dall’incontro tra Giunti
Scuola – le cui attività sono orientate a valorizzare e aumentare il
benessere degli studenti nelle aule – e Federico
Batini, professore di pedagogia sperimentale, metodologia della ricerca
educativa e metodi e tecniche della valutazione scolastica dell’Università di
Perugia, la cui attività di ricerca sviluppa da anni un filone dedicato
alla lettura e ai suoi effetti, che firma la direzione scientifica dell’intero
progetto. “Leggimi ancora” è uno strumento di promozione della lettura presso i
più giovani, e in particolare della lettura ad alta voce, come risposta a percentuali
rilevanti di dispersione scolastica, al crescente analfabetismo “funzionale”,
al calo dei lettori, costante negli ultimi anni, e alle difficoltà di relazione
con le differenze. La lettura è una vera e propria ginnastica per il cervello,
le cui ricadute positive si apprezzano in ambito scolastico e nell’ordinarietà
della vita.
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione e la Partecipazione
Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali LORO SEDI Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Bolzano Bolzano Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Trento Trento All’Intendente Scolastico per la Scuola in lingua tedesca Bolzano All’Intendente Scolastico per la Scuola località Ladine Bolzano
Oggetto: Progetto Scuola ENPAB a.s. 2019-20 “Insegnamento della cultura e della consapevolezza alimentare nel rispetto coerente dell’ambiente e delle tradizioni” – Classi terze della Scuola primaria.
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione e la Partecipazione
Ufficio II
“Welfare dello Studente, partecipazione scolastica, dispersione e orientamento”
Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali
LORO SEDI
Ai Dirigenti degli Ambiti Territoriali
LORO SEDI
Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Bolzano
Bolzano
Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Trento
Trento
All’ Intendente Scolastico per la Scuola in lingua tedesca
Bolzano
All’ Intendente Scolastico per la Scuola Località Ladine
Bolzano
Al Sovrintendente degli studi per la Regione Valle D’Aosta
Aosta
Ai Docenti referenti per le Consulte Provinciali degli Studenti
presso gli UU.SS.RR.
Ai Presidenti delle Consulte Provinciali degli Studenti
Ai Dirigenti scolastici
LORO SEDI
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