Archivi giornalieri: giovedì 11 Luglio 2024

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Scuole per i diritti dell’infanzia e dell’adolescenza

Per l’anno scolastico 2024/2025 il Ministero dell’Istruzione e del Merito e il Comitato Italiano per l’UNICEF Fondazione ETS promuovono il nuovo Programma “Scuole per i diritti dell’infanzia e dell’adolescenza” per accompagnare le Istituzioni Scolastiche di ogni ordine e grado in un percorso di scoperta, approfondimento e realizzazione dei diritti di tutte le persone di minore età.

L’obiettivo della proposta è favorire la conoscenza e l’attuazione della Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza nel contesto educativo e contribuire a realizzare esperienze significative in ambienti di apprendimento che tutelino i diritti alla salute, alla non discriminazione e ad un’educazione di qualità per tutte e tutti.

Il Programma intende inoltre realizzare le indicazioni contenute nelle Linee guida per l’insegnamento dell’Educazione Civica, che strutturano un approccio trasversale agli insegnamenti disciplinari, coerente con i principi sanciti dalla Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza e con gli Obiettivi dell’Agenda 2030.

Il Comitato Italiano per l’UNICEF Fondazione ETS, ente formatore riconosciuto dal MIM, sostiene educatrici e docenti nella realizzazione del percorso attraverso incontri di informazione e formazione on line su piattaforma S.O.F.I.A. dedicati all’educazione ai diritti e al ruolo della partecipazione, ma anche fornendo, al momento dell’iscrizione, una serie di strumenti operativi utili per il raggiungimento degli obiettivi; un Manuale operativo che offre il quadro di riferimento e specifiche indicazioni per una corretta attuazione del Programma e un Toolkit dedicato ad un approfondimento sul ruolo della partecipazione di studenti e studentesse.

Per aderire al Programma “Scuole per i diritti dell’infanzia e dell’adolescenza” le scuole dovranno formalizzare la loro adesione compilando, entro e non oltre il 18 ottobre 2024, l’apposito form on line al seguente link: Iscrizione Scuola per i diritti UNICEF MIM | UNICEF Italia

Per maggiori informazioni consultare la sezione del sito di UNICEF Italia Scuole per i diritti | UNICEF Italiae/o scrivere a scuola@unicef.it

Intese, Note Avvisi Circolari

Protocollo d’Intesa MIM – VBR (11.7.24)

Ministero dell’ i struzione e del merito
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione
Direzione generale per gli ordinamenti scolastici, la valutazione e l’internazionalizzazione del sistema nazionale di istruzione
Ufficio IV

Ai Direttori degli Uffici Scolastici Regionali LORO SEDI

Nota 11 luglio 2024, AOODGOSV 31128Download

OGGETTO: Trasmissione Protocollo d’Intesa tra il Ministero dell’istruzione e del merito e VOICEBOOKRADIO.COM

Protocollo d’Intesa MIM – VBR (AOODGOSV 31127 del 11-07-2024)Download

Rafforzare le competenze dei giovani per il loro orientamento e la futura
occupabilità

Note Avvisi Circolari

Nota 11 luglio 2024, AOODGCASIS 3813

Ministero dell’istruzione e del merito
Dipartimento per le risorse, l’organizzazione e l’innovazione digitale
Direzione Generale per l’innovazione digitale, la semplificazione e la statistica
Ufficio V – Statistica

Ai Direttori generali/Dirigenti titolari degli Uffici Scolastici Regionali
Ai Dirigenti scolastici/Coordinatori didattici delle Istituzioni scolastiche
statali e paritarie di ogni ordine e grado
e, per loro tramite, Alle famiglie, alle studentesse e agli studenti
e p.c. All’Ufficio di Gabinetto del Ministero dell’istruzione e del merito
Al Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione
Al Dipartimento per le risorse, l’organizzazione e l’innovazione
digitale
Alla Direzione Generale per gli ordinamenti scolastici, la formazione del personale scolastico e la valutazione del sistema nazionale di istruzione
Direzione Generale per l’innovazione digitale, la semplificazione e la statistica
Al Sovrintendente agli Studi della Valle d’Aosta
Al Sovrintendente Scolastico della Provincia di Bolzano
Al Dirigente del Dipartimento Istruzione per la Provincia Autonoma di Trento

Nota 11 luglio 2024, AOODGCASIS 3813Download

Oggetto: Nota operativa sulle nuove funzionalità della Piattaforma Unica disponibili dall’11 luglio 2024

Allegato ADownload
Allegato BDownload
Note Avvisi Circolari

Nota 11 luglio 2024, AOODPIT 5274

Il Ministro dell’istruzione e del merito

Ai Dirigenti scolastici delle istituzioni scolastiche statali
e ai Coordinatori didatici dele scuole paritarie del primo ciclo di istruzione
e, p.c., Ai Direttori generali e ai Dirigenti preposti agli Uffici scolastici regionali
Al Sovrintendente scolastico per la Regione Vale di AOSTA
Al Sovrintendente scolastico per la scuola in lingua italiana – BOLZANO
All’Intendente scolastico per la scuola in lingua tedesca – BOLZANO
All’Intendente scolastico per la scuola delle località ladine – BOLZANO
Al Dirigente del Dipartimento istruzione per la Provincia di TRENTO

Nota 11 luglio 2024, AOODPIT 5274Download

Oggeto: Disposizioni ni merito all’uso degli smartphone edel registro elettronico nel primo ciclo di istruzione – A.S.2024 -2025.

Formazione, MIUR, Valutazione

Dati INVALSI 2024

Presentato l’11 luglio, presso la Camera dei Deputati, il Rapporto Nazionale INVALSI 2024.

Alle Rilevazioni nazionali 2024 hanno preso parte circa 2.500.000 di alunne e alunni delle classi II e V Primaria, della III Secondaria di primo grado e del secondo e dell’ultimo anno della Secondaria di secondo grado.

Le Prove hanno coinvolto oltre 12.000 istituti scolastici, statali e paritari, e hanno portato alla somministrazione di oltre 2.400.000 prove cartacee nella Scuola primaria e di circa 5.000.000 prove computerizzate nella scuola secondaria di primo e di secondo grado.

Rapporto Nazionale INVALSI 2024Download
I miglioramenti che emergono dalle prove INVALSI 2024Download

“I risultati dei test Invalsi di quest’anno mostrano un importante miglioramento sin dalla scuola primaria dei rendimenti dei nostri studenti. Si riduce il divario Nord-Sud e diminuisce la percentuale della dispersione scolastica, sia implicita che esplicita, tema particolarmente delicato che ci ha visto sempre in fondo alle classifiche internazionali”. Così il Ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara, intervenendo alla presentazione del Rapporto nazionale “Le prove Invalsi 2024”.

“Dai risultati si evince da un lato un aumento nel Mezzogiorno di studenti con performance buone o eccellenti, dall’altro un peggioramento della conoscenza dell’italiano nelle scuole del Centro-Nord e in particolare nelle periferie. Questi dati confermano che la strada che abbiamo imboccato è quella giusta: varare Agenda Nord, per recuperare i gap riscontrati insistendo sulle discipline in cui gli studenti sono più fragili, riformare l’istruzione tecnico-professionale, prevedendo non solo più competenze tecniche ma anche il potenziamento dello studio dell’italiano, oltre che di matematica e inglese. Per il prossimo futuro, puntiamo a investire ulteriori risorse su Agenda Sud e a estendere alle secondarie di I grado la presenza dei docenti tutor per favorire, anche attraverso una didattica innovativa, la personalizzazione dell’apprendimento. Cruciale è e sarà il ruolo dei nostri insegnanti, fondamentali per riaccendere l’entusiasmo, per alimentare quella comunità educante che deve essere la scuola” ha concluso il Ministro.