Archivi categoria: Formazione

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ACCADEMIA DEI LINCEI

ACCADEMIA DEI LINCEI

PROGRAMMA PROSSIME MANIFESTAZIONI DI APRILE 2016

 

Giovedì 14 aprile 2016 ore 16

Conferenza del Socio Pietro Rossi: “Spazi e tempi dell’Europa”.

 

Giovedì 14 aprile 2016 ore 17

Emma Marcegaglia: “L’Italia, l’Eni e l’internazionalizzazione”.       

 

Venerdì 15 aprile 2016 ore 11

Conferenza a Classi riunite del Socio Giorgio Parisi: ”Ricordo di Giorgio Salvini”.

 

Venerdì 15 aprile 2016 ore 15

Conferenza del Socio Giorgio Parisi: “ La fisica dei vetri illustrata da un fisico teorico”.

 

Venerdì 15 aprile 2016 ore 15.30

La Socia Edda Bresciani commemora Fabrizio Sergio Donadoni.

 

Venerdì 15 aprile 2016 ore 16

Lectio brevis del Socio Giuseppe Portale: “Dalla pietra del vituperio al bail-in”.

 

Venerdì 15 aprile 2016 ore 16.30

Giuseppe Frasso e Pasquale Stoppelli presentano: “Autografi dei letterati italiani” coordina il Socio Francesco Bruni.

 

Giovedì 28 aprile 2016 ore 18

Accademia incontra: Romano Prodi: “Europa e migrazioni”.

 

Venerdì 29 aprile 2016 ore 9 – 18

Il potenziale ruolo di orti botanici, erbari e banche del  germoplasma nella progettazione di infrastrutture verdi con la flora autoctona.

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Cervantes e l’ambiguità della modernità

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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

“Cervantes e l’ambiguità della modernità”,
convegno al Miur in occasione del 400mo anniversario della morte dello scrittore

Nell’ambito delle iniziative programmate in occasione del 400mo anniversario della morte di Miguel de Cervantes, il Dipartimento per il Sistema Educativo di Istruzione e di Formazione del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, promuove il convegno dal titolo “Cervantes e l’ambiguità della modernità”. L’iniziativa è organizzata con la collaborazione del MIBACT, dell’Istituto Cervantes, del Teatro Eliseo di Roma e del Teatro Nazionale della Toscana. L’evento si terrà martedì 12 aprile, alle ore 10, presso la Sala della comunicazione del MIUR.
Al convegno interverranno Rosa De Pasquale, Capo Dipartimento per il Sistema Educativo di Istruzione e di Formazione, Sergi Rodríguez López–Ros, Direttore dell’Istituto Cervantes di Roma, Giuseppe Di Giacomo, Ordinario di Estetica alla Facoltà di Filosofia dell’Università “La Sapienza” di Roma, Giuseppe Cacciatore, Ordinario di Storia della Filosofia dell’Università di Napoli “Federico II”, Luca Barbareschi, Direttore Artistico del Teatro Eliseo di Roma, Marco Giorgetti, Direttore Generale del Teatro della Toscana. A moderare il giornalista e scrittore Edoardo Camurri.

Formazione, Sociale

Dislessia e studio delle lingue classiche

Bologna. Dislessia e studio delle lingue classiche 2

In risposta alle numerose sollecitazioni ricevute da dirigenti scolastici, docenti e famiglie, la Delegazione bolognese dell’Associazione Italiana di Cultura Classica propone un secondo pomeriggio di approfondimento e di aggiornamento sul tema “Dislessia e studio delle lingue classiche II”, programmato per GIOVEDI’ 21 APRILE 2016 presso l’Auditorium del Liceo Classico M. Minghetti di Bologna (Via N. Sauro 18).

INFO: http://ntdlazio.blogspot.it/2016/03/bologna-dislessia-e-studio-delle-lingue.htm

Formazione, Sociale

Master sui disturbi dello spettro autistico

Centro Studi Erickson

http://formazione.erickson.it/corsi_convegni/master-disturbi-dello-spettro-autistico/?utm_campaign=formazione&utm_medium=email&utm_source=20

Master sui disturbi dello spettro autistico.
Il trattamento evidence based nel ciclo di vita
Roma, aprile – dicembre 2016
Rivolto a psicologi, medici, educatori, pedagogisti, logopedisti e riabilitatori, il master ha l’obiettivo di guidare questi professionisti nella presa in carico di bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico, con particolare attenzione all’intervento terapeutico.

Propone una serie di strumenti operativi e pratici per la terapia del disturbo dello spettro autistico fondati su ricerche scientifiche basate sull’evidenza che ne attestano la reale efficacia e su linee guida nazionali e internazionali.

Formazione, Sociale

ANALISI DEL COMPORTAMENTO E APPLICAZIONI AL DISTURBO AUTISTICO

Master Universitario di II livello in
ANALISI DEL COMPORTAMENTO E APPLICAZIONI AL DISTURBO AUTISTICO
Edizione 2016
Campus di Parma e di Enna

Il Master di II livello in Analisi del Comportamento e Applicazioni al Disturbo Autistico, primo nel suo genere in Italia e giunto oggi alla X Edizione, da quest’anno acquisisce lo status di Master Universitario (120 CFU, bando in pubblicazione).

Organizzato in collaborazione con l’Università Kore di Enna, il Master si svolgerà su due sedi parallele (con due percorsi identici dal punto di vista didattico), una nel campus di Enna, presso l’Università Kore, ed una nello storico campus di Parma, presso la sede di IESCUM.

Al termine del Master i partecipanti riceveranno un joint degree (diploma congiunto) da parte di IESCUM e dell’Università Kore e, come per le passate edizioni, avranno la possibilità di accedere all’esame di certificazione internazionale del BACB (www.bacb.com) e accederanno direttamente a SIACSA (www.siacsa.org).

Ciascun percorso del Master (campus di Enna e campus di Parma) è a numero chiuso. Per accedere al Master è necessario partecipare a delle selezioni.

Le pre-iscrizioni alle selezioni sono aperte.

All’atto della pre-iscrizione sarà richiesto di indicare già il campus di proprio interesse (Parma od Enna).

Formazione

Disabili intellettivi e inclusione sociale: nasce il progetto Anffas#Giovani

da Superabile

Disabili intellettivi e inclusione sociale: nasce il progetto Anffas#Giovani

Lo scopo è di coinvolgere i giovani, con e senza disabilità, nella vita associativa, in particolare in iniziative che promuovono l’inclusione sociale delle persone con disabilità intellettiva e/o relazionale di tutte le età
logo Anffas

ROMA – Prende il via ufficiale Anffas#Giovani: un innovativo progetto di Anffas Onlus – Associazione Nazionale Famiglie di Persone con disabilità intellettiva e/o relazionale. L’obiettivo è di di coinvolgere i giovani, con e senza disabilità, nella vita associativa e, in particolare, in iniziative volte a promuovere e garantire l’inclusione sociale delle persone con disabilità intellettiva e/o relazionale di tutte le età. Come spiegano i promotori, il progetto prende spunto da un’iniziativa promossa da Anffas Onlus Salerno volta a coinvolgere giovani con e senza disabilità di età compresa tra i 16 e i 30 anni nella vita associativa e per questo è coordinato a livello nazionale dal giovane salernitano Alessandro Parisi, nipote di una persona con disabilità intellettiva e da tempo impegnato nella vita associativa e nel coinvolgimento di altri giovani alla “causa” della disabilità.

La presenza e il contributo di persone giovani alla vita associativa consente di affrontare le criticità che vivono le persone con disabilità da prospettive diverse e di declinare in maniera innovativa i percorsi di riflessione, sensibilizzazione e promozione, ma anche di concreta azione, nella direzione dell’inclusione sociale delle persone con disabilità intellettiva e/o relazionale. “Il progetto nazionale Anffas#Giovani – viene spiegato – mira a riverberare l’esperienza di Salerno in tutte le realtà associative con l’obiettivo di sensibilizzare e coinvolgere le persone giovani nell’affermazione dei diritti delle persone con disabilità”. Si sperimenteranno “modelli di comunicazione poco frequentati dalla generazione non digitale” e si favorirà “la crescita dell’empowerment comunitario, attivando gruppi locali e una rete nazionale di giovani che si impegnino, in modo nuovo e con forme che loro stessi potranno definire, per l’inclusione sociale”. Continuano i promotori: “Il progetto Anffas#Giovani punta a raggiungere traguardi attraverso la costruzione di una rete di giovani che divenga un’alleata della nostra associazione nel promuovere la nostra importante mission, nella speranza di riuscire a scrivere, tutti insieme, una nuova e significativa pagina della storia di Anffas”.

Le attività del progetto, che ha mosso i suoi primi passi nel luglio scorso e che è già attivo sul territorio nazionale con 21 gruppi locali, sono già state molte su diversi territori: convegni, sensibilizzazione nelle scuole, progetti contro il bullismo, attività di socializzazione, per il tempo libero e sportive, comunicazione tramite le nuove tecnologie. L’auspicio di Anffas e dei giovani che già aderiscono al progetto è che la rete e i gruppi crescano molto di più. Per questo l’associazione invita tutti i giovani che desiderano dare un contributo di qualità alla vita della propria comunità ed a quella delle persone con disabilità e delle loro famiglie a partecipare a questa iniziativa.

Formazione, Note Avvisi Circolari

Nota 8 aprile 2016, AOODGOSV 3919

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione

Ai Direttori degli Uffici Scolastici Regionali

LORO SEDI

Ai Dirigenti Scolastici delle Istituzioni Scolastiche di 2° grado Statali e Paritarie

Al Sovrintendente agli Studi della Valle d’Aosta

AOSTA

Al Dirigente del Dipartimento Istruzione per la Provincia Autonoma di TRENTO

All’Intendente Scolastico per le scuole delle località ladine di BOLZANO

All’Intendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca di BOLZANO

Al Sovrintendente Scolastico della Provincia di BOLZANO

e p.c.

Al Capo Dipartimento

SEDE                                                                              

 

Oggetto: Seminari “CLIL nei Licei Linguistici: gli esiti delle azioni a supporto” per Scuole Secondarie di secondo grado. Milano 28 aprile, Firenze 29 aprile e Napoli 18 maggio 2016.

 

Questa Direzione Generale ha affidato all’Università Cattolica del Sacro Cuore azioni a supporto della metodologia CLIL con le finalità di:

– monitorare le modalità di introduzione in ordinamento dell’insegnamento di discipline non linguistiche secondo la metodologia CLIL

– creare un ambiente collaborativo di supporto alle attività informative/formative

– favorire lo scambio/integrazione di pratiche, prodotti, processi e modelli sviluppati dalle scuole.

 

Al fine di rendere noti i risultati delle menzionate azioni a supporto, questa Direzione Generale, in collaborazione con l’ISIS N. Machiavelli di Firenze e l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, organizza tre Seminari per dirigenti e docenti di Scuole Secondarie di secondo grado dal titolo:

 

“CLIL nei Licei Linguistici: gli esiti delle azioni a supporto”

 

nelle seguenti sedi e date dalle ore 10 alle ore 16,30 come da allegati Programmi:

 

  1. MILANO: 28 Aprile 2016 presso l’Aula Magna dell’Università Cattolica del Sacro Cuore

 

  1. FIRENZE: 29 Aprile 2016 presso il Salone dei Cinquecento – Palazzo Vecchio e Salone degli Affreschi – Piazza Frescobaldi, 1

 

  1. NAPOLI: 18 maggio 2016 presso Aula Magna dell’Università Parthenope – Villa Doria

d’Angri – Aula Monumentale – Via Petrarca, 80 – Napoli

 

I Seminari intendono offrire ai partecipanti esempi di best practice e occasioni di riflessione sulle modalità con le quali la metodologia CLIL è stata applicata nei Licei Linguistici.

 

Nel precisare che eventuali spese di viaggio sono a carico dei partecipanti, dirigenti e docenti interessati ai Seminari sono pregati di iscriversi ai seguenti link entro il 22 aprile p.v.

 

per il seminario di Milano https://goo.gl/xkIyf6

 

per il seminario di Firenze https://goo.gl/JWtMsK

 

ed entro il 10 maggio p.v. per il Seminario di Napoli https://goo.gl/wQHwYb

 

Nel ringraziare per la collaborazione, si prega di dare diffusione alle scuole del proprio territorio e si porgono cordiali saluti.

 

 

IL DIRETTORE GENERALE

F.to   Carmela Palumbo

Allegati

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E’ TEMPO DI DISINNESCARE IL PIANETA

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“E’ TEMPO DI DISINNESCARE IL PIANETA”

 

Convengo realizzato in collaborazione

tra MIUR e Associazione Nazionale Vittime Civili e di Guerra (ANVCG)

 

Sala della Comunicazione del MIUR

Viale Trastevere 76, Roma

4 APRILE 2016

ORE 10:30 – 13.00

 

Programma

Modera i lavori Benedetta Rinaldi (giornalista RAI)

 

Ore 10.30       Apertura lavori e proiezione breve filmato introduttivo

Ore 10.45       Intervento del Ministro dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca Stefania Giannini

Ore 10.55       Saluto del Vice Presidente del Senato Sen. Linda Lanzillotta

Ore 11.05                   Intervento del Presidente dell’Associazione Nazionale Vittime Civili di Guerra Onlus Avv. Giuseppe Castronovo

 

Ore 11.15       Saluti autorità

Ore 11.15       Min. Plen. Gianfranco Incarnato Vice DG Affari Politici Esteri delegato Gentiloni

Ore 11.17       On. Paola Boldrini Commissione Difesa relatrice disegno di legge per l’Istituzione della Giornata Nazionale delle Vittime Civili di Guerra

Ore 11.19       Claudio Betti Presidente Confederazione Associazioni Combattentistiche

Ore 11.21       Maria Teresa Letta Vice Presidente Croce Rossa Italiana

Ore 11.23       Maurizio Simoncelli Vice Presidente Archivio Disarmo

Ore 11.25       Loris De Filippi Responsabile progetti MDF Italia – Marina Calvino Segretario Generale UNRWA delegata On. Tana De Zulueta

 

Ore 11.27                  Intervento Cons. Emanuale Farruggia (Capo Ufficio V Disarmo e controllo degli armamenti Ministero degli Esteri – Comitato Nazionale per l’Azione Umanitaria contro le Mine Antipersona

Ore 11.37                  Intervento del Dott. Giuseppe Schiavello (Direttore Campagna Italiana contro le Mine Onlus)

Ore 11.47                   Testimonianza di Nicolas Marzolino (diciassettenne vittima di un ordigno bellico a Novalesa nel marzo 2013)

 

Ore 11.57      Premiazione concorso idee fumetto in collaborazione con Comics;

Ore 12.15                   Illustrazione dei risultati della ricerca del Dott. Giulio Coppi (Furdham Universitu NY per l’Osservatorio Internazionale sulle vittime civili di guerra ANVCG) sull’utilizzo dei droni per la mappatura delle mine e degli ordigni bellici inesplosi

Ore 12.25                   Presentazione del libro “Le guerre Sepolte” di Giovanni Lafirenze – Dipartimento Ordigni Inesplosi dell’ANVCG

Ore 12.35       Conclusioni

 

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VII edizione di EDUCA

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Presentato il 24 marzo in conferenza stampa il programma della VII edizione di EDUCA, il festival dell’educazione che tornerà a Rovereto dal 15 al 17 aprile: tre giorni dedicati al tema “Libertà e Regole” con eventi culturali dedicati a famiglie, insegnanti ed educatori e a tutta la comunità nei palazzi, teatri, musei e biblioteche, ma anche nei giardini, bar, librerie e nelle strade della città appositamente chiuse al traffico. Ospiti di rilievo nazionale, laboratori, giochi e animazione, spettacoli e molto altro ancora. I dettagli nel comunicato allegato.

Il programma si può scaricare sul sito www.educaonline.it

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DIDAMATICA – 30° EDIZIONE

Innovazione: sfida comune di scuola, università, ricerca e impresa
DIDAMATICA – 30° EDIZIONE – Udine 19, 20 e 21 Aprile 2016

L’appuntamento primaverile con DIDAMATICA, convegno nazionale giunto alla trentesima edizione, si terrà a Udine nei giorni 19, 20 e 21 aprile ed è organizzato con l’Università degli Studi di Udine

Promosso annualmente da AICA, DIDAMATICA presenta un quadro ampio e approfondito di ricerche, sviluppi innovativi ed esperienze in atto nel settore del digitale applicato alla didattica.
Dedicato a tutta la filiera della formazione, realizza un ponte di comunicazione tra il mondo della scuola, della formazione, della ricerca e dell’impresa, nei contesti pubblici e privati, motivando e incentivando un uso consapevole delle Tecnologie Digitali: un appuntamento imperdibile per studiosi, docenti, formatori del mondo della scuola, dell’università, delle aziende, della ricerca e delle istituzioni.

Innovazione: sfida comune di scuola, università, ricerca e impresa sarà il  tema portante di DIDAMATICA 2016 e gli argomenti per i quali si sollecitano contributi sono distribuiti nelle seguenti aree:

•       Società digitale: formazione e lavoro
•       La nuova didattica: ricerca, esperienze e casi di studio
•       Nuove tecnologie e strumenti per la didattica: innovazione e ricerca

e comprendono:

Società digitale: formazione e lavoro
•       Agenda Digitale: Formazione e Lavoro
•       Cittadinanza digitale e inclusione sociale
•       Cultura digitale, e-Government, Open Government
•       Esperienze di programmi televisivi e radiofonici trasmessi via web per la promozione della cultura digitale
•       La figura professionale dell’e-Facilitator
•       Libretto Formativo del Cittadino e competenze digitali certificate
•       Nuove figure professionali nate in coerenza con eCF
•       Servizi formativi e informativi diffusi sul territorio
•       Talenti ed eccellenze nel campo digitale: individuazione e sviluppo

La nuova didattica: ricerca, esperienze e casi di studio
•       E-learning
•       Competenze Informatiche e certificazioni
•       Coding: esperienze d’uso della programmazione nella formazione scolastica
•       Competenze digitali degli attori della Scuola
•       Didattica ludica: giochi, simulazioni, business game e serious game
•       E-Learning nella formazione professionale e permanente
•       Esperienze di Tecnologie Didattiche nei Progetti Operativi Regionali (POR) e Nazionali (PON)
•       Esperienze innovative: cl@ssi 2.0, Scuole 2.0, …
•       Formazione peer-to-peer fra docenti
•       Life-long learning
•       Modalità di fundrasing della Scuola per l’innovazione
•       MOOCS – Massive Open Online Courses
•       Progettazione e sviluppo di contenuti disciplinari per l’e-learning
•       Proprietà intellettuale nell’e-Learning
•       Scuola Digitale e Formazione Docenti
•       Tecnologie informatiche e didattiche nell’insegnamento-apprendimento delle discipline: e-learning
•       Tecnologie informatiche e didattiche per i diversamente abili
•       Technology Enhanced Learning e Formazione Professionale
•       Valutazione delle Tecnologie Informatiche per la didattica

Nuove tecnologie e strumenti per la didattica: innovazione e ricerca
•       Ambienti di apprendimento mobili (M-learning) e/o basati su radio o televisione digitale (T-learning)
•       Ambienti virtuali di apprendimento, mondi 3D, realtà aumentata
•       Applicazioni del Project & Problem-based Learning
•       Big Data in e-Learning e Learning analytics
•       Competenze di e-Health, competenze di e-Leadership, competenze specialistiche ICT
•       Computational Thinking / Pensiero Computazionale
•       CSCL – Computer Supported Collaborative Learning, group learning
•       Cyber Security, Information Security, Digital Forensics, Privacy
•       E-learning via Web, Web 2.0, tecnologie semantiche
•       Intelligenza artificiale, Interazione Uomo-Macchina
•       Makers e FabLabs
•       Nuovi Paradigmi per l’Apprendimento
•       Problem Posing & Solving
•       Sistemi robotici nella didattica e per il lavoro

Il Call for Paper è allegato, istruzioni agli autori per la sottomissione dei lavori e altre informazioni saranno disponibili a breve sul sito http://didamatica2016.uniud.it

La scadenza per l’invio dei contributi è il 14 marzo 2016.