CINEMACCESSIBILE

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO

 

IRIFOR – sezione di Macerata

 

 

Progetto Rassegna cinematografica

 

CINEMACCESSIBILE

 

 

 

Il nostro millennio si caratterizza per l’attenzione crescente al riconoscimento dei diritti universali e alla realizzazione delle aspirazioni e delle potenzialità di ogni persona, anche portatrice di diversità e, nello specifico, di disabilità. Molto se ne parla nelle dichiarazioni dei massimi organismi internazionali e nei pronunciamenti dei governi, nella parte occidentale del mondo. La Convenzione onu sui diritti delle persone con disabilità ha recepito il diritto alla Vita Indipendente all’interno della comunità sociale con la stessa libertà di scelta delle altre persone, con riguardo non solo ai servizi essenziali, ma anche alle opportunità formative, culturali, artistiche e ricreative, le quali alimentano il processo di realizzazione personale lungo l’arco della vita ed offrono stimolanti opportunità di soddisfazione di desideri, interessi e aspirazioni, tesi alla condizione di ben-essere individuale. Un forte impulso ai principi di uguaglianza delle opportunità, di cittadinanza attiva e di inclusione socio-culturale, per giovani e adulti con esperienze di diversità, proviene dalla possibilità di accesso senza barriere alle offerte culturali/artistiche della produzione cinematografica.

 

In particolare nella città di Torino, notoriamente sensibile alla cultura inclusiva, ambiente culturalmente dinamico e fonte inesauribile di iniziative di qualità, nonché sede del Museo Nazionale del Cinema. Torino, sede che ospita un’istituzione universitaria molto impegnata a favorire il diritto allo studio e l’inclusione dei giovani adulti con disabilità, in vista della loro vita indipendente e cittadinanza attiva. Torino, contesto che, in continuità con le radici storiche socio-culturali a partire dagli anni Settanta del secolo scorso, testimonia una feconda collaborazione tra le istituzioni e il mondo dell’associazionismo familiare, anche sui temi della disabilità.

 

Su queste premesse e nel quadro della Convenzione in atto da due anni tra l’Università degli Studi di Torino e l’IRIFOR nazionale (Istituto di Formazione, Ricerca e Riabilitazione), prende origine l’idea progettuale dal titolo: CinemaAccessibile, prevista in concomitanza con la giornata europea dedicata alla disabilità.

 

Il progetto vede tra i promotori l’IRIFOR sezione di Macerata, in collaborazione con l’Università degli Studi di Torino, attraverso la delegata del Rettore per la Disabilità insieme all’Ufficio Disabili e la direttrice del Master in Traduzione per il Cinema, la Televisione e l’Editoria Multimediale dell’Università. L’iniziativa si giova, in particolare, delle attività sperimentali di audio-descrizione e sotto-titolaggio dei film proiettati, svolte dagli studenti del Master stesso. Inoltre, della competenza tecnica esterna all’ateneo, da parte dell’IRIFOR di Macerata, per il servizio di audio-descrizione e per l’allestimento delle postazioni necessarie alla fruizione delle pellicole da parte di persone non vedenti.

 

  • Partner di progetto sono il Museo Nazionale del Cinema e le Associazioni Unione Italiana Ciechi (UIC) sezione provinciale di Torino e Istituto dei Sordi di Torino.

 

  • Il progetto consiste in una Rassegna cinematografica con proiezioni di tre film sulla disabilità sensoriale e psichica, resi universalmente accessibili ad un pubblico eterogeneo e con breve cineforum legato a ciascuna delle proiezioni.

 

  • Gli aspetti scientifici e organizzativi sono curati dall’Università di Torino, che mette a disposizione il monte ore di attività professionale dei docenti e degli operatori coinvolti. Gli aspetti tecnico-attuativi sono curati dall’IRIFOR e dalla Neonvideo, società di sotto-titolaggio. La sede è messa a disposizione dal Museo Nazionale del Cinema.

 

  • Il finanziamento è reso possibile attraverso i contributi economici concessi dall’UIC – sezione di Torino e dall’Istituto dei Sordi di Torino, erogati direttamente all’IRIFOR di Macerata. I costi della sala cinematografica vengono coperti dal biglietto di ingresso del pubblico, al costo di Euro 3 per ogni giornata di proiezione (totale 6 euro per chi segue l’intera Rassegna).

 

  • Date e orari delle proiezioni con dibattito: 1 dicembre 2015 ore 18; 2 dicembre 2015 ore 15 e ore 17,30. Il giorno 2 dicembre è previsto un dibattito.

 

  • Sede: Sala 3 del Cinema MassimoMuseo Nazionale del Cinema; capienza totale: 147 posti; 2 posti per pubblico con disabilità motoria.

  • Numero cuffie che saranno rese disponibili per le persone con disabilità visiva: 30.

 

  • Film in proiezione: Dancer in the dark (Lars von Trier, 2000 – disabilità sensoriale visiva)

   Marianna Ucria (Roberto Faenza, 1997 – disabilità sensoriale uditiva)

   Il lato positivo (David O. Russell, 2012 – disabilità psichica);

 

 

 

Nota 1 dicembre 2015, Prot.n. 16328

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione e la Partecipazione
Ufficio Terzo

 

Ai Direttori generali degli Uffici Scolastici Regionali

LORO SEDI

 

Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Bolzano

Bolzano

 

Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Trento

Trento

 

All’Intendente Scolastico per la Scuola in lingua tedesca

Bolzano

 

All’Intendente Scolastico per la Scuola località Ladine

Bolzano

 

Al Sovrintendente degli Studi per la Regione Valle D’Aosta

Aosta

 

OGGETTO: Progetti per le scuole del FAI – Fondo Ambiente Italiano.

 

Nell’ambito del Protocollo d’Intesa in essere tra il MIUR e il FAI – Fondo Ambientale Italiano, il settore Scuola Educazione del FAI presenta, per l’anno scolastico 2015-2016, una serie di iniziative volte ad avvicinare gli studenti e i docenti alle tematiche del paesaggio italiano, stimolando il senso di responsabilità nei confronti del patrimonio culturale nazionale.

 

Tali progetti hanno lo scopo di approfondire la storia e le trasformazioni del suolo italiano, seguendo i percorsi tematici proposti e sono consultabili sul sito http://faiscuola.fondoambiente.it/.

 

In considerazione del valore delle iniziative, le SS.LL. sono pregate di assicurarne la più ampia diffusione presso le istituzioni scolastiche.

 

Si ringrazia per la collaborazione.

 

IL DIRIGENTE

f.to Paolo Sciascia

Nota 1 dicembre 2015, Prot.n. 16329

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione e la Partecipazione
Ufficio Terzo

 

Ai Direttori generali degli Uffici Scolastici Regionali

LORO  SEDI

 

Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Bolzano

Bolzano

 

Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Trento

Trento

 

All’Intendente Scolastico per la Scuola in lingua tedesca

Bolzano

 

All’Intendente Scolastico per la Scuola località Ladine

Bolzano

 

Al Sovrintendente degli Studi per la Regione Valle D’Aosta

Aosta

 

OGGETTO: Seconda edizione del progetto didattico “Hydration@school”.

 

La Fondazione Italiana per l’Educazione Alimentare promuove la seconda edizione del progetto didattico “Hydration@school”, volto a sensibilizzare studenti, insegnanti e famiglie sull’importanza di una corretta e sana idratazione. L’iniziativa ha lo scopo di coinvolgere gli alunni in attività che li indirizzino verso abitudini sane e stili di vita improntati al benessere.

 

La sensibilizzazione al tema dell’educazione alimentare avviene attraverso l’utilizzo di strumenti educativi pensati per il mondo della scuola, in particolare è stato rinnovato il sito http://www.hydrationatschool.it/, al cui interno sarà possibile scaricare una guida sull’idratazione per insegnanti e alunni, ricca di contenuti educativi ed attività didattiche suddivise per fasce di età, che permetteranno agli studenti di conoscere i corretti comportamenti da attuare per garantire al proprio corpo una sana idratazione.

 

Oltre alla possibilità di fruire i materiali presenti all’interno del sito, sarà disponibile un Kit didattico cartaceo, che le scuole riceveranno gratuitamente aderendo al progetto. Il Kit contiene al suo interno, oltre una lettera di presentazione dell’iniziativa, una guida che supporterà il docente nell’organizzazione del lavoro in classe e materiale destinato agli alunni e alle loro famiglie, con all’interno attività, informazioni e giochi ed un poster infografico da appendere in classe.

 

In considerazione del valore dell’iniziativa, le SS.LL. sono pregate di assicurarne la più ampia e tempestiva diffusione presso le istituzioni scolastiche.

 

Si ringrazia per la collaborazione.

 

 

 

Il DIRIGENTE

F.to Paolo Sciascia


 

Hydration – modulo adesione progettuale

Nota 1 dicembre 2015, Prot.n. 16340

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per il Sistema Educativo di Istruzione e Formazione
Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione e la Partecipazione

 

Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali
LORO SEDI

Al Sovrintendente Scolastico
per la Provincia di
T R E N T O

Al Sovrintendente Scolastico per
la scuola in lingua italiana
B O L Z A N O

All’Intendente Scolastico
per la scuola in lingua tedesca
B O L Z A N O

All’Intendente Scolastico per la
scuola delle località ladine
B O L Z A N O

Al Sovrintendente Scolastico
per la Regione Valle d’Aosta
A O S T A

Ai Dirigenti degli

Ambiti Scolastici Territoriali
LORO SEDI

 

 

Oggetto: Italian Week for Digital Cultural Heritage, Arts & Humanities – Settimana delle culture digitali (4-10 aprile 2016) e Concorso “Crowd-dreaming: i giovani co-creano culture digitali”.

 

Agli indirizzi di rete http://www.diculther.eu/settimana-delle-culture-digitali/  e http://www.diculther.eu/concorso-crowddreaming/ è possibile prendere visione dei primi progetti dedicati all‘engagement dei giovani verso il Patrimonio Culturale promossi dalla Scuola a rete in Digital Cultural Heritage, Arts and Humanities (www.diculther.eu).

 

Si tratta della prima Italian Week for Digital Cultural Heritage, Arts & Humanities – Settimana delle culture digitali (4-10 aprile 2016) e del Concorso “Crowd-dreaming: i giovani co-creano culture digitali promosso per mobilitare tutte le energie intellettuali del Paese per:

  • Diffondere la conoscenza e l’utilizzazione dei nuovi media e strumenti digitali attraverso la partecipazione attiva alla Settimana e al Concorso;
  • Promuovere l’accesso alla cultura attraverso mezzi digitali per un nuovo Rinascimento Digitale, come elemento essenziale nelle relazioni interculturali;
  • Promuovere una comunità on-line, che funzioni come laboratorio permanente per la trasmissione generazionale di conoscenze e pratiche digitali verso i giovani;
  • Promuovere la progettualità giovanile, in termini utopici positivi e costruttivi di ideazione e creazione di una società multiculturale intesa come fonte di valori, identità e senso di cittadinanza;
  • Incrementare la consapevolezza dell’esistenza e del valore delle culture digitali come risorsa e bene comune da conservare come memoria del processo creativo nello spazio e nel tempo;
  • Aiutare i giovani a orientarsi durante la navigazione nell’oceano di opportunità delle nuove culture digitali;
  • Sostenere il digital cultural heritage declinato in digital culture, digital FOR cultural heritage, digital AScultural heritage;
  • Promuovere l’uso della lingua italiana, come lingua di cultura in ambito internazionale.

La Settimana delle culture digitali e il Concorso Crowd-dreaming, prevedono:

  • eventi in tutta Italia a cura di università, enti di ricerca, istituti culturali, scuole, musei, aziende, associazioni, ispirandosi al modello di successo della “Settimana della Cultura Scientifica promossa dal MIUR dal 1991 ininterrottamente”;
  • la creazione del primo “monumento digitale” al mondo, attraverso un modello innovativo di concorso “competitivo” per le scuole di ogni ordine e grado, in Italia e all’estero.

 

Al fine di meglio chiarire le motivazioni e la natura delle iniziative, sono reperibili agli indirizzi di rete http://www.diculther.eu/settimana-delle-culture-digitali/ e http://www.diculther.eu/concorso-crowddreaming/ le modalità e il regolamento di partecipazione alle due iniziative, che interpretano, per quanto riguarda la dimensione digitale, le indicazioni di scenario di Europa Creativa per il 2014-2020 e, a livello nazionale, gli orientamenti sulla riforma del sistema di istruzione che individua nel digitale, e nell’acquisizione delle relative competenze, uno degli assi portanti di ripresa economica ed una premessa abilitante per una politica attiva del patrimonio e della produzione culturale del Paese, in grado di sostenere un nuovo paradigma di approccio globale all’eredità culturale. Settimana delle culture digitali e Concorso: un insieme di opportunità per collegare temi diversi integrando vecchi e nuovi media, linguaggi, geografie e storia per innovare contenuti, metodologie e logiche di accesso, ‘titolarità’ e responsabilità da parte dei cittadini.

 

Allo scopo di sollecitare l’attiva partecipazione delle scuole a tale appuntamento culturale per il Paese, si pregano le S.V. di voler valutare l’opportunità di promuovere tutte le azioni ritenute utili per diffondere l’informazione sull’iniziativa stessa nelle istituzioni scolastiche.

 

Nel ringraziare per l’attenzione che si vorrà dare alla presente nota, è gradita l’occasione per inviare distinti saluti.

 

IL DIRIGENTE

F.to Dott. Giuseppe Pierro

Nota 1 dicembre 2015, Prot. n. 16324

Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione
Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione e la Partecipazione
Ufficio V
Politiche sportive scolastiche

 

Ai Direttori Generali e ai Dirigenti preposti Uffici Scolastici Regionali

Al Dipartimento istruzione – Provincia Autonoma di Trento

Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Bolzano

All’Intendente Scolastico per la Scuola in lingua tedesca Bolzano

All’Intendente Scolastico per le Località Ladine Bolzano

Al Sovrintendente degli studi per la Regione Valle D’Aosta Aosta

Ai Dirigenti delle Istituzioni scolastiche sedi di scuola primaria

LORO SEDI

e, per conoscenza

Al Comitato Olimpico Nazionale Italiano

Al Comitato Italiano Paralimpico

Segreteria Biciscuola

Ai Coordinatori regionali di Educazione Fisica


Oggetto : Progetto “Biciscuola” a.s. 2015/2016

 

Il progetto Biciscuola, promosso da “RCS Sport-La Gazzetta dello Sport” riservato agli alunni delle scuole primarie, nasce per avvicinare le nuove generazioni al Ciclismo e al Giro d’Italia e sensibilizzarli su alcuni importanti tematiche educative.

Giunto alla quattordicesima edizione, Biciscuola nel corso degli anni ha coinvolto oltre 1.400.000 ragazzi e premiati oltre 25.000 durante il Giro d’Italia.

Il percorso didattico del 2016, affronterà il ruolo della bicicletta e dell’ecologia attraverso la produzione di lavori sui seguenti temi:

  • Bicicletta e mobilità sostenibile
  • Educazione alimentare
  • Educazione stradale

Le classi vincitrici verranno premiate ed invitate a vivere una giornata esclusiva al prossimo Giro d’Italia, dal 6 al 29 maggio 2016.

In considerazione del carattere educativo dell’iniziativa, tesa a trasmettere corretti stili di vita insiti nell’attività sportiva, si invitano le SS.LL. a diffondere l’iniziativa in oggetto alle Istituzioni scolastiche sedi di scuola primaria del proprio territorio.

Si allega alla presente il modello informativo, dove le scuole troveranno le indicazioni utili per approfondire la conoscenza del progetto e le modalità di adesione.

Ulteriori informazioni sono reperibili sul sito www.biciscuola.it

Si ringrazia della collaborazione

 

IL DIRIGENTE

F.to Giuseppe Pierro


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