“Alla vigilia dell’incontro dell’11 gennaio (aggiornato a oggi 12 gennaio, NdR) sulla mobilità tra Ministero dell’Istruzione e organizzazioni sindacali, ricordiamo che parlare di trasferibilità riguardo ai docenti neoassunti dal concorso 2012 in fase B e C non ha senso. Semplicemente perché la legge 107/2015 la esclude al comma 108“. È quanto scrivono in una nota stampa gli insegnanti del gruppo GM 2012 in rispetto del T.U. con riferimento a ricostruzioni sindacali e giornalistiche che presuppongono da parte dell’Amministrazione la violazione di norme appena approvate.

“Ogni ipotesi di deroga alle regole, alle priorità e alle garanzie relative alla mobilità dei docenti per l’anno scolastico 2016/2017 previste dalla legge sulla ‘Buona Scuola’ è eversiva. Sappiano di essere eversivi i sindacati, se anteporranno la tutela delle loro prerogative contrattuali al benessere delle lavoratrici e dei lavoratori della scuola che dicono di rappresentare. Sappia di essere eversiva l’Amministrazione, se cederà alla tentazione di perdere fermezza (e credibilità), mancando per via contrattuale al rispetto della legge” avvertono i docenti che hanno vinto l’ultimo concorso a cattedre.

“Naturalmente – continuano gli insegnanti –, speriamo e ci adoperiamo affinché i colleghi delle Graduatorie di Merito da concorso 2012 entrati in ruolo fuori provincia nelle fasi B e C possano rientrare al più presto nei territori dove hanno affetti e interessi, eventualmente consentendo la conferma della prima provincia scelta alla stragrande maggioranza dei docenti che lì sono stati assunti”.

“Non è nostra abitudine agitare la clava di un ricorso dall’esito scontato a fronte della palese violazione di una legge – concludono i docenti –, ma saremmo davvero grati al Ministero e ai sindacati se la contrattazione non sfociasse in determinazioni dal rilievo giuridico indifendibile, atte a generare perdite di credibilità e di risorse per il sistema scolastico”.

Nelle scuole statali italiane quanti sono gli alunni che si avvalgono dell’insegnamento della religione cattolica (IRC)?

L’anno scorso sono stati complessivamente poco meno di 7 milioni (esattamente 6.927.849) pari all’87,9% dei 7.883.741 alunni/studenti frequentanti i diversi settori scolastici dall’infanzia agli istituti d’istruzione secondaria di II grado. Il 12,1% (956 mila) ha detto no all’IRC.

Il settore scolastico con la più alta percentuale di alunni che hanno detto sì all’IRC è stato quello della scuola primaria con il 92,3% (circa 2,4 milioni di alunni). Nella scuola dell’infanzia i bambini che si sono avvalsi hanno toccato il 91,3% (circa 933 mila).

Circa 1,5 milione (89,9%) il numero di studenti avvalentesi nella scuola secondaria di I grado.

Tra gli studenti delle superiori, l’80,7% ha detto di sì all’IRC: un numero ragguardevole (2.109.607) ben superiore a chi ha detto no (504.075) scegliendo le attività alternative.

                    Alunni avvalentesi dell’IRC a.s. 2014-15

L’anno prima, nel 2013-14, le opzioni per l’IRC erano state maggiori in termini assoluti e percentuali: gli avvalentesi erano stati pari all’88,2%, cioè uno 0,3 punti in percentuale in più equivalenti a circa 22 mila alunni.

La flessione di opzioni per l’IRC nel 14-15, rispetto all’anno precedente, ha riguardato tutti i settori scolastici con l’eccezione del settore delle superiori, notoriamente considerato il più esposto alle opzioni negative da parte degli studenti.

Infatti nel 2013-14 gli studenti degli istituti superiori che avevano scelto l’IRC erano stati 2.082.938 (l’80,7% del totale); nel 2014-15 sono stati 2.109.607, cioè 26.668 in più.

Se si tratta di una inversione di tendenza lo diranno tra qualche settimana le nuove iscrizioni.

Andando più indietro nel tempo e utilizzando i dati pubblicati annualmente da apposito servizio della CEI, risulta che nel 2001 erano il 93,4% gli studenti che si avvalevano dell’IRC (scesi al 91% del 2007/08 , al 90% del 2009-10 fino all’87,9% attuale). L’incidenza è dunque scesa di 5,5 punti percentuali in quasi tre lustri, ma bisogna considerare che nel frattempo sono aumentati considerevolmente gli alunni stranieri di altre religioni che possono decidere di non avvalersi dell’IRC.

I dati pubblicati dall’apposito servizio della CEI hanno sempre evidenziato il netto divario territoriale sulla scelta dell’insegnmento della religione cattolica (IRC).

Ancora una volta l’Italia nelle scuole statali si divide nettamente in due: il Mezzogiorno con tutte le sue regioni fa registrare complessivamente le più alte percentuali di alunni che si avvalgono dell’insegnamento della religione cattolica, mentre tutte le altre regioni, con l’eccezione delle Marche e dell’Umbria, hanno fatto registrare nel 2014-15 percentuali sotto la media nazionale.

Era stato così anche nel 2013-14 e negli anni precedenti, quasi a rimarcare con quei valori una differenza culturale e sociale, comprensiva anche del fatto che al nord e al centro vi è presenza di alunni stranieri che professano altre religioni.

Sotto la media nazionale (87,9% di alunni avvalentesi) si trova il cattolico Veneto (84,8%); in fondo a questa specie di graduatoria nazionale la Toscana (78,8%) e l’Emilia-Romagna (79%).

In testa il Molise (96,7%), seguito dalla Campania (96,6%) e dalla Puglia e Basilicata (96,4%).

Visto in negativo, cioè considerando coloro che non si avvalgono della IRC, è stata la Lombardia a far registrare con 220.337 opzioni su 1.182.049 (18,6%) il numero più elevato di alunni non avvalentisi, seguita dall’Emilia-Romagna con 113.168 su 539.887 alunni (21%).

Un’attenzione particolare merita il settore della secondaria di II grado dove le scelte di avvalersi sono spesso, come si sa, il risultato della opzione personale degli studenti anziché quella dei loro genitori.

Ebbene, pur confermando sostanzialmente i livelli di scelta del 2013-14, è stata la Lombardia con oltre 109 mila opzioni negative a far registrare il più elevato numero di opzioni negative verso l’IRC negli istituti superiori, seguita dal Lazio (58.503), Toscana (57 mila), Piemonte (poco meno di 57 mila) ed Emilia Romagna (meno di 55 mila).

Negli istituti superiori del Sud e delle Isole il numero degli studenti della secondaria di II grado che non si avvalgono della IRC supera di poco le 74 mila unità, cioè soltanto due terzi di quelli della Lombardia.