“Una scossa salutare, la scuola al centro delle politiche di modernizzazione del Paese“. È il commento del segretario della Uil Scuola, Massimo Di Menna al discorso del premier, Matteo Renzi. “Oggi abbiamo ascoltato parole condivisibili. Ci aspettiamo – ha aggiunto – azioni concrete per il riconoscimento di una professione così importante e soluzioni ai problemi che vivono tutti coloro che con il loro impegno e il loro lavoro fanno funzionare ogni giorno la scuola pubblica“.

Anche Francesco Scrima, segretario della Cisl Scuola, dichiara di “apprezzare molto le affermazioni del presidente del consiglio Renzi, che indicano la scuola come tema centrale, addirittura essenziale per definire la qualità di un’azione politica. Altrettanto apprezzabile l’intento di riconoscere più valore e dignità al lavoro dell’insegnante e di farne il protagonista dei processi di riforma, assegnando valenza strategica all’istruzione e all’educazione come ‘motore dello sviluppo’. Parole belle e importanti, che ci attendiamo di veder tradotte, nell’azione di governo, in scelte coerenti e conseguenti.”.

Per Mimmo Pantaleo, segretario Flc-Cgil “è sicuramente importante che nelle dichiarazioni programmatiche il nuovo presidente del Consiglio Matteo Renzi abbia indicato la scuola tra le priorità. Ma bisogna tornare ad investire su tutti i comparti della conoscenza e valorizzare il lavoro” ricordando che “l’impoverimento drammatico degli ultimi anni di scuola, ricerca, università e alta formazione artistica e musicale ha accompagnato il declino economico e democratico del nostro Paese, accentuando il divario nord-sud”.

Nella tre giorni del convegno nazionale dei servizi educativi e delle scuole dell’infanzia “Educazione e/è politica”, tenuto a Reggio Emilia il 21-22-23 febbraio alla presenza di circa 1.500 partecipanti venuti da tutta Italia e da vari Paesi del mondo, è stato confermato un preoccupante fenomeno che già l’Istat stava rilevando negli ultimi anni: il calo di iscritti alla scuola dell’infanzia.

I responsabili dell’Istituzione Scuole e Nidi d’infanzia del Comune di Reggio Emilia hanno esposto in proposito dati allarmanti.

Nell’arco di una dozzina d’anni, dal 2001-02 al 2013-14, mentre i posti disponibili nelle scuole dell’infanzia sono aumentati sensibilmente (+1.296), la percentuale di bambini iscritti è andata gradualmente diminuendo, passando dal 94,77% di scolarizzati all’86,20%.

Rispetto al totale dei bambini in età (3-5 anni), risulta scolarizzato l’8,5% in meno. Non è un dato da poco, che fa pensare.

L’Istat già da un paio d’anni aveva rilevato su scala nazionale questa flessione, chiedendo al ministero dell’istruzione le ragioni di quel calo, preoccupato forse, anche perché sembra compromesso l’unico obiettivo di Lisbona 2020 (95% di bambini scolarizzati) già raggiunto dall’Italia.

Il dato di Reggio E. è emblematico di quanto sta avvenendo in campo nazionale. E la causa principale sembra proprio dovuta alla crisi: molte famiglie, se possono, ricorrono ad altre forme di assistenza dei figli, utilizzando nonni e zie. In altri casi la disoccupazione femminile consente alle madri di occuparsi direttamente dei figli a casa. Poi ci sono le famiglie straniere, spesso indifferenti al valore educativo della scuola dell’infanzia (non obbligatoria).

In tutti i casi la ragione di fondo è quasi sempre la crisi.

“Di fronte alla crisi economica io parto dalla scuola“. Lo ha detto Matteo Renzi, prendendo la parola al Senato. “Dal 15 giugno al 15 settembre” il governo ha intenzione di spendere qualche miliardo di euro sui singoli territori partendo dalle richieste dei sindaci e intervenendo in modo concreto e puntuale sull’edilizia scolastica.

Il presidente del Consiglio propone di modificare sull’edilizia scolastica il patto di stabilità interno. “Va cambiato subito“, dice. “Scriverò a tutti gli ottomila sindaci e ai presidenti di provincia per chiedere un punto della situazione sull’edilizia scolastica“, afferma Renzi.

Nel corso dell’intervento di Renzi, anche un accenno agli insegnanti. Una delle richieste dei cittadini, per il premier, è di restituire “ruolo sociale agli insegnanti“.

Renzi ha anche proposto di dare la possibilità “ad una bambina straniera nata in Italia che in   quinta elementare si trova accanto ad una compagna di scuola italiana,   di avere la possibilità dopo un ciclo scolastico di essere considerata   italiana“.