30 – 31 ottobre Riordino Province in CdM

Il Consiglio dei Ministri, nel corso della seduta del 30-31 ottobre 2012, approva un Decreto-Legge per il riordino delle province e l’istituzione delle città metropolitane

RIORDINO DELLE PROVINCE

Il Consiglio dei Ministri ha approvato il decreto-legge che completa il percorso avviato nel mese di luglio, finalizzato al riordino delle province e all’istituzione delle città metropolitane.

La riforma si ispira ai modelli di governo europei. In tutti i principali Paesi Ue, infatti, ci sono tre livelli di governo. Il provvedimento consente inoltre una razionalizzazione delle competenze, in particolare nelle materie precipuamente “provinciali” come la gestione delle strade o delle scuole. Con il decreto approvato le province sono state ampiamente ridotte.

Dal 1° gennaio prossimo le giunte delle province italiane saranno soppresse e il Presidente potrà delegare l’esercizio di funzioni a non più di 3 Consiglieri provinciali.

Il numero delle province delle Regioni a statuto ordinario si ridurrà da n.86 a n.51 (ivi comprese le città metropolitane)

Il riordino delle province è stata l’occasione che ha spinto numerosi Comuni a chiedere lo spostamento in un’altra provincia, confinante con quella di appartenenza, per ragioni di maggiore affinità territoriale e socio-economica.

Dal 1° gennaio 2014 diventeranno operative le città metropolitane, che sostituiscono le province nei maggiori poli urbani del Paese realizzando, finalmente, il disegno riformatore voluto fin dal 1990, successivamente fatto proprio dal testo costituzionale e, tuttavia, finora incompiuto.

Per assicurare l’effettività del riordino posto in essere, senza necessità di ulteriori interventi legislativi, il Governo ha delineato una procedura con tempi cadenzati ed adempimenti preparatori, garantiti dall’eventuale intervento sostitutivo di commissari ad acta.

Resta fermo il divieto di cumulo di emolumenti per le cariche presso gli organi comunali e provinciali. Resta altresì ferma l’abolizione degli Assessorati. Infine gli organi politici devono avere sede esclusivamente nelle città capoluogo

Il riordino delle Province è il primo tassello di una riforma più ampia che prevede la riorganizzazione degli uffici territoriali di governo (prefetture, questure, motorizzazione civile etc etc) in base al nuovo assetto. Dunque anche gli altri uffici su base provinciale saranno di fatto dimezzati. Al termine di questo processo sarà possibile calcolare gli effettivi risparmi che comporterà l’intera riforma.

Il Consiglio approva inoltre un Decreto Legislativo che recepisce la direttiva 2011/7/UE sui ritardi di pagamento nelle transazioni commerciali tra imprese, e tra Pubbliche Amministrazioni e imprese, che entrerà in vigore dal 1° gennaio 2013.

L’approvazione, oggi, da parte del Consiglio dei Ministri, su proposta dei Ministri per gli Affari Europei e della Giustizia del decreto legislativo che recepisce la direttiva 2011/7/UE sui ritardi di pagamento nelle transazioni commerciali tra imprese, e tra Pubbliche Amministrazioni e imprese, attua la delega conferita al Governo con l’articolo 10 della legge n. 180 del 2011 (Statuto delle imprese).

Nonostante il termine per il recepimento della direttiva sia fissato al 16 marzo 2013, il Governo ha voluto provvedere ad una sua attuazione anticipata dal 1° gennaio 2013 in considerazione della importanza della normativa nonché dell’opportunità peculiare di garantire, in questo momento, le imprese e più specificatamente le piccole e medie imprese.

L’Italia è il primo grande Paese europeo a dare attuazione alla direttiva. Il decreto legislativo è il frutto di una intensa attività di coordinamento del Ministro per gli Affari Europei con il Ministro co-proponente della Giustizia.

L’Italia si dota, così, in anticipo sui tempi europei di una più rigorosa disciplina per contrastare i ritardi di pagamento, in particolare per quanto riguarda le Pubbliche Amministrazioni. Sono così assicurati termini certi di pagamento: di norma trenta giorni, che non possono comunque superare i sessanta, consentiti solo in casi eccezionali.

Il decreto prevede, altresì, una maggiorazione del tasso degli interessi legali moratori, che passa dal 7% all’8% in più rispetto al tasso fissato dalla BCE per le operazioni di rifinanziamento.

Per quanto riguarda i rapporti tra imprese, il decreto legislativo dispone un regime rigoroso stabilendo che il termine di pagamento legale sia di trenta giorni e che termini superiori a sessanta giorni possano essere previsti solo in casi particolari e in presenza di obiettive giustificazioni.

La disciplina del decreto legislativo si applicherà ai contratti conclusi a partire dal 1° gennaio 2013. Le Pubbliche Amministrazioni e le imprese avranno così il tempo per adeguarsi alle nuove norme e per adottare procedure operative e contabili più funzionali a prassi di pagamento rapido.

 

Educazione&Scuola Newsletter n. 1022

Ottobre 2012

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Anief continua la campagna di adesione ai ricorsi per sbloccare gli aumenti di stipendio al personale di ruolo, valutare per intero ai fini giuridici ed economici tutti gli anni di precariato, dare gli scatti di anzianità ai precari ai sensi delle recenti sentenze della Corte costituzionale e della Corte di giustizia europea. Il sindacato rimane vigile sulla converione in legge del decreto che ripristina le vecchie regole per TFR/TFS e sull’emendamento che cancella l’orario dei docenti a 24 ore. Nel frattempo, ricordiamo a tutti i docenti di ruolo o laureati dopo il 2002 che entro il 7 novembre possono aderire al ricorso per partecipare al concorso a cattedra, richiedendo le istruzioni operative e presentando la domanda.


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   Notizie

30 – 31 ottobre Riordino Province in CdM

Il Consiglio dei Ministri, nel corso della seduta del 30-31 ottobre 2012, approva un Decreto-Legge per il riordino delle province e l’istituzione delle città metropolitane

Sito Web dell’Anno – 2012

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31 ottobre Programma annuale

Entro il 31 ottobre – come stabilito dall’art. 2, comma 3, del DI 44/01 – il programma annuale, predisposto dal dirigente scolastico, deve essere proposto dalla Giunta esecutiva con apposita relazione …

31 ottobre Elezioni OOCC

Termine per le elezioni degli OOCC

Concorso Dirigenti Scolastici

30 ottobre – 959 ammessi alla prova orale in Campania

30 ottobre Legge Stabilità 2013 alla Camera

La 7a Commissione della Camera esamina ii DdL “Disposizioni per la formazione del bilancio annuale e pluriennale dello Stato (legge di stabilità 2013)”

28 ottobre Termine ora legale

Alle ore tre (legali) dell’ultima domenica di ottobre, come previsto dalla Direttiva 2000/84/CE del Parlamento europeo e del Consiglio del 19 gennaio 2001, si ritorna all’ora solare

26 ottobre TFS in CdM

Il Consiglio dei Ministri ha approvato un decreto legge che ripristina la disciplina del trattamento di fine servizio

18 ottobre Licei Sportivi nelle 7e Commissioni

Le 7e Commissioni di Senato e Camera terminano l’esame dello Schema di decreto del Presidente della Repubblica recante regolamento di organizzazione dei percorsi della sezione ad indirizzo sportivo del …

17 ottobre Giornata mondiale Alimentazione

Si svolge il 17 ottobre la Giornata mondiale dell’Alimentazione

16 ottobre Semplificazione in CdM

Il Consiglio dei Ministri approva un Disegno di Legge relativo a “Nuove disposizioni di semplificazione amministrativa a favore dei cittadini e delle imprese”

16 ottobre DdL valorizzazione AFAM in 7a Camera

La 7a Commissione della Camera prosegue l’esame del DdL per la Valorizzazione del sistema dell’alta formazione e specializzazione artistica e musicale

10 ottobre DdL Autogoverno Scuole in 7a Camera

La 7a Commissione della Camera approva, in sede legislativa, il testo unificato – “Norme per l’autogoverno delle istituzioni scolastiche statali”

10 ottobre PdL Valori costituzionali in 7a Senato

La 7a Commissione del Senato coclude l’esame, in sede referente, del disegno di legge “Norme sull’acquisizione di conoscenze e competenze in materia di «Cittadinanza e Costituzione» e sull’insegnamento …

10 ottobre LEA e Tutela persone non autosufficienti

Presso la Sala Aldo Moro di Palazzo Montecitorio si svolge l’incontro sul tema “Livelli essenziali di assistenza sanitaria e tutela delle persone non autosufficienti”

9 ottobre Legge stabilità e Riforma Titolo V in CdM

Il Consiglio dei Ministri approva due disegni di legge relativi alle disposizioni per la formazione del bilancio annuale e pluriennale dello Stato (legge di stabilità) e la riforma del Titolo V della …

9 ottobre Smart Cities and Communities

Duecento milioni di euro per finanziare otto progetti nell’ambito del Bando Smart Cities and Communities

9 ottobre Giornata nazionale vittime disastri ambientali e industriali

Il giorno 9 ottobre si celebra la Giornata nazionale in memoria delle vittime dei disastri ambientali e industriali causati dall’incuria dell’uomo

7 ottobre FiabaDay

6 ottobre Domanda Concorso a Cattedre

La domanda per il concorso a cattedre deve essere inoltrata on line dal 6 ottobre al 7 novembre 2012

5 ottobre Giornata Mondiale degli Insegnanti

Il 5 ottobre si svolge la Giornata Mondiale degli Insegnanti

4 ottobre Approvato Regolamento CPIA

Il Consiglio dei Ministri approva definitivamente il Regolamento per i Centri provinciali per l’istruzione degli adulti

4 ottobre Crescita 2.0 in CdM

Il Consiglio dei Ministri approva un Decreto Legge contenente “Misure urgenti per l’innovazione e la crescita: agenzia digitale e startup”

2 ottobre Festa nazionale dei Nonni

Il 2 ottobre si svolge la Festa nazionale dei nonni, istituita con la legge 31 luglio 2005, n. 159

   Norme

Avviso 31 ottobre 2012

Concorso per il reclutamento del personale docente nella scuola (DDG n. 82 del 24 settembre 2012). Termine dell’acquisizione delle domande

Avviso 31 ottobre 2012

Concorso per il reclutamento del personale docente nella scuola (DDG n. 82 del 24 settembre 2012)

Nota 31 ottobre 2012, Prot.n. 6888

Attuazione dell’art. 7, commi 33 – 34, del decreto legge n. 95/2012, convertito con modificazioni nella legge 135/2012. Assoggettamento al sistema di tesoreria …

Avviso 31 ottobre 2012

Pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale la Direttiva n. 70 del 1° agosto 2012 – Opzioni Istituti Professionali – Linee Guida

Avviso 31 ottobre 2012

Pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale la Direttiva n. 69 del 1° agosto 2012 – Opzioni Istituti Tecnici – Linee Guida

Nota 30 ottobre 2012, Prot.n. 6696

Concorso Fotografico “Carla Melazzini” – SPAC SPAZI PUBBLICI ATTIVATORI DI CITTADINANZA

Nota 29 ottobre 2012, Prot. MIUR AOODGOS 7029

Indicazioni didattiche per l’insegnamento della religione cattolica nel secondo ciclo di istruzione

Nota 29 ottobre 2012, Prot.n.7030

Assetto strutturale, organizzativo e risultati conseguiti dagli studenti alla fine del primo biennio di attività dei Licei musicali e coreutici. Avvio …

Decreto-Legge 29 ottobre 2012, n. 185

Disposizioni urgenti in materia di trattamento di fine servizio dei dipendenti pubblici

Nota 26 ottobre 2012, Prot. 6627

Finali Nazionali Giochi Sportivi Studenteschi a.ss. 201112012 per gli istituti secondari di II grado. Roma 25 novembre – 1 dicembre 2012. Discipline: Badminton, …

Avviso 26 ottobre 2012

Concorso per titoli ed esami per l’accesso ai ruoli del personale docente della scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di primo grado e secondo grado, …

Nota 26 ottobre 2012, A00DPIT Prot. n. 2870

Validità del diploma sperimentale linguistico conseguito presso gli istituti magistrali come titolo di accesso al concorso di scuola primaria di cui …

Avviso 24 ottobre 2012

Concorso per il reclutamento del personale docente nella scuola (DDG n. 82 del 24 settembre 2012). Dichiarazione titoli valutabili. Scadenza, 21 novembre …

Avviso 22 ottobre 2012

Concorso per il reclutamento del personale docente nella scuola (DDG n. 82 del 24 settembre 2012)

Avviso MAE 22 ottobre 2012, Prot. 261321

Vacanza del posto di Direttore della Scuola europea di Bergen (Paesi Bassi) per Dirigenti scolastici e docenti con incarico di presidenza – Anno Scolastico …

Circolare Ministeriale 22 ottobre 2012, n. 90

Assegnazione risorse finanziarie da destinare alle istituzioni scolastiche di istruzione secondaria statali e paritarie per gli studenti che hanno conseguito …

Nota 22 ottobre 2012, Prot. MIURAOODGOS n. 6862

Concorso Nazionale “IN MEMORIA DI OLGA” – V Edizione A. S. 2012-2013

Nota 19 ottobre 2012, Prot. MIURAOODGOS n. 6781 /R.U./U

Indagine sulle iniziative di “cittadinanza economica” nelle scuole italiane (note prot. 6058 del 24/9/2012 e 6352 del 5/10/2012). Nuovo termine per la …

Circolare Ministeriale 18 ottobre 2012, n. 89

Valutazione periodica degli apprendimenti nelle classi degli istituti di istruzione secondaria di secondo grado – Indicazioni per gli scrutini dell’anno …

Nota 18 ottobre 2012, Prot.n. 6402

XX Concorso nazionale per la realizzazione del Poster “Coppa Primavela 2013”

Circolare Ministeriale 18 ottobre 2012, n. 87

Corsi integrativi per diplomati dei licei artistici statali, paritari e ll.rr. Anno scolastico 2012-2013. Decreto Legislativo n. 297/94, art. 191

Circolare Ministeriale 18 ottobre 2012, n. 88

Esami di Stato conclusivi dei corsi di studio d’istruzione secondaria di secondo grado per l’anno scolastico 2012/2013 – Termini e modalità di presentazione …

Nota 17 ottobre 2012, Prot.AOODGOS n.6677

Gara Nazionale per gli alunni degli istituti professionali che hanno conseguito il diploma di qualifica nell’anno scolastico 2011/2012 e per gli alunni …

Nota INVALSI 16 ottobre 2012, Prot.n. 12619

Rilevazione degli apprendimenti nell’a.s. 2012-13

Disegno di Legge (Camera, 16.10.12)

Disposizioni per la formazione del bilancio annuale e pluriennale dello Stato (legge di stabilità 2013)

Nota 12 ottobre 2012, MIURAOODGOS prot. n. 6549/R.U./U

Ddirettiva triennale INVALSI – Rilevazione degli apprendimenti per l’a.s. 2012/13

Direttiva 12 ottobre 2012, n. 85

Priorità strategiche dell’INVALSI per gli anni scolastici 2012/2013, 2013/2014 e 2014/2015

Nota 12 ottobre 2012, MIURAOODGOS Prot. n° 6553/R.U./U

Avviso 11 ottobre 2012

Protocollo d’Intesa MIUR – Confindustria: Più scuola, meno mafia

Intesa CSR 11 ottobre 2012

Definzione del contingente organico dei dirigenti scolastici da assegnare alla rete scolastica

Disegno di Legge (7a Camera, 10.10.12)

Norme per l’autogoverno delle istituzioni scolastiche statali

Nota 10 ottobre 2012, Prot. MIURAOODGOS n. 6462

Concorso Nazionale “NewDesignduemilatredici” – Istituti Statali d’Arte e Licei Artistici

Nota 10 ottobre 2012, Prot.n. 572959

Indizione del “concorso pubblico straordinario, per titoli ed esami, per la copertura di n. 93 cattedre per l’assunzione a tempo indeterminato di personale …

Nota 10 ottobre 2012, Prot. MIURAOODGOS n. 6463

Celebrazione della 62a “Giornata della Bontà” – Centro Nazionale della Bontà nella Scuola – Premio “Livio Tempesta” A.S. 2012 -2013

Nota 10 ottobre 2012, Prot. 6454

Premio nazionale “Olimpiadi dell’automazione” anno scolastico 2012/2013

Avviso 9 ottobre 2012

Relazione tra il Tirocinio Formativo Attivo e le c.d. “abilitazioni verticali”, “a cascata” o, comunque, appartenenti ad ambiti disciplinari – …

Nota 9 ottobre 2012, Prot. MIURDGOS n. 6422

Giochi delle Scienze Sperimentali 2013

Decreto Direttore Generale 8 ottobre 2012, n. 85

Indizione dei concorsi, per titoli ed esami, finalizzati alla copertura di 11.542 posti e cattedre di personale docente nelle scuole dell’infanzia, primaria, …

Referenti Esami Abilitazione Libere Professioni

Abilitazione all’esercizio delle libere professioni di Perito Agrario, Perito Industriale, Geometra e Agrotecnico – Sessione 2012: elenco Referenti c/o …

Sentenza Corte Costituzionale 8 ottobre 2012, n. 223

Legittimità costituzionale degli articoli 9, commi 2, 21 e 22 e 12, commi 7 e 10 del decreto-legge 31 maggio 2010, n. 78 (Misure urgenti in materia di …

Avviso 6 ottobre 2012

Indizione dei concorsi a posti e cattedre, per titoli ed esami, finalizzati al reclutamento del personale docente nelle scuole dell’infanzia, primaria, …

Nota 5 ottobre 2012, Prot. 4546

Anagrafe Nazionale Studenti – aggiornamento frequenze 2012/2013

Avviso 4 ottobre 2012

Integrazione dell’anagrafe della professionalità

Decreto Presidente della Repubblica (CdM, 4.10.12)

Regolamento recante norme generali per la ridefinizione dell’assetto organizzativo didattico dei centri d’istruzione per gli adulti, ivi compresi i …

Circolare Ministeriale 4 ottobre 2012, n. 83

Integrazione scolastica degli alunni con disabilità – Legge 440/97. Piano di riparto dei fondi per l’arricchimento e l’ampliamento dell’offerta …

Decreto Direttore Generale 3 ottobre 2012, Prot. n. 6264

Costituzione commissioni esaminatrici esami di Stato per l’abilitazione all’esercizio della libera professione di Perito Industriale – sessione 2012: …

Nota 3 ottobre 2012, Prot. AOODPPR Reg. Uff. n. 1682/ U

Registri on line – Dematerializzazione attività delle segreterie scolastiche

Nota 2 ottobre 2012, MIURAOODGOS prot. n. 6233 /R.U.U

Protocollo d’Intesa MIUR/Schneider Electric – 3° Concorso nazionale “GREEN TECHNOLOGIES AWARD – Energia nuova per le Scuole”. Anno scolastico …

Protocollo d’Intesa MIUR – Fondazione Falcone

Accrescimento nei giovani della cultura della memoria, della legalità e dell’impegno

Nota 2 ottobre 2012, AOODGPER Prot.n. 7201

Applicazione del CCNQ 7 agosto 1998 nel comparto scuola

Decreto Direttore Generale 1 ottobre 2012, Prot. n.6200/R.U./U

ESAMI DI STATO ABILITAZIONE ESERCIZIO LIBERA PROFESSIONE DI AGROTECNICO SESSIONE 2012

Nota 1 ottobre 2012, Prot. n. AOODGPER 7196

Utilizzazioni ed assegnazioni provvisorie del personale docente per l’anno scolastico 2012/13. Riapertura dei termini di presentazione delle domande …

Nota 1 ottobre 2012, Prot.n. 5898

Premio GNP2013 – “L’importanza di comunicare, la necessità di conoscere”

Nota USR Lazio 1 ottobre 2012, AOODRLA Prot. n. 29090

Protocollo MIUR-FTI-AID – Formazione docenti sui DSA a.s. 2012-2013. “Screening e dislessia “ pubblicazione sito web e ambiente di formazione per …

Nota 1 ottobre 2012, Prot.n. 6203

Sessione 2012 esami di Stato abilitazione esercizio libera professione agrotecnico: adempimenti Uffici scolastici, Capi di Istituto e Commissioni

   Rubriche

in Bacheca della Didattica

Scuola: l’ignoranza nella stanza dei bottoni

di Enrico Maranzana

La Scuola e i doveri di solidarietà della Costituzione

di Mariacristina Grazioli

7, 14, 21 e 28, questa è la storia di paperotto…

di Cosimo De Nitto

Se i bambini parlano (bene), entra in crisi il sistema

di Claudia Fanti

Il Sud si è trasferito, a noi il freddo del Polo Nord

di Claudia Fanti

Sprecare diciottenni

di Stefano Stefanel

 

in Concorsi

Concorso Dirigenti Scolastici

30 ottobre – 959 ammessi alla prova orale in Campania

 

in Europ@ a cura di Fabio Navanteri

Fondi Strutturali – PON Scuola

 

in Famiglie

Il DdL sull’autogoverno delle Istituzioni scolastiche statali

di Cinzia Olivieri

I genitori nella scuola ad un passo dalla riforma

di Cinzia Olivieri

Guide

a cura di Cinzia Olivieri

Sportello Genitori Studenti e Scuola

a cura di Cinzia Olivieri

in Handicap&Società a cura di Rolando Alberto Rorzetti

Materiali

FAQ Handicap e Scuola – 54

a cura dell’avv. Salvatore Nocera e di Rolando Alberto Borzetti

Inclusione scolastica e INPS

di Salvatore Nocera

Il nuovo nazismo

di Rosa Mauro

Obblighi del Comune

di Salvatore Nocera

Il Tribunale di Trieste afferma la validità delle prove INVALSI

di Salvatore Nocera

Assistenza disabili e Trasferimento

di Salvatore Nocera

Convegni, Incontri, Seminari, Concorsi 2012

a cura di Rolando Alberto Borzetti

in Informagiovani

La Rete di Vincenzo Andraous

Donne atterrate senza pietà

Un’altra donna fatta a pezzi ai bordi della carreggiata, dentro un campo incolto, lasciata a imputridire …

A tredici anni in cerca di sballo

In discoteca ci si diverte, si balla, si urla, si sta insieme per conto proprio, ognuno muove i passi …

Mario non c’è più

Quanto tempo è passato da quando ti abbiamo visto la prima volta in comunità a faticare, camminare, …

Protocollo d’Intesa MIUR – Fondazione Falcone

Accrescimento nei giovani della cultura della memoria, della legalità e dell’impegno

in LRE di Paolo Manzelli

Health as a microbial ecology evolution of gut-biocenosis

This European project project must be outlined as a modern nutritional prevention research that pursues …

EGO-CreaNET – Report attività (ottobre 2012)

di Paolo Manzelli

Nuovo ruolo dell’artista

Il cambiamento Quantistico del significato della “Percezione Visiva” e della conseguente innovazione …

 

in Psicologia

E-Learning emozioni e apprendimento nella scuola

di Adriana Rumbolo

Il corpo àncora vulnerabile

di Adriana Rumbolo

A. Damasio, Il sé viene dalla mente

di Adriana Rumbolo

Sulla epistemologia genetica di Jean Piaget

di Gianfranco Purpi

Inidoneità dei docenti

di Vittorio Lodolo D’Oria

in Recensioni

L. Gustafsson, Le bianche braccia della signora Sorgedahl

di Antonio Stanca

Il Nobel a Mo Yan

di Antonio Stanca

M. Milesi, La Madre

L’iniziazione alla vita di un quindicenne del Dopoguerra, aiutato da una madre saggia e grande nella …

M. Hazanavicius, The Artist

di Gianfranco Purpi

A. Damasio, Il sé viene dalla mente

di Adriana Rumbolo

F. Bernasconi, Como una lucecita (Come una piccola luce)

di Antonio Stanca

R. Scarpinato, Il ritorno del Principe

di Gianfranco Purpi

Sulla epistemologia genetica di Jean Piaget

di Gianfranco Purpi

Ed era sempre come entrare…

di Gianfranco Purpi

in Scuola&Territorio di Gian Carlo Sacchi

Rete servizi formativi e riorganizzazione EE.LL.

di Gian Carlo Sacchi

in Software

Capire l’Informatica a cura di Paolo Rocchi

 

in Stranieri

Alunni Stranieri nel Sistema scolastico italiano A.S. 2011-12

MIUR – Ufficio di Statistica

in Tiriticcheide di Maurizio Tiriticco

18, 19, 20, 21… parliamo di organizzazione!

Ci auguriamo che il famigerato articolo della legge di stabilità che prevede il passaggio “indolore” …

Se otto ore vi sembran poche…

…provate voi a lavorar! Così cantavano le mondine nel secolo scorso! Viene da chiederci: ma chi fa …

M. Milesi, La Madre

L’iniziazione alla vita di un quindicenne del Dopoguerra, aiutato da una madre saggia e grande nella …

La scuola come quarto potere?

Ho letto con molto interesse il documento varato dal Coordinamento nazionale per la Scuola della Costituzione, …

Avviso 31 ottobre 2012

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Dipartimento per l’Istruzione

Direzione Generale per il personale scolastico

 

Avviso 31 ottobre 2012

 

Oggetto: Concorso per il reclutamento del personale docente nella scuola (DDG n. 82 del 24 settembre 2012). Termine dell’acquisizione delle domande.

 

Si ricorda che il prossimo 7 novembre, alle ore 14,00, scadrà il termine per la presentazione, tramite l’applicativo informatico “istanze on line”, delle domande di partecipazione al concorso (art. 3, comma 4 del bando). A tal proposito si fa presente che verranno prese in considerazione le domande che a quella data risulteranno nella stato di “inoltrate”, di conseguenza non si terrà in alcun conto delle istanze “inserite, ma non inoltrate”, che a tutti gli effetti non costituiscono in alcun modo un’“istanza prodotta nei termini di legge”

Da tale data e fino al 21 novembre p.v. (ore 14,00) sarà possibile, per i soli candidati per i quali risulta la domanda “inoltrata”, inserire nella sezione “titoli valutabili” la dichiarazione del possesso degli stessi o apportare modifiche ai titoli già inseriti in tale sezione. In nessun caso sarà possibile, in tale periodo, apportare alcuna variazione ai dati contenuti nelle altre sezioni del modulo domanda o trasformare lo stato della richiesta da “inserita e non inoltrata” a “inoltrata”.

Avviso 31 ottobre 2012

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Dipartimento per l’Istruzione

Direzione Generale per il personale scolastico

 

Si comunica che nel modello di domanda di istanze on line la sezione per la dichiarazione dei titoli che danno diritto alla riserva dei posti è integrata con il campo “R) Militare in ferma di leva prolungata o equiparati”

Quanto sopra in applicazione del Codice dell’Ordinamento Militare (D.Lgs. n. 66/2000 artt. 1014 comma 3 e 678 comma 9)

Avviso 31 ottobre 2012

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Dipartimento per l’istruzione

Direzione generale per l’istruzione e formazione tecnica superiore e per i rapporti con i sistemi formativi delle Regioni

 

La Direttiva n. 70 del 1° agosto 2012, registrata alla Corte dei Conti il 27 settembre 2012 (reg. 13, fg. 241), relativa ai percorsi degli Istituti Professionali e recante le Linee Guida – per il secondo biennio e quinto anno – delle ulteriori articolazioni delle aree di indirizzo negli spazi di flessibilità (Opzioni) previsti degli articoli, 5 comma 3, lettera b) e 8, comma 4, lettera c) del d.P.R. n. 87/2010, è stata pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale – Serie Generale – n. 253 del 29 ottobre 2012 – supplemento ordinario n. 200.

Avviso 31 ottobre 2012

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per l’istruzione
Direzione generale per l’istruzione e formazione tecnica superiore e per i rapporti con i sistemi formativi delle Regioni

La Direttiva n. 69 del 1° agosto 2012, registrata alla Corte dei Conti il 27 settembre 2012 (reg. 13, fg. 240), relativa ai percorsi degli istituti Tecnici e recante le Linee Guida – per il secondo biennio e quinto anno – delle ulteriori articolazioni delle aree di indirizzo negli spazi di flessibilità (Opzioni) previsti degli articoli, 5 comma 3, lettera b) e 8, comma 2, lettera d) del d.P.R. n. 88/2010, è stata pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale – Serie Generale – n. 253 del 29 ottobre 2012 – supplemento ordinario n. 200.

Scuola: l’ignoranza nella stanza dei bottoni

Scuola: l’ignoranza nella stanza dei bottoni

di Enrico Maranzana

La tesi del titolo può essere dimostrata guardando a molti  settori del mondo scolastico. Infatti la visione sistemica e l’abbattimento della complessità sono metodiche che la scuola rifiuta, incurante del fatto che esse sono architravi della cultura contemporanea.

Questo scritto critica il lavoro della Commissione Cultura della Camera sull’autogoverno delle istituzioni scolastiche.

 

Nota 30 ottobre 2012, Prot.n. 6696

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Dipartimento per l’Istruzione

Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione

 

Ai Direttori Generali Regionali

Loro Sedi

Ai Dirigenti degli Ambiti Scolastici Territoriali

Loro Sedi

Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia di Bolzano

Bolzano

Al Dirigente Generale per la Provincia di Trento

Trento

Al Sovrintendente degli studi per la Regione Valle D’Aosta

All’Intendente Scolastico per la Scuola in lingua tedesca

Bolzano

All’Intendente Scolastico per la Scuola Località Ladine

Bolzano

 

Oggetto: Concorso Fotografico “Carla Melazzini” – SPAC SPAZI PUBBLICI ATTIVATORI DI CITTADINANZA

 

La Biennale dello Spazio Pubblico in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca bandisce il Concorso Fotografico “SPAC – Spazi Pubblici Attivatori di Cittadinanza”.

L’iniziativa è rivolta agli studenti delle scuole secondarie di II grado e si propone di stimolare una ricerca fotografica su alcuni luoghi della città che sono, in alcuni momenti o in modo continuativo, usati dai cittadini e che attraverso questo uso attivano nel corpo sociale pratiche di scoperta, riappropriazione e riuso, abilitando usi multipli e possibilità trasformative dello spazio. Tali luoghi possono essere sia spazi pubblici riconosciuti che spazi pubblici potenziali, luoghi abbandonati o dismessi dall’esperienza quotidiana della città, ma che nei modi d’uso si presentano comunque attivatori di cittadinanza.

Si allega alla presente il Bando di Concorso e la Scheda d’iscrizione.

Si pregano le SS.LL. di dare la più ampia diffusione dell’iniziativa in oggetto, presso le scuole di rispettiva competenza.

 

IL DIRETTORE GENERALE

F.to Giovanna Boda

 

———–

Concorso Fotografico “Carla Melazzini”

rivolto alle Scuole Secondarie di II°

SPAC Spazi Pubblici Attivatori di Cittadinanza

Carla Melazzini è stata “maestra di strada”, ha lavorato per una vita in una città che non era la sua-Napoli- per restituire ai giovani gli spazi pubblici, la strada che deve essere luogo di incontri e non campo di battaglia, la scuola che deve essere luogo per crescere e non per essere puniti di una cattiva nascita. Per tre anni ha fatto lezione nello spogliatoio inutilizzato di un piccolo campo sportivo di periferia perché mancava nelle scuole lo spazio per 20 allievi difficili e mancava lo spazio nelle menti di adulti con responsabilità istituzionali. Dunque intitolare a lei il concorso fotografico Spazi Pubblici Attivatori di Cittadinanza  mi sembra quanto mai appropriato perché restituire ai giovani cittadini la capacità di pensare ed usare spazi urbani degradati è il primo atto di cittadinanza responsabile che dovrebbe far parte del percorso educativo di tutti.

 

Cesare Moreno- Associazione Maestri di Strada

 

 

BANDO

 

Art.1

La Biennale dello Spazio Pubblico in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca bandisce il Concorso Fotografico “SPAC – Spazi Pubblici Attivatori di Cittadinanza”.

Finalità del concorso è stimolare una ricerca fotografica su alcuni luoghi della città che sono, in alcuni momenti o in modo continuativo, usati dai cittadini e che attraverso questo uso attivano nel corpo sociale pratiche di scoperta, riappropriazione e riuso, abilitando usi multipli e possibilità trasformative dello spazio.

Tali luoghi possono essere sia spazi pubblici riconosciuti che spazi pubblici potenziali, luoghi abbandonati o dismessi dall’esperienza quotidiana della città, ma che nei modi d’uso si presentano comunque attivatori di cittadinanza.  Tra tali pratiche il concorso prediligerà quelle che vede come protagonisti i bambini e i ragazzi a cui il bando è dedicato.

Il concorso ha un doppio obiettivo: da un lato tende a restituire una lettura delle caratteristiche peculiari di questi spazi nella loro varietà di uso, e dall’altro di sollecitare il partecipante-fotografo a indagarne gli usi e le eventuali e possibili trasformazioni.

A tal fine i partecipanti oltre a presentare uno sguardo su questi spazi dovranno esercitare, attraverso l’uso di strumenti informatici, anche l’immaginazione nelle possibilità trasformative dello spazio.

 

 

Art. 2

Possono partecipare al Concorso tutti gli studenti, individualmente o in gruppo, delle Scuole Secondarie di II°.

Sono previste due categorie: 1) autore singolo, 2) gruppo o classe.

L’iscrizione al Concorso avverrà contestualmente alla consegna del materiale richiesto per la partecipazione al Concorso (vedi art.3), che dovrà essere spedito in busta chiusa recante la scritta “Concorso Fotografico SPAC-Biennale dello spazio pubblico” e l’indirizzo del mittente, tramite R.R., entro il 30.03.2013 al seguente indirizzo: INU Lazio, Piazza Farnese, n. 44, 00186, Roma.

L’iscrizione al Concorso sarà documentata dalla ricevuta della R.R.

 

 

Art. 3

I materiali che dovranno essere consegnati per essere ammessi alla valutazione della Giuria del Concorso sono:

  • La scheda di iscrizione al concorso compilata secondo il facsimile annesso al presente Bando. Qualora i concorrenti partecipino in gruppo, ognuno dei concorrenti compilerà una scheda. La scheda dovrà essere inoltrata anche via email all’indirizzo spacfoto@biennalespaziopubblico.it
  • Un CD contenente:

−   da un minimo di 2 (due) a un massimo di 6 (sei) fotografie originali di uno  spazio pubblico, o di spazi che siano in relazioni tra loro, della città italiana prescelta (non necessariamente di residenza o domicilio dei concorrenti), in formato Jpg, dimensione minima 2 Mb e risoluzione 300 dpi;

−   da un minimo di 2 (due) a un massimo di 6 (sei) immagini che lavorando sulla base fotografica presentata provano a riformulare lo spazio (ad esempio evidenziando problemi e immaginando soluzioni) attraverso l’uso di software informatici (photoshop ed altri)  in formato Jpg, dimensione minima 2 Mb e risoluzione 300 dpi;

−   didascalie delle foto (ubicazione e denominazione dei luoghi, ora dello scatto, max 500 battute), in formato Word e Pdf, con annessa mappa del quartiere con indicazione degli angoli di visuale degli scatti in formato Pdf;

−   una relazione contenente indicazioni sulle motivazioni delle scelte dei luoghi fotografati e sulle possibilità trasformative dello spazio, max 3.500 battute (spazi compresi) in formato Word e Pdf.

  • Stampe cartacee delle foto in formato cm 18×24 e stampe cartacee delle didascalie, della mappa e della relazione.

 

Al fine di restituire una geografia degli “SPAC – Spazi Pubblici Attivatori di Cittadinanza”, a partire dalla data di iscrizione al concorso la Biennale dello Spazio Pubblico inviterà gli iscritti a georeferenziare le immagini in una mappa collegata a Facebook e al sito www.biennalespaziopubblico.it, promuovendone la diffusione, stimolandole la discussione e la valutazione da parte di tutti gli utenti.

 

Art. 4

Per ogni concorrente verrà scelta, tra quelle inviate, una foto esemplificativa che sarà pubblicata nel sito della Biennale: www.biennalespaziopubblico.it

Una Giuria, composta da componenti del Gruppo di Coordinamento della Biennale dello Spazio Pubblico e da rappresentanti del MIUR, valuterà le foto e stabilirà una graduatoria di merito in base alla capacità di interpretare il tema del concorso, la qualità dell’immagine e l’originalità del/i soggetto/i sulle due categorie.

 

CATEGORIA AUTORE SINGOLO

Al primo classificato della categoria andrà un premio consistente in un computer portatile ed uno smartphone di ultima generazione e al secondo un premio consistente in uno smartphone di ultima generazione.

 

CATEGORIA GRUPPO O CLASSE

Il gruppo-classe primo classificato, secondo e terzo classificato riceveranno rispettivamente  importi pari a 1000 (mille),  500 (cinquecento) e  300 (trecento) Euro da utilizzare per una gita scolastica per partecipare alla Biennale dello Spazio Pubblico 2013 o per svolgere attività di laboratorio negli spazi scelti per il concorso.

 

PREMIO SPECIALE FACEBOOK

All’autore o al gruppo delle foto dello spazio pubblico più votata su facebook andrà in premio un tablet.

 

PREMIO SPECIALE “VALTELLINA”

La fondazione Anna e Michele Melazzini istituisce un premio di 1000 euro  per il primo classificato che presenta un’opera riguardante la provincia di Sondrio.

 

 

I premi sono  istituiti grazie al contributo  di Fondazioni e dell’Associazione Maestri di strada

 

 

La Giuria, a proprio insindacabile giudizio, selezionerà inoltre, tra le foto dei classificati e tra le foto di altri concorrenti, quelle che saranno esposte in una mostra che si terrà a Roma durante la seconda Biennale dello Spazio Pubblico del 2013.

 

Curatori:

Ilaria Vitellio e Lucia Lancerin

Contatti:

tel. INU Lazio: 06 6832601 (lunedi e giovedi dalle 16 alle 18,30)

email: spacfoto@biennalespaziopubblico.it

 

Facsimile da compilare da parte dei concorrenti/gruppi e dai genitori/tutori (solo se minorenni)

 

SCHEDA DI ISCRIZIONE AL CONCORSO FOTOGRAFICO

SPAC –  Spazi Pubblici Attivatori di Cittadinanza

 

Per singoli partecipanti

Nome e Cognome: ……………………………………………………………………………

Data e Luogo di nascita: …………………………………………………………………

Codice Fiscale……………………………………………………………………………………

Indirizzo della residenza o del domicilio

……………………………………………………………………………………………………

Recapito telefonico……………………………………………………………………………

Indirizzo e-mail:…………………………………………………………………………………

Classe, Scuola, Corso:

……………………………………………………………………………………………………

Città (sede della scuola)  ………………………………………………………………

 

 

Con la presente il sottoscritto dichiara di accordare all’INU Lazio il permesso per la eventuale pubblicazione in mostra o in volume delle foto inviate al Concorso “Fotografa il tuo SPAC”, con la sola condizione della citazione del nome dell’autore o degli autori.

 

Data: …………………………………………………………………

 

 

Firma (autore): …………………………………………………

Per genitori

 

Con la presente il/la sottoscritto/a (cognome, nome)

…………………………………………………………………..

in qualità di (genitore, tutore, ecc) di (cognome, nome)

………………………………………………………………….

nato a ……………………………………………. il …………………………….. e residente

in ……..…………………………………………………………………………………………

dichiara di accordare all’INU Lazio il permesso per la eventuale pubblicazione in mostra o in volume delle foto inviate da  (nome e cognome alunno)

……….………………………………………………………….. al Concorso “Fotografa il tuo SPAC”, con la sola condizione della citazione del nome dell’autore o degli autori.

Data: …………………………………………………………………………………………….

Firma (genitori o tutori): ………………………………………………………………
Per gruppi

 

Nome gruppo (da indicare anche nella busta) :………………………………………………………………..

Nome e cognome dei componenti (indicare tutti i componenti della classe e/o del gruppo) :

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

 

 

Nome e cognome del capogruppo/portavoce :

………………………………………………………………………………

Data e Luogo di nascita:…………………………………………………………………

Codice Fiscale:……………………………………………………………………………

Indirizzo della residenza o del domicilio (città, via, n°)

………………………………………………………………………………………………….

Recapito telefonico capogruppo/portavoce: …………………………………

Indirizzo e-mail capogruppo/portavoce:…………………………………………………

Classe, Scuola, Corso:

…………………………………………………………………………………………………

Città (sede della scuola): ……………………………………………………………………………………………

Recapito telefonico scuola: .……………………………………………………………

Indirizzo e-mail scuola: ……………………………………………………………………………………………..

Con la presente il sottoscritto dichiara di accordare all’INU Lazio il permesso per la eventuale pubblicazione in mostra o in volume delle foto inviate al Concorso “Fotografa il tuo SPAC”, con la sola condizione della citazione del nome dell’autore o degli autori.

Data: …………………………………………………………………

 

Firma: …………………………………………………

 

 

Donne atterrate senza pietà

Donne atterrate senza pietà

di Vincenzo Andraous

Un’altra donna fatta  a pezzi ai bordi della carreggiata, dentro un campo incolto, lasciata a imputridire con premeditazione, come a voler significare che il dazio da pagare sarà questo per chi non vorrà sottostare al marchio di fabbrica, a nome pappone oppure cliente.

Padroni di vita, schiave di sopravvivenza, imperatori di sogni e di speranze, prigioniere di una fiducia tradita al primo incontro.

Uomini e prostitute stanno ai margini, inchiodati ai lati non veduti, a loro volta emargineranno quanti arriveranno al banchetto da consumare insieme in fretta.

Donne di ogni colore, cultura, fede, donne nude alla propria carne, donne svestite di ogni diritto, donne sulla strada a vendere un piacere che non sarà mai una storia scritta, raccontata, forse bisbigliata di lontano.

Donne a inseguire una libertà che non c’è, una libertà che non parla, non ascolta, né accompagna, una libertà prostituta, rincorsa, inseguita, afferrata, una illusione già morta in partenza.

Donne rubate, rapinate dell’ultima speranza, donne dimezzate come cose di poco valore, lasciate lì, sacralità violentata.

Donne usate, offese, umiliate, senza più un senso da dare, da ritrovare, da ri-conquistare, donne al marciapiede, allo sterrato, nella polvere dove i fiori scompaiono nel silenzio dell’ipocrisia-indifferenza che fa mercato, offerta, richiesta.

Donne ferite quotidianamente da uomini che non sono neppure lontanamente eroi nostalgici, sono sfruttatori da catena di montaggio, a controllare che il piacere non venga mai meno, mai scoperto per quello che è, una infamia che se non produce complici, sforna bellamente corresponsabili, senza volto, senza identità, cittadini onesti, genitori attenti, adulti educatori a passare in rassegna la mercanzia bene esposta alla gogna.

Ancora donne dilaniate, alcune per propria scelta, la maggioranza per comando, una vita scandita dal colpo di fucile che da un momento all’altro potrebbe arrivare.

Donne sotto i cespugli, dietro i copertoni, davanti ai fuochi, non sono circondate dagli ululati dei lupi di montagna, sono ammucchiate al digrignare di denti, dal sorriso malevolo di chi compra, di chi vende, senza badare alle mani sporche di sangue per una dignità sradicata alla radice.

Donne in vendita per pochi denari, monete senza effige, senza corona, senza alcun segno se non quello del baratto che non si deve profferire.

Donne che non hanno voce, non sanno tenere alto lo sguardo, anche quello a comando sfida la sorte per una carezza che non c’è mai.

Donne nude al palo, legate al giorno e alla notte, con i polsi segnati, il cuore strappato, i piedi appoggiati di traverso ai metri che non avvicinano mai.

Donne e bambine possono apparire ballerine di prima fila, invece non sono in posa, rubano attimi di cielo a una vita di dolore umiliato, di speranza affaticata, di coraggio inebetito dalle botte, dalla droga, da una condizione che non è raccontabile, un insulto a tanti uomini che se ne fanno vanto, occasione di svago, formula chimica a buon mercato per non rischiare di rimanere avvinti alla sofferenza.

Momenti di disumana contaminazione, possedimenti senza parole di contorno, che diseducano al dovere di una urgente azione della responsabilità, là, dove non c’è più rispetto per chi sta peggio, per chi tace per paura, per chi offre il fianco per evitare la fossa.

 

Nota 29 ottobre 2012, Prot. MIURAOODGOS n. 7033

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Dipartimento per l’Istruzione
Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l’Autonomia Scolastica
– Ufficio II –

Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali
LORO SEDI
Al Sovrintendente agli Studi per la Regione Autonoma della Valle d’Aosta
Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia Autonoma di Bolzano
Al Sovrintendente Scolastico per la Provincia Autonoma di Trento
All’Intendente Scolastico per le scuole delle località ladine di Bolzano
All’Intendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca di Bolzano

Oggetto: Olimpiadi di Scienze Naturali A.S. 2012-2013

L’A.N.I.S.N. – Associazione Nazionale Insegnanti Scienze Naturali – organizza la XI edizione delle Olimpiadi delle Scienze Naturali. La competizione è nata nell’intento di stimolare l’interesse degli studenti nei confronti delle Scienze Naturali, al fine di favorire il confronto tra realtà scolastiche diverse in ambito nazionale e internazionale e costituire per gli studenti un’opportunità per verificare le loro inclinazioni, l’attitudine per lo studio e la comprensione dei fenomeni naturali.
L’iniziativa è rivolta agli studenti di tutti gli indirizzi della Scuola Secondaria di II grado. E’ possibile aderire all’iniziativa entro il 28 febbraio 2013.
Per ulteriori informazioni si allega il Regolamento.

IL DIRETTORE GENERALE
Carmela Palumbo

————-

Olimpiadi delle Scienze Naturali 2013
Olimpiadi Internazionali di Biologia e Olimpiadi Internazionali di Scienze della Terra

Per l’anno scolastico 2012/13 l’ANISN, Associazione Nazionale Insegnanti Scienze Naturali, organizza la undicesima edizione delle Olimpiadi delle Scienze Naturali. L’iniziativa, rivolta a tutti gli indirizzi della scuola secondaria superiore, è patrocinata dal Miur, Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici, e lo scorso anno ha visto la partecipazione di più di 400 scuole superiori distribuite sull’intero territorio nazionale.

Le Olimpiadi delle Scienze Naturali perseguono i seguenti obiettivi:

  • fornire agli studenti un’opportunità per verificare le loro inclinazioni e attitudini per lo studio e la comprensione dei fenomeni e dei processi naturali;
  • realizzare un confronto tra le realtà scolastiche delle diverse regioni italiane;
  • individuare nella pratica un curricolo di riferimento per le scienze naturali, sostanzialmente condiviso dalla variegata realtà delle scuole superiori italiane;
  • confrontare l’insegnamento delle scienze naturali impartito nella scuola italiana con l’insegnamento impartito in altre nazioni, in particolare quelle europee;
  • avviare, alla luce del confronto effettuato con realtà scolastiche estere, una riflessione sugli eventuali aggiustamenti da apportare al curricolo di riferimento.

La partecipazione alle Olimpiadi delle Scienze Naturali assume un particolare significato anche in considerazione dei seguenti aspetti:
1) L’Anisn è un soggetto accreditato al fine dell’individuazione delle iniziative per la valorizzazione delle eccellenze riguardanti gli studenti dei corsi di istruzione secondaria superiore delle scuole statali e paritarie (decreto legislativo 29 dicembre 2007, n. 262 e DDG 25 febbraio 2010 e DM n. 16 del 17 luglio 2012). L’elenco degli studenti vincitori delle Olimpiadi delle Scienze Naturali inseriti nell’Albo Nazionale è consultabile all’indirizzo: http://www.indire.it/eccellenze/.
2) L’Italia partecipa sia alle Olimpiadi Internazionali di Biologia (IBO – International Biology Olympiad) sia alle Olimpiadi Internazionali di Scienze della Terra (IESO – International Earth Science Olympiad). Per le Olimpiadi internazionali di biologia concorrono solo gli studenti iscritti alla categoria triennio, per quelle di Scienze della Terra solo quelli iscritti alla categoria biennio. Nella precedente edizione la squadra italiana ha vinto due medaglie di argento e due di bronzo alle IBO e due medaglie di bronzo alle IESO.

Lo strumento utilizzato per lo svolgimento delle selezioni regionali delle Olimpiadi di Scienze è una prova scritta costituita da un questionario articolato in domande strutturate, da svolgere in un tempo rigorosamente prefissato. Le batterie di quesiti sono costituite da domande a scelta multipla a 5 alternative, ma potranno contenere anche alcune domande aperte a risposta univoca. La prova utilizzata per la selezione nazionale è simile a quella regionale, ma potrà contenere anche alcune domande di tipo aperto al fine di saggiare le capacità logico-argomentative degli studenti. Sono previste due distinte categorie per il biennio e per il triennio. La prova per il biennio consisterà in quesiti di scienze della Terra e di scienze della vita, quella per il triennio in domande di biologia. Poiché da quest’anno le Scienze della Terra sono entrate a far parte anche nei programmi del secondo biennio dei licei, gli studenti che parteciperanno alla gara nazionale del triennio svolgeranno a livello sperimentale anche alcuni quesiti di tale disciplina.

Alcuni esempi di prove utilizzate per le selezioni regionali e per la selezione nazionale degli anni precedenti sono reperibili nel sito:

http://www.anisn.it/olimpiadi_prove.php .
Lo svolgimento delle Olimpiadi delle Scienze Naturali si articolerà nelle seguenti fasi:

a) fase d’istituto: da effettuare entro il 10 marzo 2013 utilizzando materiale specificamente predisposto dai docenti dell’istituto.

b) fase regionale: si effettuerà martedì 19 marzo 2013 contemporaneamente in tutta Italia, generalmente in un’unica sede per ogni regione. Ad essa saranno ammessi gli studenti primi classificati di ogni istituto di quella regione. Sezione speciale biennio tecnici e professionali: allo scopo di favorire la partecipazione degli studenti dei tecnici e dei professionali, indirizzi nei quali lo studio delle scienze naturali è previsto in misura più ridotta al solo primo biennio, per la categoria biennio a livello regionale verranno premiati gli studenti dei tecnici e dei professionali che hanno riportato il punteggio più alto nella graduatoria regionale biennio.

c) fase nazionale: si svolgerà dal 3 al 5 maggio 2013 e riguarderà i primi classificati in ogni regione. La gara nazionale sarà disputata sabato 4 maggio 2013, con inizio presumibile alle ore 10.00. I primi classificati a livello nazionale saranno premiati nel corso della stessa manifestazione.

d)  seleziona fase internazionale IBO: al fine di valutare non solo le competenze teoriche ma anche quelle pratiche, durante la fase nazionale gli studenti classificatisi ai primi posti della categoria triennio svolgeranno una prova pratica di biologia i cui risultati saranno valutati insieme a quelli della prova teorica ai fini della individuazione dei 10 studenti da premiare con uno stage di preparazione alle IBO e dei 4 studenti che costituiranno la squadra italiana per la fase internazionale.

e)  seleziona fase internazionale IESO: al fine di valutare non solo le competenze teoriche ma anche quelle pratiche, durante la fase nazionale gli studenti classificatisi ai primi posti della categoria biennio potranno svolgere una prova pratica di Scienze della Terra i cui risultati saranno valutati insieme a quelli della prova teorica ai fini della individuazione dei 10 studenti da premiare con uno stage di preparazione alle IESO e dei 4 studenti che costituiranno la squadra italiana per la fase internazionale.

f) fase di allenamento alle gare internazionali: riguarderà 10 studenti sia per le Olimpiadi Internazionali di Biologia, sia per le Olimpiadi Internazionali di Scienze della Terra. I 10 studenti selezionati frequenteranno una settimana di preparazione residenziale intensiva sia su approfondimenti teorici che attività sperimentali. Il periodo di svolgimento è previsto tra la seconda metà di maggio e la fine dell’anno scolastico (Biologia) o la fine del mese di luglio ed i primi di settembre (Scienze della Terra) .

g) fase internazionale: per le Olimpiadi Internazionali di Biologia (IBO) si svolgerà a Berna, in Svizzera, dal 14 al 21 luglio 2013; per le Olimpiadi Internazionali di Scienze della Terra (IESO) in India probabilmente nel mese di ottobre 2013. In entrambi i casi la delegazione italiana sarà costituita dai 4 studenti e da due docenti accompagnatori, responsabili delle traduzioni in lingua italiana delle prove teoriche e sperimentali. Eventuali notizie sulle gare internazionali saranno reperibili nel nostro sito: www.anisn.it.

E’ possibile aderire all’iniziativa entro il 28 febbraio 2013 compilando il form reperibile all’indirizzo www.anisn.it o la scheda di adesione (Allegato 1). Quest’ultima va inviata per e-mail, insieme con la copia della ricevuta dell’avvenuto versamento, all’indirizzo di posta elettronica del responsabile regionale della regione in cui ha sede la scuola (Allegato 2). Alternativamente è possibile inviare la scheda per posta. Si allega al presente bando (Allegato 3) anche una lettera di accompagnamento.

Le scuole che aderiranno all’iniziativa dovranno iscriversi all’ANISN versando la quota associativa di euro 60,00 (sessanta/00) mediante bollettino sul c.c. postale n. 56852122 intestato ad Associazione Nazionale Insegnanti di Scienze Naturali OnLine, o in alternativa sul c.c. bancario Poste Italiane BancoPostaImpresaOnline IBAN IT39O0760114000000056852122. Il termine per l’effettuazione del versamento è improrogabilmente fissato al 28 febbraio 2012. Limitatamente all’anno di partecipazione alla gara, la quota dà diritto a ricevere la rivista dell’associazione “Le Scienze Naturali nella scuola” contenente le informazioni sulle iniziative promosse dall’ANISN a livello nazionale1.

A cura dei responsabili regionali dell’ANISN, alle scuole aderenti saranno fornite via e-mail tutte le notizie necessarie per la partecipazione alla gara.

Roma, 15 ottobre 2012

per il gruppo di coordinamento nazionale: Prof. Vincenzo Boccardi

1 Si precisa che il conto corrente bancario indicato è rispondente a quanto richiesto dall’art.3 comma 7 della Legge n.136/2010 in materia di esistenza di conto corrente dedicato ad ordini/contratti pubblici; il versamento della quota si configura come iscrizione dell’istituzione scolastica all’Associazione: pertanto non viene emessa fattura e fa fede la relativa ricevuta del versamento. Le scuole saranno considerate soci collettivi nazionali ANISN (cfr. art. 4 dello Statuto ANISN http://anisn.it/archivio_documenti.php) con esclusione di quanto previsto all’art. 9; l’ANISN non ha obbligatorietà di emissione del DURC, non avendo dipendenti né altri obblighi contributivi e/o previdenziali.

 

Allegato 1

OLIMPIADI DELLE SCIENZE NATURALI 2013

SCHEDA INFORMATIVA SCUOLA __________ _________________________ (da inviare al referente regionale ANISN via e-mail o posta prioritaria)

Dati scuola iscritta

(obbligatorio)

Codice scuola Denominazione

Recapito (comprensivo del Comune e della Provincia) Tel. – Fax – e-mail

Dati docente referente (obbligatorio)

Cognome e Nome Tel. – e-mail Recapito

I dati saranno mantenuti riservati ed utilizzati unicamente per comunicazioni relative allo svolgimento delle Olimpiadi delle Scienze Naturali 2013.

Copia ricevuta versamento c.c.p. (obbligatorio)

N.B.: Le schede pervenute ai referenti regionali prive della copia del versamento non saranno prese in considerazione.

I mandati di pagamento non costituiscono prova dell’avvenuto pagamento.

(Inserire qui la copia in formato jpg della ricevuta del versamento)

La scuola parteciperà alle Olimpiadi di Scienze Naturali per la categoria:

( ) biennio
( ) triennio
( ) biennio e triennio

Inviare la scheda informativa per e-mail all’indirizzo di posta elettronica del responsabile regionale dopo l’effettuazione del versamento, e non oltre il 28 febbraio 2013. In essa va inserita copia in formato jpg dell’avvenuto versamento della quota di iscrizione di euro 60,00 (sessanta/00) sul c.c.p. n. 56852122 intestato ad Associazione Nazionale Insegnanti di Scienze Naturali OnLine. Alternativamente la scheda informativa può essere inviata al responsabile regionale per posta prioritaria (in questo caso allegare fotocopia cartacea della ricevuta del versamento).

Per ogni altra esigenza si prega di contattare la segreteria nazionale (Prof. Emanuele Piccioni – Via San Fortunato, 5 – 06081 – Assisi (PG) – e-mail: olimpiadisegreteria@tiscali.it – Tel.: 075/815154), o il responsabile nazionale (Prof. Vincenzo Boccardi, Via Nuova Bagnoli, 714 – 80124 Napoli – e-mail boccardiv@yahoo.it – Tel.: 081/570.13.40).

 

Allegato 2 – RESPONSABILI REGIONALI AI QUALI INVIARE LA SCHEDA DI ADESIONE

Regione

Nome del responsabile

Indirizzo di posta elettronica cui inviare la scheda e telefono

Indirizzo

Abruzzo

Cristina Salciccia

cristinasalciccia@virgilio.it

0863/41.68.59

Via Opi, 1
67051 – Avezzano (AQ)

Basilicata

Rosanna Musolino

rosannamusolino@yahoo.it

0971/444226

Via Sanremo, 201 85100 – Potenza

Calabria

Maria Cosentino

mariellacosentino21@libero.it

0962/93.40.76 320/452.08.07

Via Astilo, 130
88900 – Crotone (CS)

Campania 1 (Napoli e Caserta)

Sofia Sica

sosica@tin.it

081/239.67.99 347/49.51.321

Via Giulio Cesare, 125 – Scala F 80125 – Napoli

Campania 2 (Avellino, Benevento e Salerno)

Rossana Rosapepe

rossanarosapepe@gmail.com

089/79.14.71 333/41.37.626

Via E. Bottiglieri, 17/6 – 80134 Salerno

Emilia Romagna

Lorenzo Lancellotti

lorenzo.lancellotti@gmail.com

Via Galletti 1/2, 40134, Bologna

051/9917835 339/8039532

Friuli Venezia Giulia

Elide Catalfamo – Eva Godini

eva.godini@alice.it anisnfvg@libero.it 333/1312210

Prof. Eva Godini – Lic. Sc. “G. Galilei” – Via Mameli, 4 – 34100 Trieste;
oppure:

ANISNFVG: c/o E. Catalfamo Via S. Giovanni, 14/C
34015 – Muggia (TS)

Lazio

Paola d’Antoni

065135648@iol.it

064/55.52.970 392/791.51.92

Via Spoleto, 22 00182 – Roma

Liguria

Anna Pitto

annapitto@gmail.com

010 / 26.72.70 338 / 371.94.03

Via Lomellini 5/1a 16124 – Genova

Lombardia

Rosanna La Torraca

rosanna.latorraca@alice.it

0331/50.01.41 338 / 50.96.284

Via Ponchiroli, 10
21053 – Castellanza (VA)

Marche

Daniele Sordoni

daniele.sordoni@virgilio.it

071/28.64.146 339/576.57.11 339/16.79.105

IC “G. Padalino” – Via Lanci 2 61032 Fano (PU)

Molise

Anna Rita Massarella

annaritamassarella@hotmail.it

0874/69.92.74 338/964.51.30

Via Liguria, 61 86100 – Campobasso

Piemonte

Agata Conti

agata.conti@libero.it

011/70.42.40

I.P.S.I.A. “G. Plana” Piazza di Robilant, 5 10141 – Torino
Tel. 011/331005;

Fax: 011/3855472

Puglia

Luciana Daddabbo

dl59@libero.it

080/67.48.98 333/717.39.38

Via Francesco Lapenna, 47 70010 Casamassima (BA)

Sardegna Sud (Cagliari, Carbonia-Iglesias, Medio Campidano, Ogliastra, Oristano)

Maria Cristina Mereu

mariacristina.mereu@gmail.com. 070/42.460
338 / 632.38.93

Via Cavalcanti, 2 09128 – Cagliari

Sardegna Nord (Sassari, Olbia Tempio, Nuoro)

Costantina Cossu

c.tina@tiscali.it

079 / 97.46.88 339 / 46.93.162

Via P. Enrico, 17 07041 – Alghero

Sicilia occidentale (Agrigento, Enna, Palermo, Trapani)

Salvatore Stira

salvo.stira@tiscali.it

340/685.58.16

Via Cataldo Parisio, 13 90145 – Palermo

Sicilia orientale (Caltanissetta, Catania, Messina, Ragusa e Siracusa)

Cetty D’Arrigo

cettyneh@tin.it

090/69.53.86 389/27.76.734

Via Catania – Residence Villa Dante,
corpo A, scala D
98124 – Messina

Toscana

Isabella Marini

marini.isabella@gmail.com

050/53.19.11 339/161.62.91 392/7125751

Via Ugone Visconti n.14 – 56122 Pisa

Trentino Alto Adige

Michela Giuliani

michela.giuli@alice.it

0461/923197

Istituto Tecnico Tecnologico “Michelangelo Buonarroti” via Brigata Acqui N°15 38122 Trento

Umbria

Gabriela Gabrielli

gabrielli.gabri@gmail.com

347/30.69.240 075/80.02.663

Via Migno, 11
06083 – Bastia Umbra (PG)

Valle d’Aosta

Susanna Occhipinti

s.occhipinti@regione.vda.it

016 / 52.75.883 339 / 42.33.141 fax 0165 275888

Assessorato Istruzione e Cultura – Regione Autonoma Valle d’Aosta – Via S. Martin de Corléans, 250 – 11100 – Aosta

Veneto

Pierpaola Setti

anisn.veneto@gmail.com

349/6438825 041/27.50.840

Museo di Storia Naturale 30125 – Fondaco dei Turchi – Venezia

 

Allegato 3

“Il gioco è un esempio di interazione e integrazione delle diversità. L’incontro fra sistemi differenti di regole (giochi, appunto) non implica una scelta esclusiva, ma una sintesi inclusiva, irriducibile agli elementi precedenti e proprio per questo semplice ed efficiente”. (Gregory Bateson, “ Questo è un gioco”, Milano, R. Cortina, 1996.)

Care Colleghe e cari Colleghi, siamo oramai giunti alla undicesima edizione delle Olimpiadi delle Scienze Naturali, un’iniziativa che si fonda sulla volontà di tanti insegnanti e studenti di “mettersi in gioco”, di “essere squadra”. La partecipazione alla gara può costituire inoltre un ingrediente fondamentale della relazione educativa, inducendo la cooperazione non solo tra i docenti, ma anche tra gli allievi, come ci ricorda la definizione che Gregory Bateson dà del gioco.

Le prove sono il frutto dell’esperienza nell’insegnamento e nella ricerca didattica maturata negli anni dagli stessi docenti in seno all’Anisn. Quelle della scorsa edizione sono state preparate da Vincenzo Boccardi, Luigi D’Amico, Paola D’Antoni, Concetta De Bellis, Fortunata Ferrara, Eva Godini, Roberto Greco, Daniela Mancaniello, Isabella Marini, Emanuele Piccioni. Le domande tentano di veicolare nella scuola lo spirito della ricerca, il suo habitus e la sua stessa creatività, prevedendo un approccio allo studio dei fenomeni secondo diversi punti di vista, incrociando le discipline per leggere i loro diversi contributi e allenando il pensiero divergente in un’ottica di de/ricostruzione del “senso” del fenomeno esaminato. Nel sito dell’associazione (www.anisn.it) troverete, insieme con il nuovo bando, le prove delle precedenti edizioni, alcune linee guida ed i principi ispiratori per la formulazione, la struttura ed il formato dei quesiti.

I vincitori della scorsa edizione, premiati nel corso di una manifestazione che si è svolta dall’ 11 al 13 maggio 2012 a Castellammare di Stabia (Napoli) nella splendida cornice dell’Istituto Internazionale Vesuviano per l’Archeologia e le Scienze Umane, sono stati per il triennio Alessandro Di Fabio, dell’Abruzzo e Simone Potenti, della Toscana, entrambi “medaglia d’oro”, e Giorgio Bianchini, della Puglia, e Raffaele Sarnataro, della Campania, entrambi “medaglia di bronzo”. La “medaglia d’oro” per il biennio è andata invece al veneto Matteo Vajente, seguito da Francesca Corti, dell’Umbria, (“medaglia di argento”), e da tre studenti a pari merito (“medaglia di bronzo”): Antonio Cusano (Campania), Pasquale Miglionico (Puglia) e Lorenzo Terenzi (Umbria). I premi sono stati microscopi, libri e altre attrezzature scientifiche.

Ma insieme con gli studenti hanno vinto anche le scuole e i docenti, che ringraziamo per aver raccolto una sfida che ha consentito ai ragazzi di vincere: per il triennio il Liceo Scientifico “L. Da Vinci” di Pescara, l’ITC Pacini di Pistoia, il Liceo Scientifico “Banzi Bazoli” di Lecce e il Liceo Scientifico “V. Cuoco” di Napoli; per il biennio il Liceo Scientifico “Nicolò Tron” di Schio (Vi), il Liceo Scientifico “Marconi” di Foligno, l’I.I.S. “Telesi@” di Telese Terme (BN) e il Liceo Scientifico/Ling. “Federico II di Svevia” di Altamura.

10 studenti del triennio sono stati premiati con una settimana intensiva di preparazione alle Olimpiadi Internazionali di Biologia, organizzata a Castellammare di Stabia, al termine della quale quattro di loro, Alessandro Di Fabio (Liceo Scientifico “L Da Vinci”, Pescara), Giorgio Bianchini (Liceo Scientifico “Banzi Bazoli”, Lecce), Simone Potenti (ITC Pacini, Pistoia) e Aldo Gorga (Liceo Scientifico “F. Severi”, Salerno) accompagnati dalla presidente dell’ANISN, Prof. Anna Pascucci, e dalla Prof. Isabella Marini, hanno partecipato a Singapore al concorso internazionale. Ben due le medaglie di argento, assegnate ai primi due studenti della squadra italiana, e due bronzi agli altri due studenti: un risultato davvero importante!

Settimana intensiva di preparazione, questa volta alle Olimpiadi Internazionali di Scienze della Terra, anche per 10 studenti del biennio, organizzata a luglio presso l’Università di Camerino. Quattro di loro, Matteo Vajente (Liceo Scientifico “Nicolò Tron”, Schio (VI), Antonio Cusano (I.I.S. “Telesi@”, Telese Terme (BN), Lorenzo Terenzi (Liceo Scientifico “Marconi”, Foligno) e Andrea Ferrando (Liceo Scientifico “C. D. Cassini”, Genova), accompagnati dai Prof. Susanna Occhipinti e Sonia Manaresi, hanno partecipato a Buenos Aires, in Argentina, al concorso internazionale. Due le medaglie di bronzo vinte da Antonio Cusano e Lorenzo Terenzi.

Dallo scorso anno le Olimpiadi si sono arricchite anche del nuovo progetto Young Biologist on stage che vede come protagonisti gli ex studenti vincitori delle Olimpiadi Internazionali di Biologia, ora allievi delle migliori università italiane, che cooperano in azioni di supporto on line ed in presenza per gli studenti e partecipano alla gara nazionale ed internazionale.

Ci sembra che i motivi per “mettersi in gioco”, partecipando alla undicesima edizione delle Olimpiadi delle Scienze Naturali, possono essere davvero tanti. Nel salutarvi cordialmente, vi auguriamo buon lavoro.

Roma, 15 ottobre 2012

Vincenzo Boccardi, Anna Pascucci e Emanuele Piccioni

Nota 29 ottobre 2012, Prot. MIUR AOODGOS 7029

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Dipartimento per l’Istruzione

Direzione Generale per gli Ordinamenti scolastici e per l’autonomia scolastica

 

Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali

LORO SEDI

Al Sovrintendente Scolastico per la Regione Valle d’Aosta

AOSTA

Al Sovrintendente Scolastico per la scuola in lingua italiana

BOLZANO

All’Intendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca

BOLZANO

All’Intendente Scolastico per la scuola delle località ladine

BOLZANO

Al Dirigente del Dipartimento Istruzione per la Provincia

TRENTO

Agli Uffici territoriali degli U.S.R.

LORO SEDI

Ai Dirigenti Scolastici delle scuole statali e paritarie del secondo ciclo di istruzione

LORO SEDI

Ai Presidenti delle Regioni

LORO SEDI

e, p.c. Al Gabinetto del Ministro

SEDE

All’Ufficio Legislativo

SEDE

Al Capo del Dipartimento per l’Istruzione

SEDE

 

Oggetto: Indicazioni didattiche per l’insegnamento della religione cattolica nel secondo ciclo di istruzione

 

Si comunica che nella Gazzetta Ufficiale n. 242 del 16 ottobre 2012 è stato pubblicato il DPR 20 agosto 2012, n. 176, recante “Esecuzione dell’intesa sulle indicazioni didattiche per l’insegnamento della religione cattolica nelle scuole del secondo ciclo di istruzione e nei percorsi di istruzione e formazione professionale firmata il 28 giugno 2012 tra il Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca e il Presidente della Conferenza episcopale italiana”.

Le indicazioni per l’insegnamento della religione cattolica, allegate al citato decreto presidenziale, sono distintamente formulate per i licei, per gli istituti tecnici, per gli istituti professionali e per i percorsi di istruzione e formazione professionale.

Esse sono applicabili fin dal corrente anno scolastico nelle classi prime di ciascun corso di studi, compatibilmente con la programmazione già effettuata e con i contenuti dei libri di testo attualmente in adozione.

Dovranno, comunque, essere adottate in via definitiva a partire dalle classi prime nel prossimo anno scolastico 2013-14, per andare progressivamente a regime negli anni scolastici successivi.

 

IL DIRETTORE GENERALE

F.to Carmela Palumbo

 

Nota 29 ottobre 2012, Prot.n.7030

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Dipartimento per l’Istruzione
Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l’Autonomia Scolastica

 

Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali

LORO SEDI

e, p.c. Ai Referenti Regionali per le Attività Musicali

LORO SEDI

 

Oggetto: Assetto strutturale, organizzativo e risultati conseguiti dagli studenti alla fine del primo biennio di attività dei Licei musicali e coreutici. Avvio attività di rilevazione Indagine conoscitiva nazionale.

Nell’ambito delle attività della Rete Nazionale “Qualità e Sviluppo dei Licei Musicali e Coreutici” ed in attuazione degli art. 2, 3 e 4 dell’Accordo costitutivo della Rete, questa Direzione Generale ha predisposto un piano di azioni per l’avvio di una Indagine conoscitiva nazionale indirizzata a verificare l’assetto strutturale e organizzativo e i risultati conseguiti dagli studenti alla fine del primo biennio di attività dei Licei musicali e coreutici statali e paritari.

I seminari interregionali di Ancona, Padova, Salerno ed Udine hanno permesso di programmare una prima agenda per l’avvio dell’indagine e di condividere, integrare e definire la struttura definitiva della scheda di rilevazione, elaborata dal “Gruppo di lavoro per il Monitoraggio”, costituito nell’ambito della Cabina di Regia della Rete e coordinato dalla Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici.

Le due schede di Indagine conoscitiva predisposte, una per la sezione musicale e una per quella coreutica, si articolano ognuna in sette sezioni che raggruppano complessivamente e rispettivamente 74 e 70 quesiti, diretti a:

  1. conoscere il numero di classi attivate e il numero di alunni presenti in ogni classe, il numero di docenti impiegati a tempo determinato o indeterminato, l’esperienza pregressa degli istituti attuatori, i principali elementi previsti nelle Convenzioni stipulate con i Conservatori e con l’Accademia e il tipo di rapporto di collaborazione instaurato, la presenza e l’ articolazione di reti territoriali orizzontali e verticali di supporto alle attività, la tipologia di docenti utilizzati per insegnamenti di indirizzo;
  2. conoscere l’effettivo l’assetto strutturale e organizzativo degli istituti attuatori in termini di consistenza e caratteristiche degli spazi, delle attrezzature, dei laboratori e delle aule dedicate, degli strumenti musicali effettivamente disponibili per la realizzazione delle attività formative;
  3. verificare le attività di formazione e aggiornamento in campo musicale e coreutico indirizzate al personale docente impiegato negli insegnanti di indirizzo e le specifiche esigenze formative a sostegno della didattica da loro manifestate;
  4. conoscere l’esercizio degli strumenti dell’autonomia didattica utilizzati (art 10, commi 1, 2, 4 e 10, e art.2, comma 7, del DPR 89 del 2010), e le complessità di ordine strutturale, organizzativo e didattico collegate agli specifici insegnamenti dell’asse musicale e coreutico;
  5. conoscere e analizzare, i risultati conseguiti dagli studenti nelle singole discipline di indirizzo nel primo e secondo anno di attività, il numero complessivo di esiti negativi conseguiti nelle prove di ammissione e alla fine di ogni anno scolastico, i principali apprendimenti, spendibili in maniera trasversale, conseguiti;
  6. verificare e valutare i processi messi in atto e i maggiori fattori di complessità riscontrati nei primi due anni di attività da parte dei principali attori coinvolti:dirigenti, docenti, studenti e genitori;
  7. conoscere e evidenziare il patrimonio di risorse e di proposte educative attivate dai Licei musicali e coreutici con particolare riferimento alle attività collettive permanenti, ai concorsi e alle manifestazioni che le istituzioni scolastiche, parte della rete, hanno organizzato e promosso o alle quali hanno, invece, partecipato.

Si richiama l’attenzione delle scuole sull’obiettivo finale dell’indagine che è quello di poter supportare e indirizzare, a partire dall’analisi dell’esistente, l’organizzazione, la progettazione formativa e più in generale l’intera azione messa in campo dai Licei musicali e coreutici nel primo quinquennio di attività. Gli stessi dati, rilevati ed analizzati, potranno inoltre proficuamente supportare ed integrare l’azione di “monitoraggio e la valutazione” dei percorsi attuati nei Licei di cui all’art 12 del DPR 15 marzo 2010, n 89.

I Dirigenti Scolastici della Rete Nazionale “Qualità e sviluppo dei Licei musicali e coreutici” sono invitati a fornire la massima collaborazione all’iniziativa posta in essere dalla stessa Rete e ad aver cura di sovrintendere alla compilazione delle schede di Indagine.

La compilazione del questionario avverrà tramite inserimento elettronico dei dati, in una pagina web accessibile direttamente all’indirizzo: www.istruzionemusica.it/lmc.

Le schede di Indagine Conoscitiva saranno accessibili a partire dal 29 ottobre 2012 e rimarranno disponibili per tutto il periodo necessario per lo svolgimento dell’indagine.

La compilazione della scheda di Indagine Conoscitiva a cura delle istituzione scolastiche statali di ogni ordine e grado dovrà essere completata entro il 30/11/2012.

I risultati della presente indagine saranno tempestivamente divulgati.
Questa Direzione, che ha coordinato il “Gruppo di lavoro per il monitoraggio” e le procedure di informatizzazione della scheda di indagine, supporterà le attività di rilevazione sotto il profilo tecnico ed organizzativo, per tutta la loro durata.

Tutte le indicazioni per l’accesso e la compilazione della scheda di Indagine Conoscitiva sono riportate nella Guida Operativa in allegato.

IL DIRETTORE GENERALE

Carmela Palumbo

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Dipartimento per l’Istruzione
Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l’Autonomia Scolastica

Indagine Conoscitiva sull’assetto strutturale, organizzativo e sui risultati conseguiti dagli studenti alla fine del primo biennio di attività dei Licei musicali e coreutici

GUIDA OPERATIVA

GRUPPO DI SUPPORTO

Prof.ssa Gemma Fiocchetta- coordinamento attività di Indagine
Direzione Generale per gli Ordinamenti scolastici e l’Autonomia scolastica
Prof Andrea Turco – informatizzazione dell’indagine – USR Veneto
Prof.ssa Virginia Renda
Dirigente uff. V Direzione Generale per gli Ordinamenti scolastici e l’Autonomia scolastica
Prof Giovanni Spinelli
Dirigente Scolastico Liceo Gambara di Brescia
Prof Walter Rinaldi
Dirigente Scolastico Liceo “A Passaglia” Lucca .

SCUOLE

La compilazione della scheda di Indagine Conoscitiva avverrà tramite inserimento elettronico dei dati, in una pagina web direttamente all’indirizzo: www.istruzionemusica.it/lmc

Il portale sarà accessibile a partire dal 29 ottobre 2012 e rimarrà disponibile per tutto il periodo necessario per lo svolgimento dell’indagine.

La distribuzione delle credenziali di accesso avverrà tramite spedizione per posta elettronica alle scuole interessate dall’indagine.

All’interno della piattaforma saranno accessibili due facsimile delle schede di rilevazione (musicale e coreutico) da poter consultare prima della redazione e a una Nota Tecnica con le principali indicazioni relative alla procedure da seguire per la compilazione on-line delle schede

La compilazione della scheda di Indagine Conoscitiva a cura delle istituzione scolastiche statali di ogni ordine e grado dovrà essere completata entro il 30/11/2012.

L’assistenza alle scuole verrà garantita dal “Gruppo di supporto” e in particolare:

  • per gli aspetti contenutistici: dott.ssa Gemma Fiocchetta – gemma.fiocchetta@istruzione.it
  • per gli aspetti tecnici: prof. Andrea Turco – help@istruzionemusica.itI recapiti dei referenti ( Gruppo di Supporto) che avranno il compito di monitorare e assistere le istituzioni nello svolgimento dell’indagine, saranno disponibili sul portale.

UFFICI SCOLASTICI REGIONALI

I Referenti Regionali potranno entrare nella piattaforma per visualizzare i dati e favorire il buon andamento del monitoraggio. Le credenziali di accesso verranno inviate ad ognuno di loro tramite posta elettronica.

I Referenti avranno il compito di controllare che le scuole delle proprie regioni concludano la rilevazione nei tempi previsti.

L’assistenza ai Referenti Regionali verrà garantita dal “Gruppo di supporto”

L’accesso ai dati della piattaforma permetterà ai Referenti regionali di acquisire, sin dalla fase di rilevazione, informazioni dettagliate sull’assetto e sui risultati conseguiti dai Licei musicali e coreutici presenti nella propria Regione alla fine del primo biennio di attività.

 

Health as a microbial ecology evolution of gut-biocenosis

Health as a microbial ecology evolution of gut- biocenosis

FUTURE HORIZON of NUTRITION

This European project project must be outlined as a modern nutritional prevention research that pursues the saying quoted of Hippocrates : “Let food be thy medicine and medicine be thy food”

The composition and activity of the gut microbiota co-develop in symbiosis with the Human host from birth and adapting at the different stages of life to ageing. The complex interactions depends on the host genome, high quality of nutrition, and active life-styles. The gut microbiota of the gastro intestinal tract (GI) is involved in the regulation of multiple host-metabolic pathways, giving rise to interactive host-microbiota metabolic, signaling to get a control of metabolic functioning of body and brain. The progressive lose of symbiotic inter-playing activities (Dysbiosis) produces auto-immune-inflammatory axes with living organs connecting physiologically the gut, to liver, muscle, and brain. A deeper understanding of these axes for the prevention of dysbiosis is the main goal of the FUTURE HORIZON OF NUTRITION, EUROPEAN PROJECT, addressed to optimizing preventive therapeutic strategies to maintain an metabolic symbiosis of a healthy gut microbiota and to combat disease and improve Human Health.

FUHONU project will develop a multidisciplinary international Nutrition-research into the Human Microbiome leading to a prevention of the Human Health for going beyond the actual situation of Microbiome studies. The main purpose of the FUHONU project (FUTURE HORIZON OF NUTRITION) coordinated by the University of Florence and promoted by EGOCREANET x//CERA), is focused to understand how the nutritional factors affect the microbiome in relation to the prevention of metabolic and immunologic diseases in the period of time that goes from birth to old age. In addition, the project aims to study the influence of changes in the metabolism of the microbiome on the brain development and on the human behavior that occur during the progression of elderly.

The gut microbiome works as a “primary metabolic organ” that characterize the individual functional and distinctive symbiotic activities between genoma and microbioma. It has been amply demonstrated in numerous studies over the last ten years that a total of genes on the human microbiome act as an interface to epigenetic privileged relations that connect in a symbiotic activity our genes to the history of individual environmental exposures. The symbiotic relationship between genoma and microbioma follows the progressive adaptation of gut-microbiome. For instance, we know that two identical twins possess two different microbiome during their life, this because their microbiomes was individually modulated by their dietary and psychology histories.Therefore, the exploration of the relationship between diets and functionality of the microbiome, as primarily metabolic organ, now offers (starting from the knowledge of the actual situation about the argument), the ability to provide new important insights for the overall health of the body and the mind. The research of the Project European Consortium FUHONU, will be dedicated particularly to the dysbiosis as a cause of some physiological and neurological disorders.The dysbiosis influence the metabolic functionality of the microbiome and impact on the whole neurotransmission of both enteric and cerebral communication systems and this interactivity affect the alteration of personality and behavioral and cognitive processes.A better understanding of the nutritional prevention, exerted by appropriate routes of xenobiotic metabolism, aiming to ensure and maintain with the ‘advancing from age’ a HEALTHY GUT microbiome, has important implications for the FUHONU proposal, to improve the effectiveness of health by reducing the risk of physical and psychological diseases, resulting from malnutrition. The ultimate goal it is to get a clear reduction of pharmacological and medical –care costs of the welfare state.

The FUHONU research will be concentrated in the understanding the functionality of Symbiosis of MICROBIOME working in a cooperative coexistence with Human Life. This can be obtained through a comparison to the effects of Dysbiosis that degenerate the healthy gut Microbiome giving rise to the diet related diseases. In this way the FUHONU project will develop a revolutionary approach that is seeing “health as a microbial ecology evolution of gut biocenosis” between gastro intestinal bacteria and humans.

The Dysbiosis provokes changes in the bio-fermentation system of the gut microbiome and some of such metabolites, coming from the change of the gut- fermentation, can be seen as marker-sand signals of human health. Hence a “Healthy Gut Microbiome” can be seen on the basis of a grow up of microbial-flore diversity, that can modulate the enzyme’s reactor efficiency in order to change the risk factors of metabolic and immunologic diseases.The emphasis, of the FUHONU project is to check the diets which should be useful to maintain a proper ecological balance in the gut -microbiome. This because when that balance is disrupted by dysbioses, such as through the use of a powerful, broad-spectrum of antibiotics, there can be serious consequences for a healthy gut microbiome, and also for a degeneration of immunological protection. Therefore the core of the FUHONU project will be the study of diet’s- kits tested to maintain or restore an “Healthy gut Microbiome” in pupils and adult persons (man and women) and to help an active elderly. Those KITS of food and nutraceutical products will be studied and tested to improve some epidemiological-dietary demonstration trials. The confrontation will be made between a Kist’s eating healthy group of persons and other groups of obese people or other groups having for instance inflammatory bowel diseases.With this method of investigation s FUHONU Project will enhanced a good evidence that the microbiome is dynamic and can be manipulated through diets to improve Human Health, and those results are going to be considered to improve next generation of higher quality of fortified foods and innovative nutraceutical or pre/probiotics products.

Finally, the complex challenge of the project FUHONU is largely “cultural”, because the FUHONU project needs to be addressed by large groups of multidisciplinary research that includes not only those studying the intestinal microbial ecology such as gastroenterologists, but also nutritionists, neurologists, biologists and chemical researchers of metabolomics and genetics, …. those researchers together need to be able to share their approaches and experimental and cognitive research plans, into an extended and controlled epidemiological dietary study that will be defined and planned by ISPO Tuscany Region.

In conclusion this complex INNOVATION of FUHONU international project, requires not only overcome the traditional disciplinary academic boundaries, but also to take into account how different diets related to the various food traditions and cultural (lifestyles) in Europe and in the world, can get a similar personalized healthy gut symbiosis. This endeavor of FUHONU project may be studied precisely because the personalized symbiosis between genoma and microbioma could play a major role in Human Health research and lead to a Revolution in Human Health’s prevention for shaping the characteristics of personal health and individual behavior as a consequence of evolutionary factors that affect the individual history of the composition of the personalized microbiome.

Bibliography on line:

https://www.facebook.com/groups/195771803846822/ ; http://www.genome.gov/27549400

http://mpkb.org/home/pathogenesis/microbiota ; http://www.ispo.toscana.it/

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1753-4887.2012.00499.x/full

 

Paolo Manzelli: born in Terni(It)-25th/06/1937, Graduate in Chemical-Physic (Florence University 1967),

Pmanzelli.lre@gmail.com

President of EGOCREANET R&D (No for profit Association) c/o Business Incubator of Florence University.

Web: http://www.egocreante.it; http://www.edscuola.it/lre.html; http://www.edscuola.it/lre.html;
http://gsjournal.net/Science-Journals-Papers/Author/742/paolo,%20manzelli; dabpensiero.wordpress.com/; www.globale.it

 

Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 29 ottobre 2012

Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 29 ottobre 2012
(in GU n. 291 del 14-12-2012)

Autorizzazione ad assumere e a trattenere in servizio unità di personale per le esigenze di varie amministrazioni dello Stato, ai sensi dell’art. 3, comma 102, della legge 24 dicembre 2007, n. 244, e successive modificazioni ed integrazioni e dell’art. 9, comma 31, del decreto-legge 31 maggio 2010, n. 78, convertito, con modificazioni dalla legge 30 luglio 2010, n. 122. (12A13054)

 

IL PRESIDENTE DEL CONSIGLIO DEI MINISTRI 

  Vista la legge 30 dicembre 2004, n. 311, recante  disposizioni  per
la formazione del bilancio annuale e pluriennale dello  Stato  (legge
finanziaria  2005)  ed  in  particolare  l'art.  1,  comma  47,   che
disciplina la mobilita' tra amministrazioni in regime di  limitazione
alle assunzioni di personale a tempo indeterminato; 
  Vista la legge 27 dicembre 2006, n. 296, recante  disposizioni  per
la formazione del bilancio annuale e pluriennale dello  Stato  (legge
finanziaria 2007); 
  Vista la legge 24 dicembre 2007, n. 244, recante  disposizioni  per
la formazione del bilancio annuale e pluriennale dello  Stato  (legge
finanziaria 2008); 
  Vista la legge 23 dicembre 2009, n. 191 recante disposizioni per la
formazione del bilancio annuale  e  pluriennale  dello  Stato  (legge
finanziaria 2010); 
  Vista la legge 13 dicembre 2010, n. 220 recante disposizioni per la
formazione del bilancio annuale e pluriennale dello Stato  (legge  di
stabilita' 2011); 
  Vista la legge 12 novembre 2011, n. 183 recante disposizioni per la
formazione del bilancio annuale e pluriennale dello Stato  (legge  di
stabilita' 2012); 
  Visto il decreto-legge 25 giugno  2008,  n.  112,  convertito,  con
modificazioni,  dalla  legge  del  6  agosto  2008,  n.  133  recante
disposizioni  urgenti  per  lo  sviluppo,  la   semplificazione,   la
competitivita',  la  stabilizzazione  della  finanza  pubblica  e  la
perequazione tributaria; 
  Visto il decreto-legge  1°  luglio  2009  n.  78,  convertito,  con
modificazioni, in legge 3 agosto 2009, n. 102; 
  Visto il decreto-legge 30 dicembre  2009,  n.  194,  convertito  in
legge, con modificazioni,  dall'art.  1,  comma  1,  della  legge  26
febbraio 2010, n. 25; 
  Visto il decreto-legge 31  maggio  2010,  n.  78,  convertito,  con
modificazioni, dalla legge 30 luglio  2010,  n.  122  recante  misure
urgenti in materia di stabilizzazione della  finanza  pubblica  e  di
competitivita' economica; 
  Visto il decreto-legge 6 luglio 2012, n. 95, convertito  in  legge,
con modificazioni, dall'art. 1, comma 1, della legge 7  agosto  2012,
n. 135 recante disposizioni urgenti  per  la  revisione  della  spesa
pubblica con invarianza dei servizi ai cittadini  nonche'  misure  di
rafforzamento patrimoniale delle imprese del settore bancario; 
  Visto l'art. 66 del citato  decreto  legge  n.  112  del  2008  che
disciplina il turn over di alcune amministrazioni pubbliche  tra  cui
quelle elencate nell'art. l'art. 1, comma 523, della  predetta  legge
n. 296 del 2006; 
  Visto l'art. 3, comma 102, della legge 24 dicembre 2007, n. 244,  e
successive modificazioni ed integrazioni, in cui si dispone che,  per
il quadriennio 2010-2013, le amministrazioni di cui all'art. 1, comma
523 della legge 27 dicembre 2006, n. 296, ad eccezione dei  Corpi  di
polizia  e  del  Corpo  nazionale  dei  vigili  del  fuoco,   possono
procedere, per  ciascun  anno,  previo  effettivo  svolgimento  delle
procedure  di  mobilita',  ad  assunzioni  di   personale   a   tempo
indeterminato   nel   limite   di   un   contingente   di   personale
complessivamente corrispondente ad una spesa pari al 20 per cento  di
quella relativa al personale cessato nell'anno  precedente.  In  ogni
caso il numero  delle  unita'  di  personale  da  assumere  non  puo'
eccedere, per ciascun anno, il 20  per  cento  delle  unita'  cessate
nell'anno precedente; 
  Visto l'art. 1, comma 523, della predetta legge n.  296  del  2006,
cosi' come modificato dall'art. 66 del decreto-legge 25 giugno  2008,
n. 112, che individua, i seguenti destinatari: amministrazioni  dello
Stato, anche ad ordinamento autonomo ivi compresi i Corpi di  polizia
ed il Corpo nazionale dei vigili del fuoco, le  agenzie,  incluse  le
agenzie fiscali, gli enti pubblici non economici e gli enti  pubblici
di cui all'art. 70 del d.lgs n. 165 del 2001; 
  Visto l'art. 66, comma 9-bis, del citato decreto-legge n.  112  del
2008, e successive modificazioni ed integrazioni, secondo cui per gli
anni 2010 e 2011 i Corpi di polizia e il Corpo nazionale  dei  vigili
del fuoco possono procedere, secondo le modalita' di cui al comma 10,
ad assunzioni di personale a tempo indeterminato, nel  limite  di  un
contingente di personale complessivamente corrispondente a una  spesa
pari a quella relativa al personale cessato dal  servizio  nel  corso
dell'anno precedente e per un numero di unita' non superiore a quelle
cessate dal servizio nel  corso  dell'anno  precedente.  La  predetta
facolta' assunzionale e' fissata nella misura del venti per cento per
il triennio 2012-2014, del cinquanta per cento nell'anno 2015  e  del
cento per cento a decorrere dall'anno 2016; 
  Visto l'art 9, comma 31, del citato decreto-legge n. 78 del 2010 il
quale stabilisce che, al fine di agevolare il processo  di  riduzione
degli assetti organizzativi delle pubbliche  amministrazioni,  «fermo
il rispetto delle condizioni e delle procedure previste dai commi  da
7 a 10 dell'art.  72  del  decreto-legge  25  giugno  2008,  n.  112,
convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n.  133,  i
trattenimenti  in  servizio  previsti  dalle  predette   disposizioni
possono essere disposti  esclusivamente  nell'ambito  delle  facolta'
assunzionali consentite  dalla  legislazione  vigente  in  base  alle
cessazioni del personale e con il rispetto delle  relative  procedure
autorizzatorie.» A tal fine le risorse destinabili a nuove assunzioni
in  base  alle  predette  cessazioni  sono  ridotte  in  misura  pari
all'importo del trattamento retributivo derivante  dai  trattenimenti
in servizio; 
  Visto il comma 11 dell'art. 9 del  decreto-legge  n.  78  del  2010
secondo cui qualora per ciascun ente le  assunzioni  effettuabili  in
riferimento  alle  cessazioni   intervenute   nell'anno   precedente,
riferite a ciascun anno, siano inferiori  all'unita',  le  quote  non
utilizzate  possono  essere  cumulate  con  quelle  derivanti   dalle
cessazioni relative agli  anni  successivi,  fino  al  raggiungimento
dell'unita'; 
  Visto il comma 12 dell'art. 9 del  decreto-legge  n.  78  del  2010
secondo cui per le assunzioni di cui ai commi 5, 6, 7, 8  e  9  trova
applicazione  quanto  previsto  dal  comma  10  dell'art.   66,   del
decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con  modificazioni,
dalla legge 6 agosto 2008, n. 133; 
  Visto l'art. 66, comma 10, del  citato  decreto-legge  n.  112  del
2008, il quale dispone che le assunzioni di cui ai commi 3, 5, 7 e  9
dello stesso articolo sono autorizzate secondo le  modalita'  di  cui
all'art. 35, comma 4, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165 e
successive  modificazioni,  previa  richiesta  delle  amministrazioni
interessate, corredata da analitica  dimostrazione  delle  cessazioni
avvenute  nell'anno  precedente  e  delle  conseguenti   economie   e
dall'individuazione delle unita' da assumere e dei  correlati  oneri,
asseverate dai relativi organi di controllo; 
  Visto il citato decreto legislativo 30 marzo 2001,  n.  165  ed  in
particolare il predetto art. 35, comma 4, che prevede come  modalita'
di autorizzazione l'emanazione di apposito decreto del Presidente del
Consiglio dei Ministri, da adottare su proposta del Ministro  per  la
funzione pubblica di concerto con il Ministro dell'economia  e  delle
finanze; 
  Visto il decreto-legge 13 agosto  2011,  n.  138,  convertito,  con
modificazioni,  dalla  legge  14  settembre  2011  n.  148   recante:
«Ulteriori misure urgenti per la stabilizzazione finanziaria e per lo
sviluppo»; 
  Visto l'art. 1, comma 3, del predetto decreto-legge n. 138 del 2011
il quale prevede che le amministrazioni indicate nell'art. 74,  comma
1,  del  decreto-legge  25  giugno  2008,  n.  112,  convertito,  con
modificazioni, dalla legge  6  agosto  2008,  n.  133,  e  successive
modificazioni, all'esito della riduzione degli assetti  organizzativi
prevista dal predetto  art.  74  e  dall'art.  2,  comma  8-bis,  del
decreto-legge 30 dicembre 2009, n. 194, convertito con  modificazioni
dalla legge 26 febbraio 2010, n. 25, provvedono ad  apportare,  entro
il 31 marzo 2012, un'ulteriore riduzione degli uffici dirigenziali di
livello non generale, e delle relative dotazioni organiche, in misura
non inferiore  al  10  per  cento  di  quelli  risultanti  a  seguito
dell'applicazione del predetto art. 2, comma 8-bis, del decreto-legge
n. 194 del 2009, nonche' a rideterminare le dotazioni  organiche  del
personale non dirigenziale, ad esclusione di  quelle  degli  enti  di
ricerca, apportando una ulteriore riduzione non inferiore al  10  per
cento della  spesa  complessiva  relativa  al  numero  dei  posti  di
organico di tale personale risultante a seguito dell'applicazione del
predetto art. 2, comma 8-bis, del decreto-legge n. 194 del 2009; 
  Visti il  successivo  comma  4  del  citato  art.  1  del  predetto
decreto-legge  n.  138  del  2011  da  cui  si  evince  che  per   le
amministrazioni che non abbiano adempiuto alla rideterminazione delle
dotazioni organiche del personale, nei termini previsti dal comma  3,
e' fatto comunque  divieto,  a  decorrere  dalla  predetta  data,  di
procedere ad  assunzioni  di  personale  a  qualsiasi  titolo  e  con
qualsiasi contratto; 
  Visto il citato decreto-legge n. 95 del  2012,  ed  in  particolare
l'art. 2, comma  1,  che  dispone:  «Gli  uffici  dirigenziali  e  le
dotazioni organiche  delle  amministrazioni  dello  Stato,  anche  ad
ordinamento  autonomo,  delle  agenzie,  degli  enti   pubblici   non
economici, degli enti di ricerca, nonche' degli enti pubblici di  cui
all'art. 70, comma 4, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n.  165,
e successive modificazioni  ed  integrazioni  sono  ridotti,  con  le
modalita' previste dal comma 5, nella seguente misura: a) gli  uffici
dirigenziali, di livello generale e di  livello  non  generale  e  le
relative dotazioni organiche, in misura non inferiore,  per  entrambe
le tipologie di uffici e per ciascuna dotazione, al 20 per  cento  di
quelli  esistenti;  b)  le  dotazioni  organiche  del  personale  non
dirigenziale, apportando un'ulteriore riduzione non inferiore  al  10
per cento della spesa complessiva relativa al  numero  dei  posti  di
organico di tale personale. Per gli enti di ricerca la  riduzione  di
cui alla presente lettera si riferisce alle dotazioni  organiche  del
personale non dirigenziale, esclusi i ricercatori e i tecnologi»; 
  Tenuto conto che l'art. 2, comma 2, del  decreto-legge  n.  95  del
2012 prevede che le riduzioni di cui alle lettere a) e b) del comma 1
si applicano agli uffici e  alle  dotazioni  organiche  risultanti  a
seguito delle riduzioni effettuate ai sensi dell'art. 1, comma 3, del
decreto-legge 13 agosto 2011, n. 138; 
  Visto l'art. 2, comma 5, dello stesso decreto-legge n. 95 del  2012
secondo cui alle riduzioni di cui al comma 1, si provvede con  uno  o
piu' decreti del Presidente del Consiglio dei Ministri,  da  adottare
entro il 31 ottobre 2012, su proposta del Ministro  per  la  pubblica
amministrazione e la semplificazione, di  concerto  con  il  Ministro
dell'economia e delle finanze; 
  Considerato che l'art. 2, comma 6 del succitato decreto prevede che
«Le  amministrazioni  per  le  quali  non  siano  stati   emanati   i
provvedimenti di cui al  comma  5  entro  il  31  ottobre  2012,  non
possono, a decorrere dalla predetta data, procedere ad assunzioni  di
personale  a  qualsiasi  titolo  e  con  qualsiasi  contratto.   Fino
all'emanazione dei provvedimenti di  cui  al  comma  5  le  dotazioni
organiche sono provvisoriamente individuate in misura pari  ai  posti
coperti alla data di entrata in vigore  del  presente  decreto;  sono
fatte salve le  procedure  concorsuali  e  di  mobilita'  nonche'  di
conferimento di incarichi ai sensi dell'art.  19,  commi  5-bis,  del
decreto legislativo n. 165 del 2001 avviate alla predetta data  e  le
procedure per il rinnovo degli incarichi»; 
  Tenuto conto che le assunzioni sono subordinate alla disponibilita'
di posti in dotazione organica; 
  Vista la nota circolare n. 11786 del 22 febbraio 2011 con la  quale
il Dipartimento della funzione  pubblica  ha  fornito  istruzioni  ad
alcune amministrazioni in tema di programmazione  del  fabbisogno  di
personale per il triennio 2011-2013, autorizzazioni ad  assumere  per
l'anno 2011 e a bandire per il triennio 2011-2013; 
  Vista la direttiva del Ministro per la pubblica  amministrazione  e
la  semplificazione  n.  10  del  24  settembre  2012,  in  corso  di
registrazione alla Corte dei conti, con la quale sono  state  fornite
le linee di indirizzo e i criteri applicativi delle  riduzioni  delle
dotazioni  organiche   delle   pubbliche   amministrazioni   previste
dall'art. 2 del citato decreto-legge 6 luglio 2012, n. 95, convertito
dalla legge 7 agosto 2012, n. 135; 
  Viste le note con le  quali  ciascuna  amministrazione,  chiede  le
relative  assunzioni,  nonche'  i  trattenimenti  in  servizio,   con
specifica degli oneri da  sostenere,  dando  analitica  dimostrazione
delle cessazioni avvenute nell'anno 2011 e delle risorse  finanziarie
che si rendono disponibili; 
  Visto il decreto-legge 29 dicembre 2011, n. 216 ed  in  particolare
l'art. 1 che proroga al 31  dicembre  2012  la  possibilita'  per  le
amministrazioni  interessate  di  effettuare  le  assunzioni  di  cui
all'art. 3, comma 102,  della  legge  24  dicembre  2007,  n.  244  e
successive modificazioni; 
  Visto l'art. 6, comma 1, del citato decreto  legislativo  30  marzo
2001, n. 165, ai sensi del quale nell'individuazione delle  dotazioni
organiche, le amministrazioni non possono determinare, in presenza di
vacanze di organico, situazioni di soprannumerarieta'  di  personale,
anche temporanea, nell'ambito dei contingenti relativi  alle  singole
posizioni economiche delle aree funzionali e di livello dirigenziale; 
  Considerato che  per  le  amministrazioni  che  non  hanno  fornito
informazioni dettagliate sulle dotazioni organiche di diritto  e  sui
presenti in servizio, in relazione all'iter procedurale in  corso  di
definizione delle loro  dotazioni  organiche,  le  autorizzazioni  si
considerano concesse soltanto nel rispetto del principio del  divieto
di soprannumerarieta', anche tenuto conto  delle  riduzioni  previste
dal citato art. 2 del decreto-legge n. 95 del 2012; 
  Visto il decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri in  data
13 dicembre 2011 che dispone la delega di funzioni al Ministro per la
pubblica amministrazione e la semplificazione Presidente  di  Sezione
del Consiglio di Stato dott. Filippo Patroni Griffi; 
  Su proposta del Ministro  per  la  pubblica  amministrazione  e  la
semplificazione di concerto con il  Ministro  dell'economia  e  delle
finanze; 

                              Decreta: 

                               Art. 1 

  1. Le amministrazioni indicate nella Tabella allegata, che e' parte
integrante   del   presente    provvedimento,    possono    procedere
all'assunzione a tempo indeterminato e ai trattenimenti in  servizio,
delle unita' di personale per  ciascuna  indicate,  per  un  onere  a
regime  corrispondente  all'importo  accanto  specificato,  ai  sensi
dell'art. 3, comma 102, della  legge  24  dicembre  2007,  n.  244  e
successive modificazioni ed integrazioni, nonche' dell'art. 9,  comma
31,  del  decreto-legge  31  maggio  2010,  n.  78,  convertito,  con
modificazioni, dalla legge 30  luglio  2010,  n.  122.  Per  ciascuna
amministrazione e', altresi', indicato il limite massimo delle unita'
di personale assumibile e dell'ammontare  delle  risorse  disponibili
per  le  assunzioni  riguardanti  l'anno  2012,  sulla   base   delle
cessazioni verificatesi nell'anno 2011. 
  2. Resta, fermo che, in caso di mancata adozione dei  provvedimenti
di cui all'art. 2,  comma  5,  del  decreto-legge  n.  95  del  2012,
convertito dalla legge 7 agosto 2012, n. 135,  entro  il  31  ottobre
2012, le Amministrazioni non potranno,  a  decorrere  dalla  predetta
data, procedere ad assunzioni di personale a qualsiasi titolo  e  con
qualsiasi contratto. Fino all'emanazione dei  provvedimenti  indicati
le dotazioni organiche sono provvisoriamente  individuate  in  misura
pari ai posti coperti alla data del 7  luglio  2012,  di  entrata  in
vigore del decreto legge  95/2012;  sono  fatte  salve  le  procedure
concorsuali e di mobilita' nonche' di conferimento  di  incarichi  ai
sensi dell'art. 19, commi 5-bis, del decreto legislativo n.  165  del
2001 e le procedure per il  rinnovo  degli  incarichi,  avviate  alla
predetta data di entrata in vigore del decreto legge n. 95 del  2012.
Non sono consentite assunzioni in soprannumero  anche  tenendo  conto
delle  riduzioni  delle  dotazioni  organiche  prescritte  da  ultimo
dall'articolo 2 del medesimo decreto-legge n. 95 del 2012. 
  3. Le Amministrazioni di cui alla Tabella allegata  sono  tenute  a
trasmettere, entro e non oltre il 30 aprile 2013, per  le  necessarie
verifiche, alla Presidenza del Consiglio dei Ministri -  Dipartimento
per  la  funzione  pubblica,   Ufficio   per   l'organizzazione,   il
reclutamento,  le  condizioni  di  lavoro  ed  il  contenzioso  nelle
pubbliche amministrazioni,  e  al  Ministero  dell'economia  e  delle
finanze - Dipartimento della ragioneria generale dello Stato, IGOP, i
dati concernenti il personale assunto, la spesa annua lorda a  regime
effettivamente da  sostenere.  A  completamento  delle  procedure  di
assunzione  va  altresi'  fornita   da   parte   dell'amministrazione
dimostrazione del rispetto dei limiti di spesa previsti dal  presente
decreto. 
  4. All'onere derivante dalle  assunzioni  di  cui  al  comma  1  si
provvede nell'ambito delle  disponibilita'  dei  pertinenti  capitoli
dello stato di previsione della spesa dei  singoli  Ministeri  e  dei
rispettivi bilanci delle altre amministrazioni. 
  Il presente decreto, previa registrazione da parte della Corte  dei
conti, sara' pubblicato nella  Gazzetta  Ufficiale  della  Repubblica
italiana. 
    Roma, 29 ottobre 2012 

                                             p. Il Presidente del     
                                            Consiglio dei Ministri    
                                          Il Ministro per la pubblica 
                                                amministrazione       
                                             e la semplificazione     
                                                 Patroni Griffi       
Il Ministro dell'economia 
     e delle finanze 
          Grilli 

Registrato alla Corte dei conti il 30 novembre 2012 
Presidenza del Consiglio dei Ministri, registro n. 9, foglio n. 382

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